世说新语》二则教学目标1．了解《世说新语》 ，积累常见的文言词语；2．学会翻译课文； 3．学习古人机智、诚实等美德重点积累常见的文言词语，能够独立翻译课文难点学习古人机智、诚实等美德教学方法诵读法，导学自主法课时安排2 课时教学过程第一课时课堂导入我发现同学们都很喜欢小说， 那么你都看过哪些小说呢？这中间哪些是古代小说呢？正 如牛顿说 “我是站在巨人的肩膀上” 一样， 任何一部伟大的作品都是在继承前人成果的基础 上产生的， 古代小说的源头在哪里呢？六朝时期风行一时的笔记体小说是我国古典小说的摇 篮这节课我们来学习其中最重要的一部代表作《世说新语》二则一、简介《世说新语》《世说新语》 是六朝志人小说的代表作， 那时的小说刚刚形成， 所记大多是传闻、 轶事， 以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事 《世说新语》全书原 8 卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量等 36 门，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事， 书中有许多成语，如“难兄难弟” “咄咄怪事”“拾人牙慧” “一往情深”等，至今还为人们 所运用 作者刘义庆，是南朝宋代文学家二、感知课文《期行》 ，疏通文意1．齐读课文，教师正音。
2．自由朗读课文，要求：读准字音和停顿，熟读课文 3．默读课文，结合注释，在作业本上试着翻译课文4．师生互动翻译课文，指出文中出现的通假字5．再读课文，加深理解三、分析课文，探究主旨1． 文中“君” “尊君”“家君”的称谓有什么不同？“君”是有礼貌的称呼对方； “尊君”是对别人父亲的尊称； “家君”对人称自己父亲时 的谦词）2． 结尾处元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法提示：（ 1）不过分因为元方认为这种无信无礼之人，不值得与他交谈表现了陈元方 的明白事理和落落大方（ 2）太过分既然友人已经感到惭愧了，对父亲的朋友应当以礼相 待3．这篇文章告诉我们一个什么道理？告诉人们诚信是立世之本，要人们做一个守信的人4．根据你对课文的理解，有感情的朗读课文四、作业背诵课文，自主翻译课文第二课时一、复习提问引入复习文学常识，提问背诵和翻译二、感知课文，疏通文意1．自由朗读课文，要求：读准字音和停顿，熟读课文3．默读课文，结合注释，在作业本上试着翻译课文4．师生互动翻译课文，教师点拨重点词语5．再读课文，加深理解三、分析课文，探究主旨1．读了这个故事，你明白了一个什么道理？提示：一个人要对自己说过的话负责，不能轻诺寡信。
2．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价提示：有人想搭船，王朗轻率答应，当贼人追来时，他又欲舍所携人，反映了王朗轻诺 寡信，考虑问题不全面，而华歆在那人想搭船时，有不纳之意，后在贼人追 至时却救人救 到底，反映了华歆考虑问题全面，对自己说的话负责到底的精神，华优王劣3．根据你对课文的理解，有感情的朗读课文四、作业背诵课文，完成作业板书期行无信} 诚信是立世之本，做一个守信的人无礼乘船华歆 优}要对自己说过的话负责，不能轻诺寡信王朗 劣。