单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级上学习的主要内容,珍爱生命 热爱生活,和谐相处、独特性、,重要性、珍爱生命,创造和奉献,、靠行动实现（重要途径、基础）,走进新的学习生活,班集体的重要性和融入班集体,正确认识自我的的意义和,方法,学习的重要性、学会学习、,受教育既是权利又是义务,相逢是首歌,友情的重要性、建立真挚友情,尊重老师的原因、方法、,正确处理与教师的矛盾,生活告诉自己我能行,自尊、自信、自立、自强的意义和方法,不畏挫折，培养坚强的意志,生活告诉自己“我能行”,复习课,第四单元复习,复习目标,1.识记：自立自尊自信自强及其坚强意志的意义和要求，挫折的双重性和战胜挫折的方法2.理解：走好人生之路，实现人生价值，离不开自立自尊自信自强及其坚强意志、不畏挫折的良好品质3.运用：努力培养自立自信、自尊自爱、自强不息、不畏挫折、顽强意志等良好心理品质，通过自己的实际行动去创造生命的价值第7课：做自尊自信的人,1、自尊有哪些表现？,2、我们为什么要做一个自尊的人？,3、怎样才能赢得尊严？,4、为什么说自信是成功的基石？,5、怎样才能让自己自信起来？,第7课：做自尊自信的人,1,、,自尊的表现,：,自我尊重、希望得到他人尊重,2、,为什么要自尊,1）自尊的人积极向上,2）自尊的人赢得他人的尊重,3）自尊的人知荣辱，讲自爱,3,、,如何做到自尊,1）看重自己的人格,2）全面发展提高自己,3）,尊重他人,4、自信的原因：成功的基石、使人勇敢、发掘潜能,5、,树立自信,1）发现自己的优势,2）积累成功,3）,克服自卑,第8课：走自立自强之路,1、什么是自立？,2、为什么要自立？,3、怎样才能自立?,4、自强的重要表现是什么？,5、为什么要自强？,6、怎样才能自强？,第8课：走自立自强之路,1、为什么要自立,1、提高心理和道德品质,2、自立才能自强,2、怎样做到自立,1）克服依赖性,2）独立思考，自主做出决定,3）,积极参加实践和锻炼,3、自强的意义：使人积极进取、是中华民族精神,4、怎样做到自强,1）树立正确的人生目标,2）战胜自我超越自我,3）从小事做起，在磨砺中走向自强,第,9,课：风雨中我在成长,1、为什么说人生难免有挫折？,2、怎样正确认识挫折？,3、怎样才能战胜挫折？,第9课：风雨中我在成长,1、,人生难免会有挫折：导致挫折的因素是多种多样的,2、,挫折是把双刃剑,1）,挫折,人带来痛苦,、,使人一蹶,不振,，,甚至失去生活的信心,2）,对于强者，挫折能磨练意志,激发斗志，使人变得聪明,3、,战胜挫折,1）直面挫折，不畏不惧,2）冷静分析,从容应对,3）自我疏导，自我排解,4）主动寻求帮助,5）积极进取，,探索创新,第10课：宝剑锋从磨砺出,1、坚强意志的主要表现是什么？,2、坚强意志有什么重要作用？,3、怎样培养自己坚强的意志？,第10课：宝剑锋从磨砺出,1、为什么要培养,坚强的意志,1）,是坚定人生目标的保障,2）,是克服困难、获得成功,的必要条件,3）,形成良好的行为习惯需,要坚强的意志,2、怎样培养坚,强的意志,1）确立明确的目标,2）做自己不感兴趣但有意义的事情,3）加强自我管理和约束,4）从小事做起，从现在做起,内容,含义或表现,意义或作用,如何实现,自尊,自信,自立,自强,挫折,坚强意志,知识梳理,P96,P104,知识拓展,特殊心理展示区:,自卑心理,青春期闭锁心理,青春期逆反心理,盲目从众心理,考试焦虑现象,生活告诉自己“我能行”,风雨中我在成长,走自立自强之路,宝剑锋从磨砺出,做自尊自信的人,做人要自尊,成功需自信,自己的事情自己做,描绘自强人生,生活中的风风雨雨,挫而不折积极进取,我们选择坚强,在生活中磨炼自己,内容框架,结构简图,第四单元重要知识点,1、自尊的首要表现是（）,2、自尊的人最看重（）,3、想赢得他人尊重的前提是（）,4、成功的基石是（），树立自信必须（）,5、一个人是否做到自立的重要标志是（）,6、培养自立能力的最基本途径是（）,7、所有自强者的共同点是（）,8、成才的保证是（）,9、一个人的意志品质主要表现为（）,第四单元 生活告诉自己我能行,单项选择类：,1、,北京奥运火炬手金晶9岁的时候，由于患上了恶性肿瘤，左腿不得不进行了高位截肢。
但金晶并没有就此消沉，而是选择了轮椅击剑作为自己奋斗的事业下列说法最贴切的是(),A要志存高远,B坚强的意志是成功的保证,C自立自强是与生俱来的,D要懂得绕过生活中的挫折,B,2、,法国巴尔扎克说:“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊这句话的寓意是（）,A.挫折能使人经受考验，得到锻炼,B.每个人都要经历挫折,C.挫折越多越好,D.挫折使人们事业成功,A,3、,下列对挫折的理解中，正确的是（）,A青少年学生遇到挫折会比成年人少些,B同样是挫折，对不同的人可能会产生不同的影响,C导致挫折的内在和主观因素通常都能控制,D挫折的存在具有普遍性，每个人都会遇到同样的挫折,B,地震发生后，英雄少年刘怡雪鼓励同被压在废墟中的同学们乐观面对眼前发生的一切，用打“土”、“呼救法”等形式相互安慰，寻求自救，一直坚持到救援人员赶到据此回答45题,4、面对挫折，刘怡雪和她的同学采取的态度和方法有(),沉着冷静，从容面对 直面挫折，不畏不惧 主动寻求帮助 自我疏导，自我排解,A B C D,5、刘怡雪和她的同学对待挫折的态度告诉我们(),挫折并不可怕，可怕的是没有战胜挫折的勇气和决心 只有将正确的选择坚持到底，才能实现人生目标 挫折比成功更能培养人的意志 坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件,A B C D,B,D,6、,南非“单腿美人鱼”图伊托在参加北京奥运会女子10公里马拉松游泳比赛时表示：“我要证明，即使只有一条腿，我依然能游得很远。
她最终获得该项目的第16名在图伊托身上体现了（）A无私奉献的精神 B坚韧不拔的品质,C勇于创新的精神 D过于自信的心态,7、,“只有信心才能产生能力和力量，只有能力和力量才能战胜困难信心比黄金和货币还要贵重温家宝总理的这些论述启示我们(),A自信是成功的基石,B自信是伟人特有的心理品质,C只要有自信就一定会成功,D、自信是走向成功的保证,B,A,8,、通过找自己的弱点来寻求锻炼意志的突破口，坚持早起不睡懒觉，按时到校不迟到，上课认真听讲只要坚持就能不断克服自己的弱点，从而获得成功这告诉我们,A、磨砺意志要从小事做起,B、磨砺意志要从最能暴露自己弱点的事做起,C、磨砺意志是一件苦差事,D、磨砺意志要从养成良好习惯做起,B,9、下列属于坚强意志的诗句有宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来世上无难事，只要肯登攀春种一粒粟，秋收万颗籽千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲,A B,C D,B,10,、“不积跬步无以至千里；不积小流无以成江海”小亮认为这句话包含了以下几个方面的意思，你的观点是,A、不从小事做起便一事无成,B、人生的道路是曲折坎坷的,C、做事要从一点一滴小事做起，不能做大事,D、意志的培养要从一点一滴的小事做起,D,11、一次数学考试，李强.张芳均考的不理想。
张芳从此以后，由害怕数学到讨厌数学，最终中考失利；而李强则分析原因，发奋努力，终于成为数学尖子这件事告诉我们挫折是坏事也是好事 李强更聪明些 人们对待挫折的态度不同，结果也不一样 遇到挫折应积极寻找应对方法战胜挫折,A、B、,C、D、,C,12,对但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”理解正确的是,A不要听别人的议论以免延误自己赶路,B既要听别人的说法，又赶紧走路,C不要听别人的议论，要自己去行动,D要认真分析别人的说法，在判断自己的行为是正确时要坚持自己的原则,D,13.下面人物表现出中华民族自强不息的民族精神的有敢于向洋人挑战，完成京张铁路设计建设的詹天佑 伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的优秀大学生洪战辉“跨过洋人头、敢为天下先”的新时期铁人王启民 敬业爱岗，勇于创新，为企业创效益近9600万元的“蓝领专家”孔祥瑞,A.B.,C.D.,B,14、小江为了提高自己的地位和炫耀自己，她要求父母晚上包一酒楼，邀请全班同学都来庆祝她的生日小江的做法说明,A.她具有强烈的自尊心,B.社会地位的高低决定一个人的尊严,C.她这样做才能提高自己的自信心,D.她有很强的虚荣心,D,价值判断：,小丽学习中遇到难题，总是先自己独立思考，想办法解决，实在解决不了，再求助老师和同学的帮助。
判断：理由：,正确理由：遇到困难和难题，自己独立思考和解决，有助于提高,自立自强,能力，也是,意志坚强,的表现材料分析说明类：,1、,电视剧士兵突击的热播，让“许三多”这个名字一下子变得家喻户晓许三多”有许多“经典语录”：,(1)“活着要做有意义的事，做有意义的事就是要好好活2)“日子就是问题叠着问题，要挺胸抬头去面对”,请写出2个与“许三多”上述“经典语录”相符合的有关思想品德观点1,)人生的价值在于创造和奉献，实现人生的意义，要热爱生活，从点滴做起；人最宝贵的是生命，生命是创造有意义人生的前提，要珍惜爱护我们的生命2)人生难免有挫折，人们也正是在认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的；在挫折面前，我们要挫而不折，积极进取，战胜挫折2、,北京残奥会开幕式文艺表演上，一幕名为永不停跳的舞步催人泪下领舞者小李月原本是一位学芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，虽承受巨大内心痛苦，但她一刻也没放弃对芭蕾的追求，不想让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运她重新起舞，向世界、向伤残的小伙伴，也向自己证明：地震折不断我的梦想，超越自我，就仍能高高飞翔1)小李月面对挫折和逆境，是如何实现她的梦想的？,(2)在小李月身上体现了一种怎样的心理品质？在今后的生活中，你打算怎样磨砺这种高贵品质？,(1)她直面挫折，不畏不惧，不气馁，不消沉；她善于自我疏导、自我排解；她超越自我，积极进取，探索创新成功的新思路。
2)在小李月身上体现了坚强意志的心理品质确立明确的目标；做自己不感兴趣但有意义的事情；加强自我管理和约束；从小事做起，从现在做起3、,2008年5月12日汶川大地震发生时，四川省青川县木鱼中学七年级13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震时，跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却被压在废墟下在废墟中，她用自己唯一可以动的肢体右手，将压在胸口的砖石搬开，缓解了喘不过气的感觉随后，她与周围的同学轮流呼救以保存体力何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压，肌肉组织坏死，而永远失去了右腿记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”这位坚强女孩的言行震撼着每一个中国人1）这位13岁的女孩为什么能震撼着每一个中国人？,（2）何翠青感人的事迹给我们哪些启示？,（3）作为同龄人，你最想对何翠青说的一句话是什么？,（1）面对突然来临的灾难，不畏惧，有信心勇于自救，有很强的自我保护能力意志坚强，自强不息心中有他人，当他人的生命遇到困境时，尽自己的所能伸出援助之手勇于承担自己的责任，无私奉献2）挫折、灾难我们无法避免，但我们可以选择面对的态度，态度不同，结果不同。
当挫折、灾难来临时，我们要勇于面对，充满自信，学会自我保护坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件人最宝贵的是生命，无论如何都不轻言放弃生的希望，珍爱自己生命的同时也要爱护、尊重他人的生命要学会帮助他人，积极承担自己的责任，努力做一个负责任的公民3）何翠青，好样的，你是我们的骄傲！自立自强，让我们在灾难中一起成长！灾难无情，人间有爱，有爱就有一切等4、,一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨母亲指着门前一堆砖说：“你帮我把这堆砖搬到屋后吧乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲俯身故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能呢？”乞丐终于俯下。