三、给动作三、给动作“加上表情加上表情” 写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的，这就要求把动作和表情结合起来写写出人物动作表现时的神态，从而能更好地刻划人物性格 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵争吵他把地板踩得吱吱响，手不停地挥他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了他丹越干越有劲，情绪更加激动了他像喝像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了消失了——大约过了一个小时，罗丹才停大约过了一个小时，罗丹才停下来，下来，对着女像痴痴微笑对着女像痴痴微笑，然后轻轻地吁，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上了口气，重新把湿布披在塑像上 ------《全神贯注《全神贯注》》 四、给动作四、给动作 “插上翅膀插上翅膀” 使用多种修辞手法来使用多种修辞手法来表现动作。
适当地运用比表现动作适当地运用比喻、拟人、夸张等修辞方喻、拟人、夸张等修辞方法，能更加生动地展现人法，能更加生动地展现人物的内心情感物的内心情感 他有时工笔细描，把金鱼的每他有时工笔细描，把金鱼的每一个部位一丝不苟地画下来，一个部位一丝不苟地画下来，像像姑娘绣花那样细致姑娘绣花那样细致；有时又挥笔；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动仿佛金鱼在纸上游动 ------《鱼游到了纸上》 动作描写在文章中起着动作描写在文章中起着重要作用重要作用 一个或一处成功的动作一个或一处成功的动作描写往往胜过千言万语的表描写往往胜过千言万语的表白 总结总结1让动作连贯起来让动作连贯起来2给动作给动作“涂脂抹粉涂脂抹粉”3给动作给动作“加上表情加上表情”4给动作给动作 “插上翅膀插上翅膀” 上个星期，我们举行了一场跳绳比赛，上个星期，我们举行了一场跳绳比赛，瞧，曹杰瞧，曹杰跳跳过去了，再看看徐威就大不一过去了，再看看徐威就大不一样了，他从甩绳人的手底下样了，他从甩绳人的手底下钻钻过去了。
过去了请把动作写细致：请把动作写细致： 上个星期，我们举行了一场跳绳比赛，上个星期，我们举行了一场跳绳比赛，瞧，曹杰瞧，曹杰身轻如燕地身轻如燕地跳过去了，再看看徐跳过去了，再看看徐威就大不一样了，他威就大不一样了，他像一只胆怯的小老鼠像一只胆怯的小老鼠，，灰溜溜地灰溜溜地从甩绳人的手底下钻过去了从甩绳人的手底下钻过去了练一练练一练 。