讲究的结构 助你作文更精彩1 一、分条陈列式一、分条陈列式 常用于说理文和议论性散文中，记叙文、抒情散文也可使用基本格式 ：“引出主题引出主题—分论主题分论主题—升华主题升华主题” ““引出主题引出主题”” 可用①开门见山②排比引出③类比引出④比喻引出⑤事例引出⑥名言引出⑦寓言引出⑧设问引出⑨故事引出等方式也可几种方式综合融合使用，使之更具有个性化特征2 n“升华主题升华主题”部分，既呼应开头，又升华主题常见的方式有①联系实际②名言做结③发出呼告④再现主题⑤延伸思考⑥排比收束⑦比喻收束⑧哲理收束等n 最关键的部分是“分论主题分论主题”部分n如写议论文如写议论文，可将开头提出的中心论点分解成几个分论点可采用①①横向连缀式分解横向连缀式分解②②纵向拓展式纵向拓展式分解两种方法然后让每个分论点领起文章一二个段落，各个分论点可全部置于文段开头当然，分论点的表述也不一定非得“一本正经”，完全可以采用多种修辞手法，使其灵动飞扬，悦人眼睛但各个分论点的表述最好一致，手法一致，结构一致，各个分论点的表述最好一致，手法一致，结构一致，如用比喻，就都用结构相同的比喻，如用引用，引如用比喻，就都用结构相同的比喻，如用引用，引用歌词，则所有分论点都引用歌词。
用歌词，则所有分论点都引用歌词3 n例如“宽容”话题，确定主题为“呼唤宽容”可用比喻方式“横向连缀”分解为 n①①宽容是黏合剂，可以弥补心灵的缝隙宽容是黏合剂，可以弥补心灵的缝隙n②②宽容是玫瑰花，可以散发理解的馨香宽容是玫瑰花，可以散发理解的馨香n③③宽容是冲击波，可以引发灵魂的震荡宽容是冲击波，可以引发灵魂的震荡n当然，这些分论点可以放于每段开首，也完全可以让它们被一二三四、ABCD、甲乙丙丁等领起，成为全文的几个小标题，这就与下一个结构方式融合使用了4 n如果写散文或记叙类文章如果写散文或记叙类文章，可将开头就确立的主题分解成几个分项认识，多采用“横向连缀”分解方法，分项认识的位置、表达方式的选用与上述方法同n如“未知数”这个话题，如已确定主题为“未知数是引导人类不断走向文明进步的灯塔”，可将主题分解为n①①火车真的跑不过马车吗？火车真的跑不过马车吗？n②②电脑真的敌不过人脑吗？电脑真的敌不过人脑吗？n③③人类真的预测不了天灾吗？人类真的预测不了天灾吗？5 n如如“人生的角色人生的角色”话题话题n①①生、旦、净、丑；生、旦、净、丑； n或或②②前锋、中后卫、守门员；前锋、中后卫、守门员； n或或③③小苗、鲜花、落叶、泥土；小苗、鲜花、落叶、泥土； n或或④④激情勃发的摇滚、激情勃发的摇滚、n旋律优美的快三、旋律优美的快三、n幽雅和谐的慢三、幽雅和谐的慢三、n从容大度的华尔兹等。
从容大度的华尔兹等6 n 针针 · · 花花 · · 石（节选）石（节选）n 人言如松针人言如松针, ,针针刺醒昏沉针针刺醒昏沉唐太宗李世民就以魏征为镜，唐太宗李世民就以魏征为镜，时时完善自我；魏征则句句严正使君主正直、圣明，魏征之时时完善自我；魏征则句句严正使君主正直、圣明，魏征之言描出了大唐盛世古往今来，松针之言不可枚举而在我言描出了大唐盛世古往今来，松针之言不可枚举而在我们周遭，也不曾缺乏好友的认真提醒，老师的恳切教导，们周遭，也不曾缺乏好友的认真提醒，老师的恳切教导，家长的句句叮咛，就是在为家长的句句叮咛，就是在为““身在此山中身在此山中””的我们拨开云翳，的我们拨开云翳，指引道路；这言之尖锐，言之珍贵都要放入囊中，常伴左右指引道路；这言之尖锐，言之珍贵都要放入囊中，常伴左右n 人言如花瓣，瓣瓣溢香蒙心人言如花瓣，瓣瓣溢香蒙心自古就有自古就有““忠言逆耳忠言逆耳””之之说奸佞小人最擅长的就是说奸佞小人最擅长的就是““甜言蜜语甜言蜜语””进谗言了秦桧之进谗言了秦桧之言蒙蔽了君主之心，使岳飞遭受了毒害；屈原也因那花香之言蒙蔽了君主之心，使岳飞遭受了毒害；屈原也因那花香之言而作言而作《《离骚离骚》》，投汨罗；和坤更是巧舌如簧，投汨罗；和坤更是巧舌如簧————此种人言，此种人言，不可闻不可拾，更不可纳。
人生本已多彩，不需余物累饰，不可闻不可拾，更不可纳人生本已多彩，不需余物累饰，如若遇到，则应弃之，踏之；再昂首挺胸，向人生道路的前如若遇到，则应弃之，踏之；再昂首挺胸，向人生道路的前方继续行进方继续行进n 7 n 人言如坚石，颗颗磨砺人生人言如坚石，颗颗磨砺人生残疾人邰丽华5岁失聪当她从同龄小朋友的口中看到“聋子”这两个字的口型时，难过不已，但她并没有自暴自弃在母亲的帮助下，她学会了说话虽聋却不哑；在克服了身体和精神的无数困难的情况下，她站在了全世界的面前，创造了“千手观音”的精彩为了不让别人看不起，为了自己的人生，她勇敢，坚强昔日的一句嘲讽怎料到换来了今天的美丽舞者坚石打来虽痛，却使人不敢忘怀在人生旅途中，如能遇之二、三，则实为幸运双手紧捧，虽沉重却踏实、有力，磨砺出万千华彩……n 漫漫人生，回头望去，那片片花瓣已杳无踪影，惟有囊中针、手中石伴你来到此处n 愿您的人生针、石常有！8 n二、板块连缀式二、板块连缀式 n适用大多数文体，其要义是将全文分成几段（多为3-7段），每段置一小标题作该段某种角度的概括每段置一小标题作该段某种角度的概括n内容上必须紧紧围绕主题，让各个板块成为主题统领下的各个“分支机构”。
n每段的小标题（可以置于开头，但不如做小标题醒目）的拟制，很关键可以参考“横向连缀”或“纵向拓展”，采用灵活的修辞手法，最好各个小标题结构相同n如“怕”这个话题，构思一：将全文分成四个板块，每段叙述和评价一个事实n①①“我真傻，真的我真傻，真的……n②②“千万别闹出什么乱子来！千万别闹出什么乱子来！”n③③“我是虫豸，还不行吗？我是虫豸，还不行吗？”n④④“让暴风雨来得更猛烈些吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！”9 n构思二：构思二：n①①作一个作一个《《真心英雄真心英雄》》n②②演一场演一场《《谁与争锋谁与争锋》》n③③看一回看一回《《纵横四海纵横四海》》n④④露一手露一手《《笑傲江湖笑傲江湖》》n以上两种结构采用的是“横向连缀”n如如“透明透明”这个话题，构思一：这个话题，构思一：n①①心的透明是堂堂正正心的透明是堂堂正正n②②心的透明是大公无私心的透明是大公无私n③③心的透明是众望所归（纵向拓展）心的透明是众望所归（纵向拓展）10 n如如““人生如水人生如水””这个话题，构思：这个话题，构思：n①①奋斗的人生如大海奋斗的人生如大海n②②庸碌的人生似泥淖庸碌的人生似泥淖n③③奉献的人生是清泉奉献的人生是清泉n④④贪欲的人生是暗流。
贪欲的人生是暗流n当然，板块内部可以是当然，板块内部可以是““事事+ +议议””，也可以是，也可以是 “ “事事+ +议议+ +情情””如果每个板块内的开头、结尾方如果每个板块内的开头、结尾方式一致，语句结构相同，更好式一致，语句结构相同，更好11 n 闲读山水闲读山水 n （（ 江苏卷，话题：江苏卷，话题：““水的灵动，山的沉稳水的灵动，山的沉稳””））n 山，沉稳敦厚；水，灵动，聪慧山，沉稳敦厚；水，灵动，聪慧…… …… n 仁者爱山，智者乐水仁者爱山，智者乐水n 山篇山篇 n 山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，有巍巍山，绵延绵亘；山，险峻挺拔；山，有巍巍昆仑；山，有喜马拉雅昆仑；山，有喜马拉雅…… …… n 山，巍峨磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀山，巍峨磅礴，让人想起五岳；山，新奇秀丽，令人忆起娥眉丽，令人忆起娥眉…… …… n 山，犹如令万人敬仰的圣哲，沉稳是他的天山，犹如令万人敬仰的圣哲，沉稳是他的天性，静立，诠释着生命的伟岸，生命的博大，生性，静立，诠释着生命的伟岸，生命的博大，生命的肃穆，生命的庄严命的肃穆，生命的庄严…… …… n 12 n 山，好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本山，好似让众人拥戴的伟人，仁厚是他的本色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了色，静立，献出了唐古拉山的皑皑白雪，献出了黄山的温泉、云海、迎客松黄山的温泉、云海、迎客松…… …… n 山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从。
然而冥冥之中，却永不停息地为世无去、无从然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景人演绎着动人的神话，最美的风景 n 仁者爱山山，相信沉默是金，他无语、无仁者爱山山，相信沉默是金，他无语、无怨、无悔、无去、无从然而冥冥之中，却永不怨、无悔、无去、无从然而冥冥之中，却永不停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景停息地为世人演绎着动人的神话，最美的风景 n 仁者爱山仁者爱山 13 n 水篇水篇 n 老子有云：老子有云：““上善若水上善若水 ” n 孔子有云：孔子有云：““逝者如斯逝者如斯 ” n 李白有诗：李白有诗：““君不见黄河之水天上来君不见黄河之水天上来……” ……” n 李煜有词：李煜有词：““问君能有几多愁，恰似一江春水问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ” n 水为智者所道，所赞、所感水为智者所道，所赞、所感…… …… n 水灵动，贾宝玉说过：水灵动，贾宝玉说过：““女儿似水。
女儿似水 ” n 水尚智，九曲十八弯同样汇入了奔腾的大海，水尚智，九曲十八弯同样汇入了奔腾的大海，得到了美好的归宿百弯而不折，这并非懦弱，而得到了美好的归宿百弯而不折，这并非懦弱，而是审时度势之举，水明智地选择了另一条涌向成功是审时度势之举，水明智地选择了另一条涌向成功的人生之路见识了两汉之雄钟巨鼎，见识了北宋的人生之路见识了两汉之雄钟巨鼎，见识了北宋之游船画舫，见识了晚清之断壁残亘之游船画舫，见识了晚清之断壁残亘…… …… n 14 n 水守着自己的气节，因为她灵动，灵动是她生机之泉水守着自己的气节，因为她灵动，灵动是她生机之泉源 n “ “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！””汨罗的水包含汨罗的水包含了屈子的嗟叹与绝望；了屈子的嗟叹与绝望；““昔闻洞庭水，今上岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼洞洞庭的水包含了庭的水包含了““左拾遗左拾遗””忧国忧民的泪滴忧国忧民的泪滴 n 水守着自己的大度，因为她灵动，灵动是她蕴藉之本水守着自己的大度，因为她灵动，灵动是她蕴藉之本n 智者乐水智者乐水。
n “ “青山横北郭，白水绕东城青山横北郭，白水绕东城 ” n “ “寒山转苍翠，秋水日潺溪寒山转苍翠，秋水日潺溪三山半落青天外，三山半落青天外，一水中分白鹭洲一水中分白鹭洲…… …… n 山，沉稳、敦厚；水，灵动、聪慧山，沉稳、敦厚；水，灵动、聪慧 n 山与水性格的互补造就了世间生命的美丽山与水性格的互补造就了世间生命的美丽15 n 千年的选择千年的选择n 翻开千年的文化扉页，走进灿烂的文化长河去采撷那最美最好的顿然感悟，是谁说“文章本天成，妙手偶得之”?是谁说：“心静如水，文思如潮”? 夜阑人静时，走进文化大家的心灵，我睁大了惊愕的眼睛：饥寒、疾病、颠沛流离、众口铄金、报国无门、壮志难酬、亡妻伤子、破家失国……世间所有的苦难毫不留情地吞噬着他们的心原来长存世间的名字背后是饱尝艰辛的痛苦，原来隽永瑰丽的文化需要面对苦难而大无畏的选择 16 n 漫漫求索 我听到有人在江边独吟：“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒他选择了“余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
忍着满腹经纶，一腔热血随着一江汩罗水而静静逝去，他饱尝了无尽的怨愤但那千年后仍让人为之涕泣的爱国情怀，却穿越时空，永驻世人心中他就是屈原n 燃烛吟诗 我看见一个狂人正仗剑高歌对长安有如火的相思却又是选择“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”于是他选择在痛苦中咽断萧声，关天下千古登临之口；他选择在悲寂中立于青冥长天之际，痛饮四万八千个日月他受尽了抽刀断水水更流的长恨，但他的选择让他名垂青史而让后人为之赞叹!他就是李白 17 n 苦雨品词 我听到历史的磨盘在轰然作响 大丈夫披一身豪情冲向报国的前线不料身后轰响而来的是小人的诽谤，昏君的猜疑他忍受着屈辱和愤怒，选择了为国的沉默于是他像一粒铜豆在磨盘中滚动他选择了“把栏杆拍遍”，却在“深山闻鹧鸪”的凄凉中为国献出一生是他的选择将这样一位将军逼成了伟大的词人，是他的选择将黑色的文字铭刻成为钢刀镌铸成的人生他就是辛弃疾 漫长、遥远 无言的冷月，永逝的春水 n 在这穿越时空而亘古不变的选择中，我已心有所悟 此时此刻，天外深处，正有清脆的歌声，悠悠而来 18 n 蓝色蛹•金色蝴蝶(2003)n 蓝色蓝色————流动的忧郁流动的忧郁n 我想我是迷路了。
我想我是迷路了n 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高 城市里的道路迷迷转转，我却总也找不到出口；高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸 (此此处标点原为处标点原为““，，””) )除了年轻，我什么也没有除了年轻，我什么也没有n 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔 母亲临死前冰凉的手指，父亲的叹息，后母的面孔…………在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出在我眼前飞转，织成一张网，我想逃，无奈跑不出去n 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来我 我站在堤岸上看海，那些蓝色的波涛向我涌来我深深理解堤岸的悲哀：深深理解堤岸的悲哀：( (此处标点原为此处标点原为““，，””) )想远远退想远远退开，却又动弹不得蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流开，却又动弹不得蓝色的忧郁从我的眼睛里流出，流过我的脸庞过我的脸庞 19 n 蛹蛹————自缚的悲哀自缚的悲哀n 我拒绝那个女人介入我的生命我无法将 我拒绝那个女人介入我的生命。
我无法将她当作我的母亲她当作我的母亲n 我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是 我拒绝了这个世界，我当作整个世界都是不爱我的不爱我的n 我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇 我看过一幅画：一个孩子站在广阔的芦苇丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，丛中，没有云，没有风，没有走出去的方向，( (此处标点原为此处标点原为““) )只有寂寞来来回回穿行只有寂寞来来回回穿行的声音n 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界 我也知道，我疏远了爱，疏远了世界n 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣 梦中，一只小小的蓝色蛹在轻轻哭泣 20 n 金色金色————我爱上了世界我爱上了世界n 今天，她带我去看日出 今天，她带我去看日出n 我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝 我看看金灿灿的阳光一点点将海水忧郁的蓝色吞没她送给我一张色吞没她送给我一张CD——CD——《《new baby new baby bornborn》》，我不知道如何翻译，她告诉我是：，我不知道如何翻译，她告诉我是：““新新生的孩子生的孩子””。
n 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说 她在晨光中对我微笑，握住我的手，对我说这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，这个世界其实很美，有很多人在爱我：我的父亲，在天堂的母亲，还有她在天堂的母亲，还有她n 我转过身去，悄悄擦掉眼泪 我转过身去，悄悄擦掉眼泪n 21 n 蝴蝶蝴蝶————破茧后的美丽破茧后的美丽n 我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到 我感到背后隐隐的痛，转过头，惊奇地看到了一双金色的翅膀了一双金色的翅膀n 原来，我正在一步一步接近爱 原来，我正在一步一步接近爱 (此处标点此处标点原为原为““，，””) )亲近美好，才会认识美好亲近美好，才会认识美好n 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当 当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶破茧而我热情相拥时，生命是一只金色的蝴蝶破茧而出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过出的过程，也是感情变化的过程，亲近世界的过程n 用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！ 用爱的眼睛看世界，我也如此美丽！22 作文作文 近日，在北大近日，在北大BBS论坛上，有网友发帖称，论坛上，有网友发帖称， “苹果体验苹果体验店店”将进驻北大图书馆。
北大图书馆内，将进驻北大图书馆北大图书馆内，“苹果体验店苹果体验店”正在装修该店的刘店长称，在图书馆开正在装修该店的刘店长称，在图书馆开“苹果店苹果店”可以可以方便师生，在这里销售的方便师生，在这里销售的“苹果苹果”采用的是采用的是“教育价教育价”；；低于市场价低于市场价7、、8个百分点有网友质疑：个百分点有网友质疑：“公然让商业企公然让商业企业进驻图书馆，经过师生的同意了吗？业进驻图书馆，经过师生的同意了吗？“在图书馆内，多在图书馆内，多名学生表示，引进商业化的经营会破坏学习环境也有一名学生表示，引进商业化的经营会破坏学习环境也有一些学生表示，如果价格优惠师生，进图书馆又何妨北大些学生表示，如果价格优惠师生，进图书馆又何妨北大图书馆一名工作人员正式，图书馆确实与图书馆一名工作人员正式，图书馆确实与”苹果苹果“合作，合作，这样能让图书数字化、信息化，有利于师生了解更多的信这样能让图书数字化、信息化，有利于师生了解更多的信息技术，但原则上不建议销售产品，只用来展示和体验息技术，但原则上不建议销售产品，只用来展示和体验 请选择一个恰当的角度，自拟题目，写一片文章，字请选择一个恰当的角度，自拟题目，写一片文章，字数不少于数不少于800字字23 24 n三、列举评价式三、列举评价式 n其要义是列举3-6个事实，每个事实后都有围绕主每个事实后都有围绕主题的精当评价，语句最好修辞手段相同，结构相同题的精当评价，语句最好修辞手段相同，结构相同相近。
相近n几个事实可以是同一个方向，也可是正反结合的同向的可以产生铺排的力量，正反结合可以“比中见异”事实的选择标准是“舍常择新”，如能选用禅学、伦理学、哲学、心理学等学科的知识或事例，或者摘引西方宗教故事、神话故事、经典文学作品等，回头率自然低不了n事例后的精当评价可以紧贴在事例后，最好单独成精当评价可以紧贴在事例后，最好单独成段同时最好让你的最“得意”的那句单独成段其他所有部分都如此单独成段且不超过一段的文字，最容易“鲜亮”地进入人的视野25 n如如““嘴嘴””这个话题，可依次概要列举这个话题，可依次概要列举n①①张仪的张仪的““连横连横””n②②烛之武退秦师烛之武退秦师n③③诸葛亮舌战群儒诸葛亮舌战群儒n④④秦会秦会““莫须有莫须有” ” n每个事例加精当评价后，让下面的几句每个事例加精当评价后，让下面的几句““得意得意””语句依次单语句依次单独成段：独成段：n①①这是一张纵横天下的嘴这是一张纵横天下的嘴n②②这是一张为国解难的嘴这是一张为国解难的嘴n③③这是一张悬河利刃的嘴这是一张悬河利刃的嘴n④④这是一张污臭千古的嘴，这是一张污臭千古的嘴，n或者干脆用或者干脆用①①尖嘴！尖嘴！②②利嘴！利嘴！③③巧嘴！巧嘴！④④臭嘴！更带有了鲜臭嘴！更带有了鲜明的情感倾向，让读者随你一起痛快。
当然，让所有材料共明的情感倾向，让读者随你一起痛快当然，让所有材料共同支撑同支撑““成也嘴败也嘴成也嘴败也嘴””这个主题这个主题26 n再如再如““要敢于说要敢于说‘‘NO’”NO’”这个话题，可依次概要列这个话题，可依次概要列举举n①“①“二十一条二十一条””签定前，全国群情激愤签定前，全国群情激愤n②②孙天帅坚持不跪孙天帅坚持不跪n③③美对台军售，我们坚决反对美对台军售，我们坚决反对n④④陈水扁大搞陈水扁大搞““公投公投””n精当评述后，可以分别使精当评述后，可以分别使----------单独成段单独成段n①①丧权辱国，我们不答应！丧权辱国，我们不答应！n②②有辱国格，我们不答应！有辱国格，我们不答应！n③③助纣为虐，我们不答应！助纣为虐，我们不答应！n④④分裂祖国，我们不答应！分裂祖国，我们不答应！27 n四、复沓渲染式四、复沓渲染式 n多用于散文和记叙类文章其要义是，多用于散文和记叙类文章其要义是，开头用景物描写渲染开头用景物描写渲染情境，烘托氛围，以后每个事件或同一事件的每个不同进程，情境，烘托氛围，以后每个事件或同一事件的每个不同进程，开头都用同一个景物描写句子开头都用同一个景物描写句子。
n景物描写必须与主题相合，具体说是与观点、态度、情感相景物描写必须与主题相合，具体说是与观点、态度、情感相合这种“相合相合”，常表现为两种，一种是同向相合，即景，常表现为两种，一种是同向相合，即景物描写渲染的情境氛围与文章观点态度情感是一致的，景物描写渲染的情境氛围与文章观点态度情感是一致的，景“喜喜”而情而情“悦悦”，景，景“暗暗”而情而情“哀哀”另一种是反向相合，另一种是反向相合，景景“喜喜”而情而情“哀哀”我们常用的是第一种我们常用的是第一种n景物的选取可以灵活多样，风、草、月、鸟、云、水、花、景物的选取可以灵活多样，风、草、月、鸟、云、水、花、寒蝉、流水、黄沙、大雁、军旗等等都可以除了与主题相寒蝉、流水、黄沙、大雁、军旗等等都可以除了与主题相合这一要求外，合这一要求外，景物描写最好是景中寓情、韵味丰厚的句子景物描写最好是景中寓情、韵味丰厚的句子或短语，或短语，这样容易带人进入情境，容易惹人眼，悦人心这样容易带人进入情境，容易惹人眼，悦人心28 n文章可以写几个事件，或集中写一个事件而把该事件的发展分成几步n如话题如话题“心灵的选择心灵的选择”可按如下方式可按如下方式“复沓渲染复沓渲染”行文。
行文n日暮苍山远，更兼冷月如钩连接十二道班师金牌，日暮苍山远，更兼冷月如钩连接十二道班师金牌，岳飞眉头紧锁岳飞眉头紧锁……n日暮苍山远，更兼冷月如钩是远嫁大漠，还是留日暮苍山远，更兼冷月如钩是远嫁大漠，还是留在深宫？王昭君陷入沉思在深宫？王昭君陷入沉思……n日暮苍山远，更兼冷月如钩逃居国外，还是为变日暮苍山远，更兼冷月如钩逃居国外，还是为变法流血？谭嗣同抬头望月法流血？谭嗣同抬头望月……n日暮苍山远，更兼冷月如钩是划江而治，还是一日暮苍山远，更兼冷月如钩是划江而治，还是一统华夏？毛泽东眼前逐渐明朗统华夏？毛泽东眼前逐渐明朗……n这是多个事件的这是多个事件的“复沓渲染复沓渲染”29 n如话题“转折”，可按如下方式行文：n迟迟钟鼓，耿耿星河，何处觅曾经的太液芙蓉？年迈的李隆基陷入遐思……n迟迟钟鼓，耿耿星河，何处觅曾经的太液芙蓉？想当年，开创盛世，国泰民安，天下一片祥和，直到有一天，遇见了倾国倾城的杨玉环……n迟迟钟鼓，耿耿星河，何处觅曾经的太液芙蓉？杨玉环既雍容典雅，又善解人意，月下盟誓，怎不叫人想来泪下，思来血涌？……30 n迟迟钟鼓，耿耿星河，何处觅曾经的太液芙蓉？怎料，安禄山反叛，又起烽烟，马嵬坡前，众军不发，“赐死贵妃！“的呼声震动天地，三尺白绫，一缕香魂……n迟迟钟鼓，耿耿星河，何处觅曾经的太液芙蓉？国势衰微，两鬓白发生，回首半生，怎一个“痛“字了得！……n迟迟钟鼓，耿耿星河，何处觅曾经的太液芙蓉？余生怎度？耿耿星河依旧，美好时光不在！……31 n五、问句拓展式五、问句拓展式 n拓展式行文大致有①人物扩展②事件扩展两种。
n人物扩展，要义是让每个重点段落的开头都是问每个重点段落的开头都是问句，且多个问句呈现递进关系，最好各个问句单句，且多个问句呈现递进关系，最好各个问句单独成段事件扩展与此相类当然，这和其他结构方式一样，只是一个基本的框架，大家在遵从要义的前提下，可以融会变通n如“诚信”这个话题，可依次提如下问题：n①①在你的心灵视野里，诚信是在你的心灵视野里，诚信是“草草”还是还是“花花”？？n②②在你的灵魂字典里，诚信是在你的灵魂字典里，诚信是“清晰清晰”还是还是“模糊模糊”？？n③③面对诚信的呼唤，你是面对诚信的呼唤，你是“奋不顾身奋不顾身”还是还是“漠然漠然视之视之”？？让这几个认识递进式的引领你的思考32 n也可以创新地提如下问题：n①①诚信是诚信是“放之四海而皆准放之四海而皆准”吗？吗？n②②战争等特殊情况下的战争等特殊情况下的“谋略谋略”和和诚信相背吗？诚信相背吗？n③③应当怎样辨证地看待诚信呢？应当怎样辨证地看待诚信呢？33 n六、景情阶进式六、景情阶进式 n适用于多种文体，其要义是不论写一件事还是多件事，将情寓于中的景物描写分成情寓于中的景物描写分成3-53-5处变化，让每一次景物的变化都能映处变化，让每一次景物的变化都能映照情感的变化，从而形成景动情亦荡的美照情感的变化，从而形成景动情亦荡的美感。
感n景物的选取和景物描写的要求同“复沓渲染”n需特别注意的是，首先需将情感分成几次情感分成几次变化，再将景物按情感的变化划出几次变变化，再将景物按情感的变化划出几次变化，景情需一一对应，不可出现偏差化，景情需一一对应，不可出现偏差34 n如话题“怕”，n明月悬在中天，光辉静穆明天明月悬在中天，光辉静穆明天又要去面试了，我很害怕又一次又要去面试了，我很害怕又一次失败失败……n黑云堆了上来，在明月的周围聚黑云堆了上来，在明月的周围聚成了一大堆黑糊糊的影子回想成了一大堆黑糊糊的影子回想前几次面试，不是言语不得体，前几次面试，不是言语不得体，就是慌张丢三落四，同学们都有就是慌张丢三落四，同学们都有了了“婆家婆家”，我，我……35 n云涌向月亮，明月收敛了光华不如放弃吧，自己虽有才能，却缺少自信和交际能力……n在月华的浸润下，黑云变得稀薄了，月亮隐隐可见父母的期望，同学的嘱托，自己的理想……我要做真正的男子汉！……n黑云散去了，月华泻地，天地间一片润洁我长舒了一口气，暗暗地攥紧了拳头……36 出发的日子，有我伴你，出发的日子，有我伴你，何惧风风雨雨？何惧风风雨雨？ 相信你，相信你，相相信你定能乘春风，沐春雨，豪信你定能乘春风，沐春雨，豪迈地走过五月，跨进六月，绽迈地走过五月，跨进六月，绽放你人生的又一个美丽！放你人生的又一个美丽！ 大邢真诚祝愿大邢真诚祝愿 n孩子们，努力吧，孩子们，努力吧，n人生人生n 能有能有 n 几回搏！几回搏！37 。