手工橡皮泥教案 3 篇制作目的：通过手工活动培养孩子健全的人格制作对象：橘子制作准备：橡皮泥、火柴制作过程：1. 取橘黄色橡皮泥，然后，将其搓成一个大的圆球，并且，用火柴扎一个小坑;2. 再取一个小块的橡皮泥，搓得柔软一点 ;3. 将搓好的橡皮泥，搓成一个橘子瓣的样子;4. 取白色的橡皮泥，搓成小的细条，做成橘子瓣上的纹路;5. 取绿色的橡皮泥，做成橘子的秸，然后，安装到橘子上，让橘子瓣摆放到边上，那么，橘子就做好了以上就是整理给大家的趣味橘子橡皮泥手工制作，根据上面的提示，孩子们自己做一做，看看自己能不能做出最好看的橘子教学目的：1. 引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感2. 在创作过程中强调发扬团结合作的精神3. 培养学生的动手动脑能力教学重点：1. 彩泥制作方法的掌握及其运用2. 彩泥的色彩搭配教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、图片，彩泥、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等教学课时： 2 课时教学过程：一、回忆导入小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?（ 橡皮泥 ） 对，我们今天就里学习用橡皮泥来制作这些二、启发讨论1. 拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么?三、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法1. 出示材料，并引导学生配色。
（ 以蝴蝶为例 ）想一想蝴蝶是什么样子的，请学生来想象学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛、触须等） ，并由学生挑选颜色搭配， （提醒学生制作时需先后再前，先远后近，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法） ，做出一个蝴蝶2. 启发学生想象，利用生活中事物来添加景色四、交流探究学习1. 师：看了刚才蝴蝶的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?（ 语言激趣）2. 分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听，看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野，拓宽思路1. 欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象你觉得哪里漂亮 ?为什么 ?它运用了哪些方法?颜色有什么特色，是不是跟生活本身是一样的色彩?2. 欣赏中引导学生讨论，“怎样利用彩泥制作有趣形象，你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?活动目标：1、在观察照片的基础上，会用橡皮泥表现人物的不同大小2、利用辅助材料刻画、装饰人物的头发、衣服活动准备：1、全家福的照片2、人手一盒橡皮泥，每组一盒玩泥工具活动过程：1、谈谈、说说：快乐的一家引导幼儿拿着自己的照片，从家人的身高、体型、脸型、服装等各个方面介绍。
师：今天，你们从家里带来了和家人在一起的照片，谁来介绍一下你的一家呢?介绍的时候可以说说你爸爸妈妈的样子?幼儿上台介绍自己的家人，老师重点引导幼儿发现人物的大小关系，胖瘦关系以及各自不同的发型特征、服装的花纹师小：刚才从小朋友的介绍中老师发现，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼儿长头发幼儿短头发每个人都长着不同的样子2、看看、做做，在观察的基础上用橡皮泥表现人物的不同大小1) 引导幼儿观察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法师：今天，我们要来做"快乐的一家" ，你觉得可以怎样用橡皮泥来表现 "快乐的一家" 呢?(讨论、交流)请你来试一试2) 幼儿自由探索，教师观察，发现幼儿运用中出现的好方法4) 小结：原来我们家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出来的一家人是不一样大小的衣服上的花纹也各不相同，头发也是不一样的5) 幼儿再次创作，教师重点指导幼儿创作出不同大小的人物，并运用辅助材料进行装饰3、在辅助材料的帮助下，装饰人物的花纹师：照片上的爸爸妈妈都穿着美丽的衣服，留着好看的发型，让我们也来帮助他们穿上美丽的衣服，好吗 ?你想怎样给他们装饰呢 ?可以用怎样的线条和图案来装饰?( 自由交流 )( 教师示范 )师：老师给大家准备了一些工具和材料，请你们动手去装饰吧!4、展示交流，在介绍的过程中，体验泥塑活动的成就感和快乐感受。
教师请幼儿将作品放在柜子上，集体参观，介绍，说说：那一幅是自己做的?评选出自己最喜欢的一幅作品看过手工橡皮泥教案的人还看了：。