本文格式为Word版，下载可任意编辑小班手工粘贴小鱼教案 小班手工：制作小鱼 活动目标： 1、引导幼儿通过探索，大胆学习将皱纹纸边折边贴，变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能 2、激励幼儿积极动手，充分体验和感受小制作的乐趣与告成感 活动打定： 小池塘背景；每组圆盘、油画棒、自粘纸、彩色正方形小纸等，数量超过幼儿人数；每组一份范例 活动过程： 一、查看范例，了解小鱼的制作方法 1、 提问：看看池塘里有什么？ 2、 猜猜小鱼时怎么做出来的呢？ ——引导幼儿对小鱼的整体制作方法有个了解 ——教师小结：先画小鱼的头部、眼睛等，再做小鱼的鱼鳍和鱼尾，结果可以装饰小鱼的身体 二、引导幼儿大胆探索，学习将纸沿着自粘纸边折边贴，变成小鱼鱼鳍和鱼尾的技能 1、引导幼儿估计想象：觉得自己做哪一步会觉得很难？ 2、激励幼儿将自己的设想大胆提出来：当幼儿说到哪一步很难时，便请幼儿同伴来想手段 3、当有幼儿说到鱼鳍鱼尾很难做时，便请幼儿一起来议论：鱼鳍和鱼尾是怎么做的？ ——激励幼儿先查看桌上范例和半成品； ——幼儿大胆尝试 ——个别幼儿交流 ——教师小结，完整示范，并适当提出操作常规，如纸屑和宁静操作等要求。
三、幼儿作业，教师全面查看指导 1、幼儿作业，教师查看并适当指导 ——画头部时，线条要画到圆盘的边缘 ——折叠时要尽量对齐、压平，结果几步要更加细心 ——粘贴时要两手合作好，先拉掉双面胶上面的纸，再把折叠好的鱼鳍、鱼尾贴上去 2激励幼儿结果在身上装饰花纹 一、赏识评价 1、 将每个幼儿的作品贴在“池塘里”，幼儿相互赏识、评价 2、 个别幼儿来说说自己最热爱哪条鱼？ 教师根据幼儿作业处境全面评价 活动分析：这次活动的重难点是边折边贴的技能，需要小挚友双手合作，做对比精细的动作经过查看，孩子们大多是理解做法也敢于尝试了，但精细动作进展还不够，小片面孩子显得力不从心我想若将边折边贴的技能改为让幼儿将皱纹纸先褶皱捏好后再贴，难度就会降低些，这样才能相对差些的孩子也可以体验到告成的得志感了 — 3 —。