黄石市马家嘴小学教师电子备课记录教学内容第二课 美妙声音巧编辑教材分析学生制作声音作品，让他们经历作品制作的全过程，逐步领会利用特定工具去解决实际问题的各种方法，从而形成良好的习惯和信息表达能力教学目标知识与技能1、能使用麦克风和计算机录制声音2、能够编辑声音文件过程与方法（1） 通过编辑声音作品，体会多媒体作品创作的全过程2） 通过对自己或他人作品的评价，初步归纳出利用合适软件进行声音录制的基本思想方法情感态度与价值观（1） 通过对声音截取、混音的学习活动，激发学生的创作欲望和创新精神2） 通过对声音的录制与评价，培养学生的审美能力教学重点用麦克风和计算机录制声音教学难点能够编辑声音文件课前准备多媒体网络教室、教学材料课时安排一课时教 学 过 程教学步骤学生活动教师活动（一）导入播放一段学生已经录制好的新年祝福语，你觉得他录制的好吗？好在什么地方？有什么问题吗？在录制过程中，前后都有杂音，怎么办？ 1、导入：唱一支歌儿，朗诵一首小诗，讲一个故事……将它们录制到计算机中，并进行巧妙的编辑加工，就能做出一件优美的音频作品2、揭题：(出示课题)（二）学习新知 1、准备录音①将麦克风的插头插入计算机声卡“MIC IN”接口。
②右键单击任务栏中的声音图标③选择“打开声音控制”选项④调整“麦克风音量”2、读一读使用麦克风和计算机，将声音录到计算机中，以文件的形式保存下来，是对声音进行数字化加工、处理的一种方式3、录制声音⑴启动“录音机”程序：程序—附件—娱乐--录音机⑵单击录音按钮，即可开始录音⑶读一读P7⑷说一说将自己录制的声音保存下来，播放给老师或同学听，并与他们交流4、编辑声音使用删除命令，可以去掉声音首尾不需要的部分师：要将自己的声音录到计算机中，首先需要准备一个麦克风(也称话筒)，把它与计算机声卡的“MIC IN”连接起来，然后设置声音选项在这一过程的巡堂中，老师对学生们的任何一点成功的操作都给予极大的肯定和鼓励，让学生找到成功感，也让其他同学需要帮助的同学可以较快地找到帮助人三）学以致用1、处理背景音乐⑴单击“打开”选项，打开背景音乐文件⑵单击“降低音量”选项，降低音量2、混入声音文件⑴单击“与文件混音”选项，打开事先录制好的声音文件⑵选择文件⑶单击“打开”按钮老师在巡堂中发现优秀作品，及时加以鼓励，让他们勇于、乐于把自己的作品拿给全班欣赏四）评价小结通过本课的学习，我们学会了加工声音信息请大家对照下表进行评价，将得到的花涂成红色。
1）请同学们谈谈你这节课的收获：你学会了什么？声音的编辑与你的日常学习有关系吗？（2）如何编辑声音？（3）录音机程序的功能怎么样？请同学们课后探讨还有什么软件可以用来录制声音文件1、说说这节课，你有哪些收获？2、教师小结教学反思 。