中小学“微型课”课堂教学评价标准 学科： 课题： 授课教师： 授课时间： 评价项目 评 价 标 准 评价等级 得分 A B C D 教学过程 （40 分） 1、教学目标明确具体，符合课标要求，符合学生实际 2、准确理解和把握教学内容；取舍适当，安排合理 3、教学过程层次清楚，环节紧凑，过渡自然；重点、难点突出；教学程序设计符合学生认知规律 4、例题典型、精当，练习题、作业题针对性强 40 38 36 34 教学方法 （30 分） 1、教学方法的选择和运用切合实际，重视学法指导，注重培养学生的能力 2、能面向全体学生，注重师生互动、生生互动 3、教学情景创设贴切，问题设计启发性强，有利于引导学生积极参加教学活动 4、采取积极、多样化的评价方式，能有效促进学生个性发展 30 28 26 24 教师素养 （20 分） 1、教态亲切自然，举止端庄，有激情 2、语言准确生动，启发性强，普通话标准流畅 3、板书工整，设计合理 4、熟练运用相关教学设备 5、思维敏捷，应变力强 20 18 16 14 教学特色 （10 分） 体现独特、创新的教学风格与特色 10 9 8 7 总 分 评委签字： 。