大学英语四、六级的改革历史与发展

大学英语四、六级的改革历史与发展 大学英语四、六级的改革历史与发展 周香均 摘要:大学英语考试是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，开始于二十世纪八十年代，迄今已有近三十年的历史本文从历史的视角出发，回顾这一场考试所经历的重大变革，正视当下面临的挑战，展望未来的发展趋势，以期为当前高校英语课程改革提出建设性意见以史为鉴 关键词:大学英语四、六级考试改革历史发展 大学英语四、六级是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，在课程理论中隶属于课程评价的一部分从其创立以来的发展历程来看，并没有确定的分界，而本文对大学英语四、六级考试的阶段划分，主要依据为课程目标(教学大纲或课程要求)的变化而课程目标的变化，又往往依赖于社会、学校和个人的需求，同时，课程目标的变化反过来会对社会、学校、个人产生影响因此，本文在课程目标(教学大纲或课程要求)的指导之下，系统地回顾大学英语四、六级所经历的历史变革，以及变革下的四、六级考试对课程(教学)所起到的反拨作用。

1创立以及初步发展阶段(11015—11019) 20世纪80年代，随着我国对外开放政策的实施，英语的应用越来越广泛，人们逐渐认识到英语作为国际交际工具的重要性，但是，在学校里，英语课程教学却远远没有跟上时代的步伐教学软、硬件严重匮乏，而恢复高考之初，生源数量大、英语水平参差不齐为了适应时代的要求，提高高校英语课程教学质量，国家教委在11012年成立高校英语教学大纲修订组，并于11014—11015年间先后发布理工科和文科的教学大纲，在此基础之上，开始推动全国高校公共英语教学统一考试(即:大学英语四、六级考试)全国大学英语四级考试自11015年11月开始筹备，11017年9月，国家教委首次推出大学英语四级考试11019年1月，实施大学英语六级考试，由此形成了我国大学英语教学体系中相对独立的学业考试考试重点考查学生的词汇应用、阅读以及写作能力 大学英语四、六级考试自实施以来，不仅提高高校学生学习英语的热情，为社会输 大学英语四、六级的改革历史与发展 周香均 摘要:大学英语考试是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，开始于二十世纪八十年代，迄今已有近三十年的历史。

本文从历史的视角出发，回顾这一场考试所经历的重大变革，正视当下面临的挑战，展望未来的发展趋势，以期为当前高校英语课程改革提出建设性意见以史为鉴 关键词:大学英语四、六级考试改革历史发展 大学英语四、六级是教育部高等教育司主管的一项全国性的教学考试，在课程理论中隶属于课程评价的一部分从其创立以来的发展历程来看，并没有确定的分界，而本文对大学英语四、六级考试的阶段划分，主要依据为课程目标(教学大纲或课程要求)的变化而课程目标的变化，又往往依赖于社会、学校和个人的需求，同时，课程目标的变化反过来会对社会、学校、个人产生影响因此，本文在课程目标(教学大纲或课程要求)的指导之下，系统地回顾大学英语四、六级所经历的历史变革，以及变革下的四、六级考试对课程(教学)所起到的反拨作用 1创立以及初步发展阶段(11015—11019) 20世纪80年代，随着我国对外开放政策的实施，英语的应用越来越广泛，人们逐渐认识到英语作为国际交际工具的重要性，但是，在学校里，英语课程教学却远远没有跟上时代的步伐教学软、硬件严重匮乏，而恢复高考之初，生源数量大、英语水平参差不齐为了适应时代的要求，提高高校英语课程教学质量，国家教委在11012年成立高校英语教学大纲修订组，并于11014—11015年间先后发布理工科和文科的教学大纲，在此基础之上，开始推动全国高校公共英语教学统一考试(即:大学英语四、六级考试)。

全国大学英语四级考试自11015年11月开始筹备，11017年9月，国家教委首次推出大学英语四级考试11019年1月，实施大学英语六级考试，由此形成了我国大学英语教学体系中相对独立的学业考试考试重点考查学生的词汇应用、阅读以及写作能力 大学英语四、六级考试自实施以来，不仅提高高校学生学习英语的热情，为社会输 。