坏学生”毕加索的艺术天赋 巴勃罗·鲁伊斯·毕加索，世界最具影响力的当代派画家，一生画法和风格迭变早期画近似表现派的专题；后注目于原始艺术，简化形象1915-1920年，画风一度转入写实1930年又显著地倾向于超现实主义晚期制作了大量的雕塑和陶器等，亦有杰出的成就她的作品对当代西方艺术流派有很大的影响她对二十世纪的艺术史有着浓墨重彩的一笔，大家称她为“人类艺术史上罕见的天才”毕加索从小就很有艺术天赋，她会做惟妙惟肖的剪纸，还创作了很多惊人的绘画作品左邻右舍全部称叹不已，称毕加索为天才然而，这个“天才”却不是一个优异的学生，上课对于她来讲简直就是折磨，听课时她不是漫无边际地幻想，就是看着窗外的大树和鸟儿而且她似乎永远全部学不会枯燥无味的算术她无奈地对父亲说：“一加一等于二，二加一等于几，我脑子里根本就没去想不是我不努力，我拼命想集中自己的注意力，可就是办不到而且她为此成了同学们捉弄的对象，她们喜爱跑到毕加索的课桌前，逗她玩：“毕加索，二加一等于几？”然后看着毕加索呆呆的样子哈哈大笑就连老师也认为这孩子智力低下，根本没法教，她常常在毕加索父母面前，绘声绘色地描绘毕加索的“痴呆”症状，毕加索的母亲听了又羞又恼，以为无脸见人。
左邻右舍也不再为她的绘画天赋叫绝，而私下议论说：“瞧那呆头呆脑的样，只会画几幅画有什么用当初，几乎全部的人全部认为：毕加索是一个傻瓜毕加索《格尔尼卡》面对风言风语的议论和嘲笑，毕加索的父亲依然坚定不移地相信：儿子即使读书不行，不过绘画是极有天赋的她对孩子有真正的了解和赏识她对儿子说：“不会算术并不代表你一无是处，你仍然是个绘画天才小毕加索看着父亲坚毅的面孔，找回了部分自信果然，毕加索总是似乎毫不费力就能绘出才华横溢的图画，也逐步忘记了自己功课方面的“无能”不过，嘲讽却并没有就此停息，反而愈加猛烈小毕加索脆弱的心灵蒙上了阴影，她变得不爱说话了，更不爱和小伙伴们一起玩耍这个时候，父亲天天坚持送儿子去上学，一到教室，父亲便把画笔和用作模特的死鸽放在课桌上父亲成了儿子强有力的心理依靠，似乎离开了父亲，毕加索根本没有勇气去面对生活以至天天上学，必需得到父亲会来接她回家的承诺后，毕加索才会松开父亲那温暖的手作为“坏学生”，在学校关禁闭已成了毕加索的家常便饭，禁闭室里只有板凳和空空的墙壁，可是毕加索却很快乐因为她能够带上一叠纸，在那里自由地绘画有了父亲的支持，毕加索天天全部沉醉在想像的天地里，即使功课不好，但她却在绘画的天地里找到了愉快。
赏识自己的孩子，不是容忍孩子一错再错的缺点，也不是盲目地溺爱，假如孩子有着几乎和生俱来的弱点，而我们又一味不顾实际情况，恨铁不成钢，以恶言恶语、冷嘲热讽对待孩子，这会给孩子心灵造成难以愈合的创伤因为全世界全部能够嘲笑挖苦她，全部能够遗弃她，而作为父母的你却不能，只有你能给她信心和勇气，让她勇于正视自己的弱点，发挥自己的优点，主动健康地对待自己、对待人生毕加索的父亲在关键时刻拯救了孩子，我们做父母的也应该尽可能地扬孩子所长，避孩子所短，使孩子身心全部能得到健康的发展即使她没有毕加索那样的天赋，也最少给她一个没有阴霾、充满阳光的心灵啊！。