三年级语文学科培优计划周次主要内容目的要求备注 1-2词语归类掌握不同词语的意思，并进行归类，以便 以后摘抄时进行同类摘抄3-4关于字的趣味练习掌握字的间架结构，并能做到形近字正确 辨析5-6查字典练习熟练掌握音序查字法和部首查字法7-8修改病句掌握常见病句的修改方法9-10加标点能够正确运用标点12-13按要求改写句子能够熟练掌握把句子补充完整、问句改成 陈述句、扩句等的方法14-15排列错乱的句子能够正确排列错乱的句子，使之成为一段 通顺的话16-17古诗文练习拓展学生的知识面，激发学生喜爱古诗文 的情感18-19阅读训练加强学生的阅读训练，提高学生的阅读能 力培 优 记 载时间1-2学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容词语归类培优过程： 一、提出本次培优目的 二、按要求给下面的词语归类 雪白 鲜红 桃树 手电筒 荷花 乌黑 松树 老花镜 骆驼 海参 海岛 杨树 海滩 碧绿 花骨朵 野花 火紫 海龟 柳树 月季花 翠鸟 校园 山顶 表示颜色的： 表示树木的： 表示花草的： 表示小商品的： 表示动物的： 表示地方的： 三、小结：平时我们也可以这样把好词语进行归类。
时间3-4学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容关于字的趣味练习培优过程：一、提出本次培优目的二、加一加你能把下列汉字加一个笔画变成另一个字吗？看谁变得多！万（ ） 司（ ） 一 （ ）小（ ） 王（ ） 大 （ ）乌（ ） 问（ ） 牛 （ ）木（ ） 人 （ ） 丁 （ ）下列汉字加两笔会变成什么字？你能变出几个？千（ ） 山（ ） 杏（ ）干（ ） 尺（ ） 口（ ）儿（ ） 门（ ） 十（ ）力（ ） 立（ ） 人（ ）与（ ） 中（ ） 又（ ） 三、小结：本次训练，小朋友都感到十分有趣，但在实际运用中可不能写错呀。
培 优 记 载时间5-7学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容查字典练习培优过程： 一、提出本次培优目的 四、小结：希望小朋友能够和字典交朋友二、复习查字典的方法 三、用部首查字法查下面的字： 肃：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 恭：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 堂：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 欠：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 习：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 牲：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 受：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 幽：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思 卜：查（ ）部首，在第（ ）页，共有（ ）意思时间8-9学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容修改病句培优过程：一、提出本次培优目的 二、复习病句的类型 三、修改病句 １．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了 ２．黄继光献出了自己光荣的生命 ３．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的 ４．小气象员坚持每天考察天气的变化 ５．我们肩负着建设社会主义祖国 ６．我们要端正学习目的，明确学习态度。
７．经过半年的努力，终于赶上来了 ８．我们养成了饭前便后洗手的风气 ９．犯了错误，要决心改进10. 大约有５０个左右的人，参加了会议 四、小结：今天我们学习了修改病句，希望在以后的写作中，也能像今天一样拥有一双火 眼金睛培 优 记 载时间10-11学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容加标点培优过程： 一、提出本次培优目的 二、复习标点符号的种类和作用 三、给句子加标点 1、我有一本 汉语成语小词典 它是帮助我学习的好老师 2、列宁握住战士的手 高兴地说 你做的很对 小伙子 你对工作很负责任 谢谢 3、小华对老师说 爸爸给我买了三本书 这三本书是 十万个为什么 海洋秘密 和 西 游记 4、一天中午 我对弟弟说 我们学校要组织看电影了 我给你买了张电影票 弟弟歪着头 问 真的吗 我挺胸说 咱说话算数 弟弟听了高兴得拍手跳了起来 5、参加今天大会的有工人 农民 解放军 还有教师 6、总攻开始了 军号声 枪声 喊杀声 立刻震动了山谷 四、小结：别看标点符号小，它的作用可不小，愿小朋友能够和她们交上好朋友时间12-13学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容按要求改写句子培优过程：一、提出本次培优目的 二、复习改写句子的类型 三、按要求改写句子 （1）问句改成陈述句： 不经过努力，学习能取得好成绩吗？ 没有很好理解句子的意思，能读出感情吗？ （2）扩句 小孩在玩。
小婷看书 （3）句子补充完整 我们的学习用品真多，有 是必需的生活用品是植物的生长所必须的条件 四、小结：今天我们学习了按要求改写句子，进一步锻炼了思维 培 优 记 载时间14-15学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容排列错乱的句子培优过程： 一、提出本次培优目的 二、按喇叭花开花的过程整理下面的几句话 ) 我天天浇水，盼着它快发芽 （ ）我仔细一看，喇叭花发芽了！ （ ） 一个雨后的早晨，我突然发现花坛里长出了一些绿色的小芽 （ ） 春天，我和小伙伴们在花坛里种下了一些喇叭花籽 （ ） 到了暑假，喇叭花开花了，它的花可漂亮了，就像一个个小喇叭 （ ） 又过了一段时间，喇叭花渐渐长出了花蔓 三、小结：今天我们开动了小脑筋，还从中懂得了植物的生长规律，收获不小啊时间16-17学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容古诗文练习培优过程：一、提出本次培优目的二、填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10 分） 1、 随风潜入夜，_______________________ 2、 南朝四百八十寺，_______________________ 3、 遥望洞庭山水色，_______________________ 4、 世人若被明月累，_______________________ 5、 老吾老以及人之老，_______________________ 6、 _______________________，风雪夜归人。
7、 _______________________，是非经过不知难 8、 _______________________，天下谁人不识君 9、 _______________________，映日荷花别样红 10、_______________________，朋友相处心连心 三、小结：本次训练，让我们领略了古诗乐园的美妙意境培 优 记 载时间18-19学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容阅读训练培优过程： 一、提出本次培优目的 二、练习 葡萄种再山波上的梯田里夏季，茂蜜的枝叶像四面展开，就像搭起了一个个绿色的 凉棚到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的五光十色 美丽极了 要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最 甜的葡萄，让你吃个够 1、第一、二句话中有四个错别字，请找出来打上“×” ，再写在（ ）里 2、给加线的句子加上标点 3、联系上下文解释词语①好客 ；②准 4、填空：这段是按（ ）顺序写的，先写（ ）时葡萄的（ ） ，再写（ ）时 葡萄的（ ） 。
三、小结时间20-21学生姓名徐杨、许琳、周铭昊等主要内容编童话故事培优过程：一、提出本次培优目的 二、要求说说你想编一个怎样的童话故事 三、教师讲什么叫童话故事 四、学生写作 五、修改誊写 六、教师评讲 七、小结。