单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12*,听听，秋的声音,轻声读课文，让秋天离我们更近手臂,刷刷,蟋蟀,振动,歌韵,叮咛,掠过,歌吟,辽阔,音乐厅,绽开,匆匆,通过朗读诗，你听到了哪些声音？,你最喜欢其中的哪种声音？,听听，,秋的声音，,大树,抖抖,手臂，,“,刷刷,”，,是黄叶道别的话音秋天落叶的声音）,拟人的手法展现了风摇树枝的动态美,“,刷刷,”,写出了风声、落叶声，读后仿佛看到秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落声声道别的动态美,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音黄叶对大树说,:,“”听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“,瞿 瞿,”,，,是和阳台告别的歌韵口,口,（秋天蟋蟀的声音）,拟人的手法写出了蟋蟀的声音仿佛向人们传达秋天到来的信息，它要离开阳台了听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“,瞿 瞿,”,，,是和阳台告别的歌韵蟋蟀对阳台说,:,“”口,口,一排排大雁追上白云，,撒下一阵暖暖的叮咛；,一阵阵秋风掠过田野，,送来一片丰收的歌吟大雁和秋风的声音）,一排排大雁,追,上白云，,撒,下一阵暖暖的,叮咛,；,大雁对白云说,;,“”。
追、撒,”,使我们仿佛看到大雁追逐白云南飞的景象叮咛,”,运用拟人的手法写出了大雁的叫声，告诉人们：,“,秋天到了，我要到南方去了！再见！朋友们！,”,一阵阵秋风掠过田野，,送来一片丰收的歌吟；,（秋天来了，一阵阵秋风吹来，大地到处是丰收的喜人景象听听，,走进秋，,走进这辽阔的,音乐厅,，,你好好地去听秋的声音运用比喻的手法，把,“,秋天,”,比作,“,辽阔的音乐厅,”,，说明了秋天的声音优美、动听，吸引我们去品味总写了秋天的声音,),秋的声音，,在每一片叶子里，,在每一朵小花上，,在每一滴汗水里，,在每一颗绽开的谷粒里秋天的大自然到处都有秋的声音）,四个,“,在,”,连用 秋的声音无处不在，同时告诉我们秋天的声音是需要人用心去感受的，它是不可闻的、无声的，它给人和物都带来了变化，展现了秋天的美好听听，,秋的声音，,从远方匆匆地来，,向远方匆匆地去听听，,我们听到了秋的声音秋天的声音来去匆匆）,“,叮咚,”,“,呱呱”,“,叽叽”,“,啪啪,”,“,轰轰”,“,哈哈”,“,耶,”,美好的事物，常常让我们感受到它的短暂秋天是美好的，秋的声音是动听的，在我们还没来得及尽情享受时，它却来也匆匆，去也匆匆了。
课文抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，写出了秋天景物的美丽表达了作者对秋天的赞美和喜爱之情听听，,秋的声音，,是,“,嗡嗡,”,，,小蜜蜂扇扇翅膀，,是向菊花赞赏的话语听听，,秋的声音，,“,呱呱”,听听，,秋的声音，,青蛙跳出水面，,“呱呱”，,是和池塘告别的旋律一只只小鸟飞上枝头，,传出一阵阵悦耳的欢笑；,一阵阵秋雨洒向大地，,送来一丝丝秋的凉意听听，,秋的声音，,在每一座叶山川上，,在每一条河流里，,在每一句嘱咐中，,在每一个游子的心里听听，,秋的声音，,从远方传来深情地呼唤，,向远方捎去平安的佳音听听，,我们听到了秋的声音借用了同仁的资源，在此衷心感谢！,。