1优秀教师可持续发展的思考 吴桥县宋门中学 蒲文秀关键词：可持续发展 终身学习 坚持阅读 不耻下问 自我培养摘要：中小学教师的可持续发展是人和社会可持续发展的重要组成部分，是整个教育和社会可持续发展诸环节中具有基础和动力作用的一个环节从职业角色的角度看，教师的可持续发展是指既能胜任当前从教任务，又有利于胜任其今后从教任务的教师身心各方面协调、持久而强劲的发展教师的可持续发展，既是社会的需要，又是个体的需要作为优秀教师，应该主动做好可持续发展工作，使自己的专业水平不断得到提高一、坚持终身学习 终身学习是每一个个体的一项权利，也是一种使命，更是职业幸福的源泉终身学习不仅是时代的需要，更是个体不断变化以此来适应社会变化从而获得人生幸福的基础，是个体的生命需求和发展的需要终身学习是个体提升的必需，对作为文明的主要传承者——教师就更为重要了胡锦涛总书记指出：“民族振兴的关键在教师有了高素质的教师队伍，才能培养出全面发展的合格人才 ”终身学习是时代对教师的要求，是学生对教师提出的要求，是教师这一职业本身的要求终身学习乃是教师安身立足之本！二 、教师终身学习的有效途径（一）目标学习2学习是读书与实践的结合体，学习的目的，不仅仅是获取知识，增长智力，还要增长实践的本领、创新的能力。
学校教育，特别是基础教育，我们要抓住各种思维的关键期，促进孩子的幸福成长，既不可越俎代庖，也不可拔苗助长因此，我们就得有目的、有计划、科学地进行终身学习二）自主学习我们相信，从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己，学不可以已，我们一定要建立起坚定的意志三）合作学习三个皮匠的俗语，三个和尚的教训告诉我们一个简单有深奥的哲理——合作是一种生产力二、坚持阅读读书是一种身心的净化，是一种精神的洗礼，是一种人性的升华······教师要教好书，必须一生不离开书因为为人之师，要有较深厚的文化底蕴，专业化的文化修养，宽厚仁爱的人文精神，独具魅力的人格品质教师读书阅读什么呢？中小学教科书就是很好的读物因为在中小学教科书中凝结了人类的基本经验，那些内容是最基本的、最核心的内容是构建我们精神大厦最主要的元素另外，阅读一些优秀教育刊物也是很有必要的教师还要阅读一些滋养心灵，温润生命的书，特别是一些经典文学作品和思想随笔之类的书籍这些作3品会使我们的内心变得温暖、丰富、细腻，让一个人活得更加鲜活读书应该如何去读呢？读书是一门艺术，不仅需要去读，还要学会去“咀嚼” “读书不知味，不如束高阁”就是这个道理。
教师在读书的过程中要把教育实践与读书结合，形成自己的教育主张和思路，形成自己的教育表达，反思自己的教育细节和习惯，达到立德、立志、立行，在读书的过程中“学习——实践——写作，读书——教书——写书” ，为自己构筑读书生活，培养自己的读书习惯，培养读书心情，从而促进专业成长！三、向周围人学习要成为一名优秀的教师，就要有从师的美德，善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点，只有这样才能积小善为大善，积小能为大能孔子也曾说过：“三人行，必有我师焉 ”每个人都有自己的闪光点，都有值得他人学习的地方教师向周围人学习，首先要从教育家那里汲取思想营养，虽然他们远离我们的生活，但他们的精神、理念却一直在我们身边还要向当代的优秀教师学习学习他们的先进思想和感人事迹，既能帮助我们提高师德认识，又能诱导和激发我们的师德情感其次，教师还要向身边的同事学习他们往往是你身边最近距离的学习对象你还可以借用值得你学习的教学资料，经常和这些教师沟通，你会发现自己从中学到了不少东西再次，教师还要向学生学习教师要善于发现学生身上闪光的品质，诚心诚意地向学生学习，在4师生互学互勉中汲取营养那真是教学相长的至高境界了此为，来自社会各行业的人，只要他是优秀的，我们就要放下教师的架子，虚心向他学习。
这种学习不仅仅是知识的积累，还可以是人品道德的学习、精神毅力的学习、为人处世的学习······作为一名教师，要想使自己成为品格高尚、人格完美的人，就要时时刻刻向周围的人学习，甚至不耻下问要时常提醒自己是一名教师，要高标准地严格要求自己，带着无限的爱心和责任感做好育人工作四、在实践中学习（一）在实践学习中不断提高教育教学能力教师实践学习的成果，更多地体现于教育教学能力的提高教师的教学水平与教师自身是否掌握了良好的教学方法有直接关系所以对于优秀教师来说，应做好以下两点第一、分享老教师的教育资源掌握教育教学技能的“捷径”就是向老教师请教与学习第二、参与与交流教师应积极参与专题讲座和学术交流活动，促进自身成长二）在科研实践中学习在科研实践中学习，是教师向专家型教师转变的重要途径同时也是新课程的必然要求也是教育发展的必然趋势要提高科研能力，首先要有明确的科研意识，积极的科研热情和影响创新思维的逻辑思考能力1、 问题意识的自我培养5一个人如果没有发现问题的能力，就意味着思维的钝化和固步自封所以要提高科研能力就需要加强问题意识，多思考问题，勤发现问题，从而努力研究问题和解决问题2、 方法意识的自我培养科研活动的一项重要内容是科研课题研究。
课题研究在一定程度上反映出教师的科研水平不研究教育的科学方法，科研工作就难以跳出经验性、描述性的研究层次，难以升至科学理论的高度3、 创新意识的自我培养，只要教师具有创新意识和欲望，就时时处处都有创新和创造的可能，每位优秀教师都应善于发现并开发自身的创造力培养科研创新意识，优秀教师应做好以下四方面工作1） 鞭策自己不盲从、不照搬认真思考、反思对象的来源，形成自己的创新意识2） 努力打破思维定势要博学多才敢想、敢说、敢为，敢于冒险，敢于探索 总之，有实践，有反思、才有提高3） 不断努力学习，有意识地培养自己的的知觉、悟性和灵感，从而开发知觉能力4） 对于已经出现的具有新异特点的教育对象，要善于捕捉，不断反省认知，在新与旧之间做出调控教书育人是一份神圣的事业，担负着社会的责任淡泊名利、锲而不舍、为人师表、率先垂范是对人类灵魂工程师的真实写照，6也是教师必备的优秀品质教师的理想在学生的成长中得到实现，只要我们在平凡的岗位上脚踏实地，就能尽快走出“合格教师——骨干教师——优秀教师”的成长之路来优秀教师可持续发展的思考单位 吴 桥 县 宋 门 中 学姓名 蒲 文 秀。