艺术院校思想政治工作中美的教育 亚里士多德说：“若要把感性的人变成理性的人，唯一的路径是先使她成为审美的人 美育的目标就是经过审美体验使人的情感达成感性和理性、个人性和社会性的统一而进入生存的自由境界，它的内容是由美感和高尚感两方面所组成的前者给人的是亲和感、爱悦感；后者给人的是震撼感、敬畏感，它表现为人面对艰险所表现出来的自强、无畏的精神知道思索，才会知道审美，全方面实施审美教育，对于培养艺术院校学生良好的理性思维和健全的人格含有十分主要的意义 一、美育在艺术院校思想政治工作中的主要意义 1.经过美育培养学生良好的道德情操 古希腊著名哲学家柏拉图说“拿美来浸润心灵，使心灵也就因此美化”美”对人的情感的陶冶方面所起的作用是有目共睹的，因为美感作为一个趣味判定，即使是由感性对象直接引发所产生的一个情感，但又和感觉的快适不一样，它所维系的经常不是对象的实体，而是对象的内容和形式的完美统一美育正是依靠社会生活中美的事物、美的形象来感染学生，从而使学生在效仿中的潜移默化中实现道德教育，经过情感的改变来分辨美丑，自觉地趋善避恶，实现道德的升华 目前，社会上部分不良现象对大学生产生了一定的负面影响，而艺术教育的特殊性决定了艺术院校学生比一般高校学生更轻易受到冲击，因此思想工作者若不对其加以正确引导，就会造成其社会风气、道德情操的滑坡。
而美育则是一剂精神良药，在审美教育中，它并不强求学生必需怎样做事，而是经过提供某种审美理想、范本，感召她们应该怎样行事，当学生的审美情趣和道德认识相契合并形成高尚的理想信念时，审美情感也就自然地内化为一个行为动力，驱动道德认识、道德理想、道德信念向道德行为转化这种道德行为一旦成为定势，就会对道德意志的形成产生推进作用所以，审美教育能够辅翼道德，提升学生的道德素质 2.经过美育培养学生高尚的人生信仰，帮助学生抵抗低级趣味的东西 美育的根本任务就是要发明一个美好的世界，追求美的理想的生活审美理想是大家在生活中所追求、向往的一个完美的生活境界思想政治工作中的审美教育，能够从高尚人物形象和社会生活图景中发掘美的内涵，美的理想，使学生在审美的过程中自觉地形成正确的世界观、人生观而审美修养的过程就是发展人生价值的过程，从而使人愈加珍爱和热爱人生，且能够摆脱生活上、心理上的种种困扰和烦闷，即使身处逆境，也能保持高尚的志向，取得精神上的平衡 社会上部分腐朽的思想文化和丑恶现象对缺乏审美体验的青年学生含有很大的诱惑，可能造成部分人在审美追求上误入歧途艺术院校的大学生，尤其需要含有更高层次的审美修养，因为本身就是美的表现者和发明者，帮助她们提升感受美、鉴赏美、发明美的能力，进而形成美好的生活情趣和高尚的人生信仰，学会用美的尺度去塑造文明的生活方法。
有了一定程度的审美修养，也就在能够在对应程度上摆脱低级趣味，心灵受到了美的净化，精神上就有了更高的追求，生活、娱乐的格调也随之提升，生活内容也就愈加丰富多彩 二、怎样在艺术院校进行美的教育 1.展现教育工作者的人格美 就要讨教育工作者要具有人格美，就应从四个方面努力：第一，培养和教育使命相适应的思想品德，全心全意为人民服务的高尚情操和埋头苦干建功立业的思想；要摆正利益观，耐得住清苦，严于律己，品行端正，做一个“仰不愧于天，俯不怍于人”的有德之士；要以身作则，为人先行第二，加强理论学习，提升政治理论水平和专业理论水平理论素质是道德认识和气质涵养的基础第三，含有良好的能力结构，如调查研究、获取信息的能力；分析、判定和处理问题的能力；组织领导和协调能力；表示能力和自我调整的能力等等，能够把丰富的知识自觉利用到工作实践中去第四，风趣幽默，刚柔相济同一件事，在不一样场所用不一样的语言、不一样的表示方法，效果就不一样；一样，不一样的人和事，用同一方法处理，也会把事情弄糟所以，艺术院校思想政治工作者在处理学生的详细问题时，要有热情、有策略、有分寸、有弹性，尤其要因人因事而宜，语言要风趣幽默，在谈笑中使学生受到有益的熏陶和感染。
2.利用美的事物去培养审美、激励正确美追求 重视培养文明习惯美的事物往往把不可言状的情感变成一个向上的精神力量，一个良好的生活习惯如休息时间在校园广播站播放部分优美的歌曲，在学校的电视台播放部分文明行为、公益广告等，潜移默化中树立了美的标准 美化校园生活环境良好的环境对缔造人的美好心灵有着熏陶和感染作用大学生生活、学习、成长的校园环境对她们的思想品德有着直接的影响美化校园自然环境，一是能够使学生怡情悦目、精神振奋，从而更加好地学习和生活二是优美的校园自然环境需要经过师生的劳动发明和保持，从而培养学生热爱劳动、助人为乐的美好品德，养成爱惜公物的良好习惯，提升社会公德水平 利用活动熏陶结合大学生活泼好动，期望多方位发展并反对空谈的心理需要，思想工作者需要重视采取寓教于乐的熏陶式教育，把教育内容艺术化、文学化，使学生在多种轻松、愉快、高雅、富有艺术性的活动中受到美的感染如开展影片赏析活动，用部分优异的电影去打动和感染学生，和开展部分形式多样的知识竞赛、征文比赛等活动，使学生在活动中得到哲理的启迪、心灵的感染、精神的升华 抓好优秀教育楷模的力量是无穷的，优秀经典的树立是必须的不过我们的优秀经典要有时代感，要能够适应新世纪年青人的欣赏水平。
思想工作者要多树立学生关心的热点经典，要善于发觉那些有时代风采，有导向作用的经典因为经典是以生动的形象打感人，因此往往能收到单纯的理论教育难以收到的效果 审美的教育能够造成社会于友好，因为它在个体身上就奠定了友好，我们思想工作者应该成为社会友好的发明者 责任xx：黄晓利 。