1. 结合教材，简述民事诉讼文书的含义、用途及种类 (20分)2. 结合教材，简述刑事诉讼文书的含义、用途及种类 (20分)3. 结合教材，简述行政诉讼文书的含义、用途及种类 (20分)4. 运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析(任选一篇；文章可以自己选择，也 可以由教师指定) (40分)(1)民事诉讼文书(在民事起诉状、民事答辩状中任选其一)(2)刑事诉讼文书(在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一)(3)行政诉讼文书(在行政起诉状、行政答辩状中任选其一) 提示：(1)分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、 分析；(2)既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；(3)分析要有条理，要能自圆其说题目1:(1)民事诉讼文书是指人民法院、当事人和其他诉讼参与人，在审理民事案件的过程中，依法制作的，具有法律效力或法律意义的文书的总称2)作用：民事诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用民事法律、法规，确认民事权利和义务关系，制裁民事违法行为，解决民事案件的工具3)民事诉讼文书的类型：①授权委托书；②证人出庭申请书；③反诉状；④民事起诉状；⑤民事判决书；⑥民事调解书；⑦民事裁定书；⑧提前解除拘留决定书；⑨执行异议申请书；⑩支付令申请书；①证据保全申请书；②债务人破产申请书；③债权人破产申请书；④增加诉讼请求申请书；⑤延期执行申请书；6选民资格案件起诉状；题目2:答：(1)涵义：刑事诉讼文书，是指司法机关为处理各类刑事诉讼案件以及当事人、律师为解决刑事纠纷，依法制作或使用的具有法律意义的文书的总称。
2)用途：刑事诉讼文书既是司法机关行使司法权，适用刑事法律规范， 区分合法与违法行为和事实，制裁刑事犯罪，保证无罪者不受追究的工，法人或其他组织维护自身合法权益的武器3)种类：1)按制作主体分： 一是司法机关为处理各类刑事诉讼案件而制作的文书， 称为刑事诉讼文书二是当事人、律师为解决刑事纠纷而制作使用或代书的文书，称为民用刑事诉讼文书2)按写作形式划分，可以将刑事文书分为叙述式、填空式、笔录式、表格式刑事诉讼文书题目3:答：1、含义：行政诉讼文书，是司法机关为处理各类行政案件及当事人、律师 为解决行政纠纷，提起行政诉讼而依法制作的具有法律效力或法律意义的文书的总称2、用途：行政诉讼文书既是司法机关刑事法权，收集整理适用行政法律、 法规和规章，维护和监督行政机关依法行使行政职权，保护公民、法人或其他组织合法权益的工具，也是公民、法人和其他组织维护自身合法权益的凭借3、分类：(1)按制作主体划分，有司法机关在处理各类行政案件时制作的文书及当 事人、律师为解决行政纠纷而制作、使用的文书，前者被称为行政司法文书，后者则被称为民用行政诉讼文书，人民通常所说的行政诉讼文书，主要是指后者也即各类行政诉讼状而言的。
2)按写作形式划分，可以分为叙述式、填空式、笔录式、表格式行政诉讼文书题目4:起诉状原告：李XX,女，出生，汉族，无职业，现住阜新市某区，：135XXXXXXXX 被告：王XX,男，出生，汉族，个体，现住址同原告135XXXXXXXX诉讼请求一、坚决要求与被告离婚；二、 婚生女阿美归原告监护抚养，由被告一次性给付抚养费；三、 依法分割夫妻共同财产； 事实与理由我与被告于1987年经人介绍相识，1991年结婚婚生一女小美，1992年1月28日出生，现就读于阜新某中学我与被告结婚初期感情尚可，结婚半年后，因性格原因及生活琐事双方经常 吵架，原告多次遭到被告打骂为此我曾于2016年11月份起诉离婚，经法院 2016年12月份调解结案此后，我与被告一直分居，加上以前分居的时间，已连续长达42个月，双方感情仍没有任何改善以上事实足以说明我们夫妻感情确已破裂，夫妻关系名存实亡维持这样的 夫妻关系，双方都痛苦，对正在高中就读的孩子成长更不利另外，被告多年来 一直不负家庭责任，在从事个体饭店经营收入很高，但从未向家中交付，并有意 隐瞒收入，而且其居住地点也不固定婚姻存续期间尚且如此，如果离婚判决其 分期给付子女抚养费，将会是一纸空文，根本无法执行。
所以我要求被告一次性给付抚养费综上，请人民法院支持原告诉讼请求，维护我及女儿的合法权益。