四年级语文教案燕子 正确、流利、有感情的朗读课文 学会本课生字新词理解词语 会用偶尔、活泼造句 理解课文内容，概括每个自然段的段意 通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学 生对大自然的热爱之情 第一课时 揭示课题 出示燕子的图片 仔细观察燕子的外形，抓住特点说几句话 出示课题 6 燕子 教学生字燕 初读课文 教师范读课文 边听边思考：课文主要写了燕子的哪些方面？ 四人小组自由讨论 自读课文 按要求自读课文 检查自学效果 听写词语 指名分段朗读课文 细读课文 边看图边读课文 1 第一自然段写燕子的什么？作者是抓住什么特点来写的？ 讨论交流 羽毛乌黑发亮 翅膀俊俏轻快 尾巴剪刀似的 指导朗读 练习背诵 第二课时 复习 分析课文 通过上一节课的学习，同学们已经知道了燕子的样子十分可爱， 那么这些活泼可爱的小家伙什么时候来和我们见面呢？ 自由读 2 边读边思考： 作者描述了春天的那些景物？这些事物有什么特点？ 重点品味 齐读课文 指导朗读第二自然段 指导背诵 自由朗读 3 这一段主要写燕子干什么？ 哪些词句说明燕子飞得快？ 哪些词句说明燕子飞得轻？ 指导用偶尔造句 指导朗读、背诵。
指名读 4 学习打比方的句子 画出文中两句打比方的句子，并说说把什么比做了什么 练习有感情的朗读课文 总结课文内容 羽毛乌黑发亮 外形翅膀俊俏轻快 燕子尾巴剪刀似的 飞行轻快 休息音符谱歌 。