单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,制 作 封 面 说 课,承上：,是前面几课的延续；,本节：,制作封面,是福建教育出版社小学信息技术四年级上册第,12,课，教材以制作设计作文集封面、设计雷锋日记为载体，学习在,word,中设置页面大小，背景图案，巩固用艺术字、自选图形进行简单的平面设计,；,启下：,为后续两课的设计、制作书签做铺垫,一、说教材,说教法,说教材,说学法,说教学过程,说板书设计,知识与技能：,帮助学生了解封面组成的基本要素和内容让学生学会设计封面背景使学生能进行简单的图书封面设计,过程与方法：,通过作品展示，小组讨论，让学生完成对书籍封面基本要素和内容的理解同时通过教师演示、自主阅读课本和实际操作完成设计页面和背景的操作,情感态度价值观：,培养学生的审美观，并且让学生有尊重别人劳动成果的意识教学目标,一、说教材,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,教学重、难点,教学重点,：,让学生学会运用“格式菜单下“背景子菜单的调色板中的“填充效果”对话框，设计封面背景，并能结合页面设置，自选图形，艺术字的使用，进行简单的平面设计。
教学难点：,学生对于封面组成要素、布局、色彩的搭配和理解,一、说教材,说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计,教学准备,课件，学习雷锋好榜样歌曲、雷锋图片让学生自带一本喜欢的图书,一、说教材,说教法、学法,任务驱动法,范例演示法法,创设情境法,分层教学,自主学习,小组协作,说教材,说教法,说教学过程,说板书设计,说学法,说教材,说板书设计,说教法,说学法,说教学过程,说教学过程,创设情境，导入新课,启发引导，探究新知,任务驱动，掌握技能,小结巩固，课外延伸,说教材,说板书设计,说教法,说学法,说教学过程,创设情境，导入新课,书名,作着,出版单位,其他内容,图书封面的基本内容,交流图书，找图书封面的基本内容,布置任务：观察图书封面的文字、配图、背景,说教材,说板书设计,说教法,说学法,说教学过程,启发引导，探究新知,任务一观察图书封面布局样例,任务二制作作文集封面背景,3.,观察图书封面布局样例,to,任务二,4.,制作作文集封面背景,根据作文集的大小设置页面,菜单栏,-,格式,-,背景,-,填充效果,设置封面背景,自选图形,-,基本形状,-,弧形,-,同心圆,5.,给作文集封面添加书名文字,说教材,说板书设计,说教法,说学法,说教学过程,任务驱动，掌握技能,根据教材,P71,所示的,雷锋日记,封面，设计一个,雷锋日记,封面，以体现雷锋精神的内涵。
四、创新活动,参考书本上的,雷锋日记,，自己为,雷锋日记,设计一个封面，能够体现雷锋精神,说教材,说板书设计,说教法,说学法,说教学过程,小结巩固，课外延伸,给自己最喜欢的课外书，如“笑猫日记，皮皮鲁”设计一个封面了解书记封面的要素和内容,会设置页面,会设置页面背景,会插入图片,遇到困难时的表现,自己解决 请教他人,参考教材 小组讨论,说教材,说教法,说学法,说教学过程,板书设计,制作书签,文字处理功能 图像处理功能,绘制草图功能 合成处理功能,打印输出功能,说板书设计,。