本文格式为Word版,下载可任意编辑小班综合小图书你别哭 小班综合:小图书你别哭 活动目标: 1、热爱看图书,会一页一页地翻看图书 2、了解书的布局,知道书有封面和封底,并懂得保护图书 活动打定: 1、修补图书的材料:通明胶、剪刀 2、适合小班幼儿阅读的图书人手一本 重难点:懂得保护图书,会一页一页地翻看图书 活动过程: 一、小图书哭了 1、哭声引出活动:听,哪里来的哭声啊?我们来找找看 2、(从图书区拿出一本破损的小图书):小图书为什么哭了?(让幼儿查看并推测图书哭的理由——封面掉了,书页破了) 3、小图书怎么会破掉的呢?(被撕坏了,被踩脏了……) 二、小图书笑了 1、引导幼儿想出手段:小图书哭得这么悲伤,让我们来帮帮它吧你有什么好手段呢? 2、观看老师把图书补好用通明胶把破的书页补好) 3、(出示修好的图书)现在图书宝宝修好了,它欣喜地笑了 三、学习正确看书。
1、教师翻阅图书,扶助幼儿了解封面、封底,并引导他们察觉每页的页码 (教师手指封面):你们看这是书的封面,后面的是书的封底,每一本书都有封面和封底,里面还有好多书页,在每一页书页上还有不同的什么?(教师手指页码) 2、破损的图书我们已经修好了,在我们教室里啊还有好多崭新的图书,那我们小挚友以后在看书的时候理应怎样看才不会把图书宝宝撕破、弄坏呢?(幼儿自由议论) 3、教师演示正确看书的方法,让幼儿了解并学习 (1)要做到轻拿轻放 (2)要把书放平,一页一页地翻看 四、幼儿看图书 1、教师给幼儿每人分发一本图书,幼儿自由阅读 2、教师巡回查看幼儿看书处境,可用儿歌的形式来指点幼儿用正确的方法来看书:轻轻拿、轻轻放,不争抢不乱扔,一页一页翻着看 五、收图书,表扬看书正确、专心的幼儿 教学反思: 1、 在之前的区域目标中有让宝宝学习正确看图书的要求,通过这个教学活动,幼儿更加知道了要轻拿轻放图书,一页一页翻书 2、 幼儿对书的布局有一个约莫的印象。
3、 在结果一个环节看图书时,宝宝们能宁静翻阅图书,只是有片面幼儿一翻而过,没有细细品评图片中的意思我想小班幼儿还看不懂图片意思,教师可以一边翻阅一边给宝宝讲解故事,引导幼儿去感受、理解故事 — 4 —。