精选学习资料 - - - - - - - - - 语文课前展现主持词【篇一：学校语文教研活动主持词】 学校语文教研活动主持词 ①活动一：课前说明 8:30 敬重的各位领导、老师,大家好；在这样一个美好的季节,大家相 聚我们偏店学校,共同研讨学校语文课堂教学,应当是一件开心而 有意义的事情； 今日请大家观摩的有效课堂争论活动分两个环节进行；第一个环节 “ 杏坛之 由百花学校杨勇老师给大家上公开课,杨勇老师参与湘潭县星” ,是县小语专业委员会理事,镇级骨干老师 ,是百花学校青年语文教师；请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息 ,并在听课时将您的 调为静音模式 ,感谢合作；其次个环节进行评课议课活动；活动二：课后同学离场 9:40刚刚杨勇老师很专心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前；我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢；活动三：进入评课、议课活动组织发言次序： 1、我们第一请杨勇老师就本节课的目标达成情形作一个自评； 2、“ 当局者迷,旁观者清” 参与我们今日会议的代表,都是训练教学方面的行家里手,下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受；名师归纳总结 活动四：终止研讨活动；9:50第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 由于时间关系,我们今日的评课、议课活动临时到此为止；课堂教 学有科学也有艺术,水平越高的课堂,艺术成分越多,制造性要求 也越高,因此抱负的课堂教学与现实总有差距,我们研讨的是一个 永恒的话题,不能停下的是我们实践的脚步；信任,在追寻抱负课 堂的过程中,我们能看到更加漂亮的训练风景,享受到更有意义的 训练幸福；②活动一：课前说明 9:55敬重的各位领导、老师,大家好；在这样一个美好的季节,大家相 聚我们云龙试验学校,共同研讨学校语文课堂教学,应当是一件愉 快而有意义的事情； 今日请大家观摩的有效课堂争论活动分两个环节进行；第一个环节 由花石中心学校刘俏梅老师给大家上公开课,刘俏梅老师是市优秀老师 ,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石学校教科室主任 ,县“ 杏坛之星 ” 获奖者；请全体语文老师进行听课观课,收集课堂信息 ,并在听课时将您的 行评课、议课活动；调为静音模式 ,感谢合作；其次个环节进活动二：课后同学离场 10:40刚刚刘俏梅老师很专心地给我们上了一节公开课,在我们进入评课、议课之前；我提议大家用掌声对刘老师的付出表示感谢；活动三：进入评课、议课活动组织发言次序： 1、我们第一请刘俏梅老师就本节课的目标达成情形作一个自评； 2、“ 当局者迷,旁观者清” 参与我们今日会议的代表,都是训练教学方面的行家里手,下面我们请市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事 ,花石中心学校教诲主任 娇老师谈一谈自己观课的感受；,县“ 杏坛之星 ” 获得者欧良名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 活动四：终止评课、议课活动 10:50 —11:00 由于时间关系,我们今日的评课议、课活动临时到此为止；请全部老师进入教学楼2 栋 3 楼演出厅参与课题论坛,听取专家点评活动总结； 校本教研活动主持词 各位领导、各位老师：大家上午好！欢送参与我们大社学校学校语文教研组校本教研活动； 今年暑假,在进修学校组织的骨干老师培训活动中,省教科所赵杏 梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座；赵所长在讲座中提出：聚 焦课堂教学,强化课前常态争论；重视课堂观看,搞好课后争论；为落实赵所长的讲话精神,我们今日的校本教研活动分三环节； 第一个环节：课前研讨；第一请杨帆老师把二年级第27 课《清亮的湖水》一课的教学设计同大家沟通；然后,大家就这一课的教学设计绽开研讨,帮忙她修改、完善；下面,有请杨帆老师； 〔杨帆说课〕 主持人：老师们,对杨帆老师关于《清亮的湖水》一课的设计,你 们有什么看法,请大家畅所欲言； 〔与会老师发表看法〕 主持人：刚刚,大家各抒己见,针对这一课的设计谈了很多；通过 争论,我们对这篇课文懂得得更深化,教学设计也更趋科学、合理； 其次个环节：公开课和课堂观看； 其次节课由杨帆老师依据修改后的教学设计上公开课,在杨帆老师 上课的时候,我们要认真做课堂观看；我们重点从以下六个方面来名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 观看：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评判、教 学目标；听课过程中,每位老师可重点挑选一两个方面侧重观看,这样更有利于课后研讨的深化、详细；第三个环节：课后研讨； 主持人：下面,我们进行第三个环节课后研讨；第一请杨帆老师做 课后反思；〔杨老师的课后反思〕 主持人：刚刚我们听了杨老师的课后反思,很实在；下面请各位老 师依据我们的听课分工,有所侧重地畅所欲言；〔听课老师发言〕主持人：《课标》中要求“ 使同学具有适应实际需要的识字才能,阅读才能,学会运用多种阅读方法,能初步懂得鉴赏文学作品； ” 杨老师在这节课中有很多地方都表达出来这一点；中国有句古话 “读书百遍,其义自现 ” ；朗读是多种感官参与,以声释义的活动；杨老师善于运用电化教学手段,抓住语文训练教学特点,运用以读 代讲的方法,让学同学动脑﹑动口、动手,充分调动同学的积极性；充分发挥自身优势,设计了美丽的情形等；但仍有一些问题,我们 仍要再争论；我信任只要我们刻苦努力,肯定会找到解决方法,获 最终胜利； 同时期望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化,形成自己的,对课堂教学有帮忙的有效的东西；下面请各位老师写出本次教研活动的反思；感谢各位领导和老师；敬重的各位领导,各位老师,下午好！名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 很兴奋在这个甜密的月份里,我们相聚在这里,共同探讨最小级别的教研活动 -----校级教研组活动；第一我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热忱的欢送；今日的程序是这样支配的：第一让金老师为我们执教《轴对称图形》一课,后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课〔在此环节有本校老师,也有在座的每一位,到时期望每位都能参与〕,最终由我们的数学的专家 ---- 王益静老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中,我们常常会遇到让同学观看、动手操作啦、举生活中的例子等等,特殊是图形与几何此举会更多,但到底要到达什么目的？再比方,新增加的 图形 ”,分开两个年级,我们又应当如何把握“ 图形与运动 ” 中的 “ 轴对称 “ 度” 、目标的制定该如何？ .. 细小的问题；今日我们就环围着这些细小的问题开展教研活 动；下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课；展现课课已展现完毕,请大家休息10 分钟；于 2：50 在此互动评课；请“ 二小的老师 ” 作好预备； 执教老师说课 刚刚金薇薇老师很专心地给我们上了研讨课；我想请大家和我一起 用掌声对金老师的付出表示感谢；下面有请金老师就自己执教课的目标达成情形进行说课； 课互动： 听了金老师的课后反思,在坐各位肯定有自己的想法和感受；下面 我们就进入评课互动环节,期望大家能畅所欲言！谁愿为先！名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 这样吧,我先为大家抛砖引玉；金老师有执教 “ 判定题 ” 时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？常说 “ 当局者迷,旁观者清” ； 今日参与我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手；期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我 们的争论提出宝贵的看法和建议；专家点评：这些问题始终是我校老师们的困惑；今日借这个难得的时机,我们请在座的学校领导----政教处主任,王益静老师为我们指点迷津,给与现场指导；大家欢送！ 活动小结： 感谢专家们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进 一步反思,努力去推动我校校本教研朝着纵深进展；最终,再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！感谢大家！教研活动主持词 开场白：各位领导、各位老师,大家好！第一感谢◆ 老师,在我们数学教研组的验收活动中,今日代表我们数学教研组上了一节展现课,她是 我校的教学骨干,兢兢业业；对她执教的这节课,我们大家确定会 有不少的启示；为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学,我们本着 “ 共同进步、共同提高” 的原就,在此举办听、评课活动；我期望各位老师都能畅所欲言,毫不保留的把自己听课的熟识、看 法、见解、收成等开诚布公的说出来；程序：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一．先请执教人 ◆ 老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思 二．评课： ◆ 老师对自己的课说出了自己的熟识,下面老师各抒己 见,谈谈自己的评判； 三、今日借这个难得的时机,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导；大家欢送！四．、总结发言 感谢领导对我们教研工作的指导,其实这些问题始终是我校老师们 的困惑；今日感谢领导们给了我们很好的引领,让我们获得启示,会后我们将进一步反思,努力去推动新课程改革朝着纵深进展；也感谢在座的各位老师对我 们这次教研工作的大力支持；最终我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议； 1. 细心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点上课前要摸索一下：我这节课的抱负目标是什么？我想让同学经受 什么？获得什么？采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？同学显现某种情形可怎样回应？怎样才能 有效的抓住重点、突破难点？对这一切老师都要做到心中有数； 2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应当是内容与形式的完善结合；充实的内容能使同学获得更多的学问,并能提高才能、进展智力,而好的形式能激发同学的学习爱好 ,使课堂教学收到事半功倍的成效；可是,当内容和形式不能 统一时,我们宁可只要内容,不要花架子； 3. 要细心设计每个问题,引导同学多读书；我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值；要让同学在读书中感悟文本；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、努力提高自身素养；在闲暇时间里,我们要多读有关的训练。