中班音乐活动：夏天的雷雨 活动目标： 1.熟悉歌曲旋律，根据图标学会演唱歌曲 2.初步了解夏天的气候特征和一些避雷的方法，积累相关的生活经验 活动准备： 1.歌词图标 2.音乐 3.节奏卡 活动过程： 一、感知夏天天气的多变，雷电交加的季节特征 1.播放有雷、闪电、雨声的声音，让幼儿说说都听到了哪些声音？ 2.幼儿观察图片：夏天的天气经常突然变化，看怎么啦？（乌云、要下雨了，闪电，打雷） 3.引导幼儿用语言描述闪电和打雷时的情景 可丰富相关词汇，如倾盆大雨、电闪雷鸣、乌云密布等 二、玩“你问我答”游戏，熟悉歌曲《夏天的雷雨》的歌词 1.师：我们来玩和雷雨有关的游戏，我来问你们来回答！ 2.师：天空中，一闪闪，什么发亮光？天空中，轰隆隆，什么声音响？天空中，哗啦啦，什么落下来？ 3.师：闪电是什么样？雷声是什么样的?下雨的声音是什么样的？ 4.出示节奏卡， 帮助幼儿理解和把握节奏： X X X︱XX X︱XX XX︱X—｜，教师与幼儿完整地念歌词 三、学唱歌曲《夏天的雷雨》 1.教师完整范唱歌曲，感受歌曲欢快的情感 2.用整体教唱法教唱歌曲，引导幼儿配合乐曲做简单的身体动作 3.引导幼儿尝试分组演唱歌曲。
4.引导幼儿尝试两两合作一问一答对唱歌曲， 5.师：唱歌的时候用什么样的声音演唱？ 6.师：我们今天用了哪些方法来学唱这首歌曲的？ 四、交流经验，积累避雷的相关生活经验 师：打雷、闪电会有危险，打雷闪电的时候我们该怎么办呢？ 活动反思： 夏天的雷雨是孩子们最能直接感受的气候特征， 《夏天的雷雨》歌曲内容来源于生活，为幼儿所熟悉，为幼儿结合经验理解歌词奠定了一定的基础其歌词生动、形象，采用了问答形式描述夏天雷雨的特征，第一段为问句，第二段是答句，问句结构相同为幼儿学习、记忆歌词提供了可能；歌词中的拟声词“一闪闪”、 “轰隆隆”、“哗啦啦”可以让幼儿体验到雷雨声在音乐中的震撼力中班幼儿对歌唱活动有着浓厚的兴趣，他们喜欢唱自己熟悉的歌曲，能用自 然的声音演唱歌曲，在教师提示下也能尝试用不同的速度、力度演唱歌曲 。