本文格式为Word版，下载可任意编辑教学资源收集方法 教学资源的收集方法 教学资源那么包括教学资料、支持系统、教学环境等组成片面教学资料为蕴含了大量的教导信息，以能创造出确定教导价值的各类信息资源信息化教学资料指的是以数字形态存在的教学材料，包括学生和教师在学习与教学过程中所需要的各种数字化的素材、教学软件、补充材料等等为了能在短时间内打定好将要教学的内容，就得有一套适合自己的收集和积累教学资源的方法 一、收集资料的方式 教师积累的资料大致包括三个方面：一是文字资料；二是图表资料；三是音像资料一般来说，文字资料是较为广泛的，也是易于积累的 整储式 把见到的、读到的有价值的资料完整地储存下来这种方式适用于信息量较大、较丰富、集中的资料，如教学参考书、习题汇编类资料等 2、摘抄式 摘抄式，就是从所见到的文字材料中把自己认为有价值的内容摘记录来 3、剪辑式 将有关内容从书籍、报纸、杂志上裁剪下来，编辑在一起为了防止散失，可用特意的本子，将剪辑的材料分门别类地粘贴上去 4、目次式 目次大致包括这样几项内容：资料名称（既可以是书篇名，也可以是自己对资料分类的名称）、、出处（出版社或报刊）、页码。
当然，根据需要，目次也可以做得再细致些 二、收集教学资源途径 在信息化的今天教学资源无处不有，但是我们在“复制”、“剪切”、“粘贴”的同时，还需要做好深度加工和开发利用，教师收集和积累教学资源大致包括三个方面：一是文字资料；二是图表资料；三是音像资料一般来说，文字资料是较为广泛的，也是易于积累的 1、收集网络资料，在互联网上网查找资料，丰富自己的网络教学资源这是我收集和查找教学资源的主要途径在教学和生活中经常关注一些有助于自己教学的资料，举行整理和归类 2、有意识的剪辑、摘抄刊物资源这种方法具有时效性，有时会比网络更便当、便捷经常关注生活中的教学资源，把一些相关的文章、图片等资源，从刊物上剪下来或复印下来，举行整理和积累 3、提防与同事相互充实和整合教学资源一是相互吸取同行的教学资源，虚心向同行学习，充实自己的教学资源库二是相互议论、交流和研究，取长补短，从方法、角度、技巧上完善自我，充实和丰富自身的教学资源库 4、积累和开发自身的教学资源一是通过教学反思，总结自己教学中的告成阅历，熟悉教学中的失误，摄取教训，不断加以提升二是把自己的解题和学生回题、作业时的处境当作资源，通过不断自觉地积累课程资源，结合教材内容，补充的一些概念解释、案例分析、时事介绍材料，完善自己的教学资源库。
5、充分利用和挖掘好教材资源教材对于教师来说，本身就是一种资源，我们要充分利用和挖掘教材隐含的丰富的资源，自主的深度开发它，结合学生的学识根基、生活阅历和社会环境去举行有机加工、整理，只要一如既往的坚持和积累，也是一笔实用而经济、丰富而高效的教学资源 — 3 —。