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国学宝典之论语学问点总汇

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国学宝典之论语学问点总汇  《论语》是我们国学宝典中的著作那关于论语的学问大家都知道有哪些呢?下面就和我一起来了解下,欢迎阅读!   一、文学常识  1、《论语》是记录孔子和他的*言行的一部书是儒家经典著作之一《论语》是早期语录体散文,语言基本上是口语,明白易懂文字简括,一般只叙说自己的观点,而不加以充分的论证《论语》与《高校》《中庸》《孟子》合称“四书”,是儒家学派的经书  二、关于孔子  孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人我国古代宏大的思想家、教化家,儒学学派的创始人后人尊为“至圣”“圣人”其思想核心是“仁”,反对*统治,怜悯人民疾苦孔子首开私人办学、讲学之风,主见“有教无类”“因材施教”,是我国历致力于教化事业的第一人  三、字词积累  1、通假字  (1)不亦说(yuè)乎说”同“悦”,开心  (2)诲女(rǔ)知之乎女”同“汝”,你  (3)是知(zhì)也知”同“智”,聪慧  2、词类活用  (1)学而时.习之时:时间名词用作状语,按肯定的时间  (2)温故.而知新  故:形容词用作名词,学过的学问新:形容词用作名词,新的体会,新的发觉  (3)见贤.思齐焉。

贤:形容词用作名词,贤人,有道德、有才能的人  3、古今异义  (1)可以..为师矣可以:古义,可以凭借今义,表示允许或能够  (2)是.知也是:古义,这,这个,这样今义,表示确定推断的动词  (3)死而后已..已:古义,停止今义,已经  (4)三.人行三:古义,表示多今义,三,表示确数  4、一词多义  (1)而:  ①学而.时习之/其不善者而.改之/温故而.  知新  而:表承接  ②人不知而.不愠/学而.不思则罔,思而.  不学则殆  而:表转折,却  (2)知:  ①人不知.而不愠知:了解  ②温故而.知新知:领悟  ③知.之为知.之,不知.为不知.知:明白  ④是知.  (zhì)也知:同“智”,聪慧  5、涉及的成语  (1)不亦乐乎(2)温故知新(3)知之为知之,不知为不知(4)见贤思齐(5)三人行,必有我师(6)择善而从(7)任重道远(8)死而后已(9)岁寒松柏(10)己所不欲,勿施于人(11)学而不厌(12)诲人不倦(13)不耻下问  四、区分内容  1学习方法  (1)学而时习之2)温故而知新  (3)默而识之4)学而不思则罔,思而不学则殆  2学习看法  (1)有朋自远方来,不亦乐乎?  (2)知之为知之,不知为不知,是知也。

  (3)知之者不如好之者,好之者不如乐之者  (4)见贤思齐焉,见不贤而内自省也  (5)三人行,必有我师焉6)敏而好学,不耻下问  (7)学而不厌,诲人不倦  3、思想品德修养  (1)人不知而不愠,不亦君子乎?(2)吾日三省吾身3)知之为知之,不知为不知,是知也4)见贤思齐焉,见不贤而内自省也5)三人行,必有我师焉6)士不行以不弘毅,任重而道远7)岁寒,然后知松柏之后凋也8)其恕乎!己所不欲,勿施于人  4、名句默写  (1)《论语》中阐述学习与思索关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆  (2)生活中表示既擅长从正面学习,也擅长从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之  (3)孔子借题发挥,教化*勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问;  (4)在生活中,我们要表示应当向有特长的人学习,常用:“三人行,必有我师焉”来表示;  (5)阐述正确的学习看法是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;  (6)阐述读书求学问的看法是以求学为欢乐的句子是(三重境界):知之者不如好之者,好之者不如乐之者;  (7)孔子感叹时间易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。

  (8)当别人不了解甚至误会自己时,孔子在《论语》中认为应当实行的正确看法是:人不知而不愠,不亦君子乎  (9)AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?”  (10)表明白既要勤勉学习,还要按时温习,把学习当作一件乐事的是:学而时习之,不亦说乎  (11)含蓄地表明白学习要有不求人知、全在进德修业的正确看法:人不知而不愠,不亦君子乎  (12)、讲治学的人要重视个人的品德修养:为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?  (13)、强调独立思索的重要性的是:温故而知新,可以为师矣  (14)讲儒家所提倡的待人接物的处世之道:已所不欲,勿施于人  (15)借松柏之后凋比方社会现象人要不畏艰险环境,在逆境中能够坚毅不屈:岁寒,然后知松柏之后凋也  五、简答题  1、在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系?答:“温故”与“知新”并非并列的两件事,关键在于“知新”,这就须要独立思索假如只“温故”而不独立思索,必定达不到独立思索,必定达不到“知新”的目的  2、“己所不欲,勿施于人”是儒家的待人接物之道,意思是自己不情愿的,不要强加给别人。

你认为应当怎样看待这句话?请写一段话阐述自己的观点,不少于100字  答:自己所厌烦的事情,不要强加到别人的头上这句话在为人处世方面历来具有特别重要的意义,告知我们在生活中不能强人所难,要站在别人的立场思索问题,这样才能有和谐的人际关系例如,我们须要干净整齐的环境,厌烦污染那么,我们就要严以自律,不做损害环境的事情  本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页。

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