大班上学期语言教案《小动物辞别会》大班上学期语言教案《小动物辞别会》幼儿园大班语言教案：小动物辞别会一、活动内容：整合活动《小动物辞别会》二、活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬激发对观察大自然的兴趣2、在唱歌表演中即兴创作，培养创造力和表现力三、活动准备：挂图四幅、录有歌曲及音乐《小动物辞别会》的CD一张四、活动过程：〔一〕听音乐，初步感受音乐的旋律老师：小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗？到了冬天，很多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就举行了小动物辞别会，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得分开，它们就相约明年再相会，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？老师播放歌曲录音〔一遍〕〔二〕出示挂图，引导幼儿理解歌词内容师：大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想参加它们的音乐会？师：你们只要会唱这首歌就可以参加了，这首歌的名字叫做小动物辞别会，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？1、师引导幼儿观察挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容2、幼儿看挂图及老师的动作暗示，朗读歌词〔三〕幼儿学唱歌曲。
1、幼儿听老师表演唱〔一遍〕，进一步感知歌曲的意境2、幼儿看挂图及老师的动作暗示，轻声随音乐跟唱歌曲3、练习重难点处：师：你觉得哪一幅图唱起来有点困难？引导幼儿区分三段音乐在节拍、情绪及速度上的区别〔四〕歌表演《小动物辞别会》1、幼儿看挂图及老师的动作暗示，随音乐大方地表演唱〔一遍〕师：冬天来了，小动物要开场动眠的，瞧，他们的辞别音乐会开场了来，先准备一下你们的舞蹈吧！2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进展歌表演〔一遍〕〔五〕创作画《小动物辞别会》，创编歌词练唱师：小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参加这个辞别会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来〔六〕活动自然完毕 f132.更多教案延伸阅读大班语言活动教案《小动物辞别会》【活动目的】1、理解动物过冬的不同方式，萌发热爱大自然、热爱冬天的情感2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和讲述自己创编的新儿歌活动准备】1、经历准备：幼儿已通过各种途径理解了许多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识2、材料准备：〔燕子、青蛙、鱼、熊〕的图片各一张。
3、儿歌匹配的图谱一份活动过程】一、以谈话的方式，引出活动内容师：如今是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、第一遍欣赏儿歌，初步理解儿歌内容师：刚刚老师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开辞别会？〔老师出示相应的图片〕2、第二遍欣赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？〔出示相应动物过冬方式的图片〕3、第三遍欣赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等师：在这首儿歌里它还告诉我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学4、第四遍欣赏儿歌，学习小动物辞别的方式师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们辞别的？〔引导幼儿学惯用儿歌里的句子答复〕三、学习儿歌1、结合图谱学习儿歌内容2、老师念幼儿默念的方式学习3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌4、结合动作学〔 〕习儿歌四、仿编儿歌师：小朋友你们能不能把你认识的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？五、延伸活动师：假如你还有认识其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听附儿歌：小动物辞别会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开辞别会青蛙说：呱呱呱，我要钻进泥土燕子说：喳喳喳，我要飞往南方。
鱼儿摇摇大尾巴：我要游进小河底小熊钻进大树洞：我要好好睡一觉再见了，伙伴们，明年春天再相会！再会小班上学期语言教案详案《小动物回家》设计思路：小班的孩子们特别喜欢小动物，理解了一些动物的明显习性他们发现小白兔是跳着走的，小蝴蝶是会飞的，小鱼只会在水里游，孩子们喜欢模拟动物的不同走路姿势针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经历，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进展合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、学说故事里短句的兴趣活动名称：小动物回家活动目的：1、 在看一看、讲一讲、猜一猜小动物怎样回家的过程中，喜欢听故事2、 幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法3、幼儿学说有飞、游、走的短句活动准备：多媒体课件;各种动物头饰假设干活动重、难点：幼儿学说有飞、游、走的短句活动过程：一、老师谈话导入活动主题二、老师出示多媒体课件，激发幼儿的观察兴趣，引入故事，展开讨论1、 上面都有哪些小动物?2、 小动物们在一起发生了什么事情?让我们一起来听一听三、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容1、看一看：老师播放多媒体课件第二局部，边放边讲故事，幼儿听故事2.讲一讲：幼儿说一说自己听到了什么，小动物说了什么，让幼儿学说故事里的短句。
3.讨论：幼儿猜一猜小熊到底是和谁一起回家，并说一说为什么和他一起回家，它会怎么问小动物?幼儿再次学说短句4.老师播放课件第三局部，幼儿观看故事结尾局部四、老师出示课件，让幼儿逐一猜想课件上的小动物都是怎样回家的，并玩验证游戏五、完毕局部幼儿自选动物头饰邀约小动物回家1.幼儿选择自己喜欢的头饰，说一说，要这样回家2.老师引导幼儿一起出去找找看，还有那些小动物没有回家，并邀约他们一起回家大班语言教案《得意的小动物》目的：1、培养幼儿喜欢听说游戏，能大胆地与同伴一起愉快游戏的情感2、幼儿学习倾听老师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规那么3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作准备：1、课前学习儿歌《得意的小动物》2、小动物住的房子个一座；大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰假设干过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动指导语：小朋友，今天有许多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有许多的小动物，这是什么儿歌呢？把如今我们一起念这首《得意的小动物》欢送这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子答复老师出示相应的小动物手偶。
2、学习创造小动物的动作指导语：小动物看到小朋友这么热情的欢送他们，可开心了，他们想给小朋友做很多漂亮的动作，你们能帮他们想想能做哪些漂亮的动作吗？大象喜欢做什么动作？请全班小朋友一起学习3、游戏-做客：布置游戏场景，讲解游戏玩法玩法：小朋友到了哪个小动物家里时，必须先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去玩一玩：1)先请全班小朋友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作2)分组游戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小朋友自由选择敲小动物家的门大班上学期音乐教案《小动物看星星》一、活动目的1.准确模拟乌龟、小猫、蝴蝶、猴子以及松鼠5种动物走路的动作，掌握不同段落音乐呈现的主题2.可以理解图谱内容，根据音乐节奏做出相应动作3.体验分角色表演的乐趣，乐于参与音乐欣赏活动二、活动准备1.图谱2.6种小动物的可粘贴图片假设干3.音乐音频三、活动重、难点幼儿步伐节奏合上音乐节奏四、活动过程(一)导入出示小兔子图片，交代故事背景老师：今天小兔子有些睡不着，于是它望着窗外，今天的星星好漂亮啊，小兔子心想这么漂亮的星星不能只有自己看到，于是小兔子给森林里的好朋友打了 ，邀请他们一起来家里的院子看星星。
那我们小兔子都邀请了哪些小动物呢?一个一个出示图片，播放一张图片后让幼儿模拟动物走路的动作，逐个进展二)倾听音乐，要求幼儿跟着音乐模拟相应小动物走路的动作老师在每段音乐的变化点用语言提示幼儿对应的是哪个小动物，并用简单的动作带着幼儿三)出示图谱，帮助幼儿把握音乐节奏出示图谱，老师带着幼儿跟着音乐数小乌龟、小猫和小蝴蝶走路的节奏，数完组织幼儿排成两列，老师在队伍前方带着幼儿跟着音乐节奏模拟小动物走路接下来进展小猴子、小松鼠以及数星星局部的学习四)分角色表演询问幼儿想要表演的角色，老师选出局部同学上台表演，给表演的小朋友身上贴上动物图片老师扮演小兔子在院子里等待自己的小伙伴，要求幼儿在自己局部音乐完毕时必须走到小兔子的身边根据情况选不同的幼儿重复进展)小班上学期语言教案《我喜欢的小动物》含课件一、活动目的：1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物2、能大胆的使用普通话表达自己的想法3、激发爱动物的情感二、活动准备：1、经历准备：幼儿理解几种常见的动物名称2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片3、与幼儿人数一样的小红星假设干枚推荐课件：小班语言《我喜欢的小动物》 ppT课件下载kj./ppt/1253.三、活动过程：〔一〕激趣导入1、师：小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？1〕引导幼儿根据自己的经历说说自己都看见过什么动物。
2、带着幼儿参观动物园1〕播放多媒体课件 观看各种动物的图片2〕引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称〔二〕幼儿与老师交谈1、请猜猜老师喜欢什么小动物？1〕请幼儿大胆猜想老师喜欢什么小动物.2) 老师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么1〕提问你喜欢什么小动物？为什么？2〕鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法3〕请个别幼儿上来介绍喜欢的动物〔三〕送颗红星给喜欢的动物请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面〔四〕游戏：猜一猜它是谁？请个别幼儿上来模拟小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！〔五〕活动完毕：小动物们都很得意，是我们的好朋友，我们要关心和保护小动物第 页 共 页。