小小鼓号手教学设计一、 教学目标1. 能用欢快的、自豪的声音演唱歌曲《小小鼓号手》；2. 认识鼓号队的常用乐器，能正确地模击鼓点节奏；3. 能边唱歌曲边用乐器为歌曲伴奏二、 教学重难点：歌曲演唱中一拍附点“X • X”和前八后十六“幽” 节奏；完整地、准确地模击出鼓点节奏三、 教学过程（一）导入（二）了解大小军鼓师：看了照片同学们还记不记得当时在鼓号队排练的场景？那老1 .播放鼓号队视频师：同学们，上课之前我们一起来看一段视频，注意观察这段视频，给我们介绍了什么生：鼓号队2. 提问学生鼓号队知识师：那鼓号队一般在什么场合出现呢？你们都看到了什么乐器？生：大鼓，小鼓，号；鼓号手（板书）；运动会，广场3. 引出课题，板书师就要考考你们对鼓号队节奏的掌握了1. 出示大小鼓节奏① 让同学用轻拍大腿的方式练习大小鼓节奏② 请同学上来示范打大小鼓节奏③ 全班一起自选大小鼓节奏为歌曲伴奏（三）解决重难点1. 难点乐句师：听了两遍歌曲，同学们有没有发现歌曲里有一句是表示鼓, 有一句是表示号的呢？生：指出难点（出示难点乐句）教唱2. 难点节奏，附点八分音符让学生找出红色圈圈里标的音符与其他音符区别，引出特征 讲述，带领学生练习节奏过渡：同学们接下来我们就一起来学习《小小鼓号手》！（四）学唱歌曲师：同学们，老师弹谱，你们填词能做到吗？试一试吧1. 教师分句弹琴，学生跟唱（教师示范带领）2. 学习结尾句，重点连音线处节奏3. 教师弹伴奏，带领学生唱一遍（找出学生错误地方，纠正）4. 完整跟唱（五）综合表现1. 分小组，第一组大鼓；第二组小鼓；第三组唱歌2. 大鼓手组和小鼓手组随乐用各自的固定节奏以轻拍大腿 的方式为歌曲伴奏3. 选择喜欢的节奏型为歌曲伴奏二、小结今天大家表演的真棒，通过这节课，看到大家的表演, 我相信学校的鼓号队还会有你们的身影，谢谢同学们的配 合，下课。
