备课组工作计划8篇 备课组工作计划 篇1 为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划特制定高一英语教学计划如下： 一、指导思想 以学校工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全组成员将积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的的兴趣和习惯养成 二、学情分析 今年我校共有五个教学班，高一（5）的学生算是学校的重点班，其余的四个班1班、2班、3班、4班均为平行普通班，学生整体水平较差，并且类别较多大致情况如下： 1、学生生源类别较多，既有普通文化课生，也有艺术特长生和体育特长生； 2、学生生源构成复杂，大部分来自乡镇，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄； 3、英语学科入学成绩低，并且分数层次多；听、说、读、写四项基本技能较差； 4、由于基础知识缺口较大，部分学生对英语学科已失去信心，缺乏英语学习的积极主动性。
5、学生素质普遍较差、大部分学生英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，部分学生英语基础等于零 三、教学内容 高一教材必修一和必修二，共十个单元教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”现在使用的人教版英语教材的每一个单元都围绕一个主要话题来开展听说读写活动，共九个部分，即热身（warming up），听力（listening），说话（Speaking）预读（pre-reading），阅读理解Reading），课后阅读（Post-reading），语言学习和语言运用language study），小结，学习建议和趣味阅读语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，最大限度地发挥各个栏目的作用一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走在必修1和必修2中共有10个话题，这些话题涉及到的题材广泛，如科学、文化、艺术、自然和国家、社会和社会生活及未来世界，内容充实，且与学生现实生活息息相关，足以充分调动学生的学习兴趣。
同时，也面临着阅读语篇较长，学习资料程度深，词汇量较大等教学困难 必修1和必修2的重点语法项目是直接引语和间接引语，定语从句和被动语态直接引语和间接引语和被动语态初中有所涉及，定语从句的掌握和运用是一个难点，因为定语从句是中学阶段的语法重点，也是历年高考的热点定语从句的熟练掌握和灵活运用有助于提高学生综合运用英语的能力，尤其是阅读能力 总体来说，该套教材注重学生综合运用语言能力的培养，因此，本学期的教学重点是指导学生养成用英语的思维来处理英语阅读、写作和表达的习惯，难点则是激发学生学习英语的兴趣，转变态度，增强学好英语的自信心 根据学生的实际情况具体安排如下：对于十个单元，每个单元用两周的课时，课本的学习可以这样进行： 阅读两篇文章及处理语言点共需七个课时； 听力（+检查训练）一课时； 写作一课时； 单元检测一课时 四、主要工作 1、全面做好初高中衔接工作 高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期高一教师面前的迫在眉睫的任务为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一个月左右的时间搞好高初中之间的衔接，为高一英语教学计划的顺利实施，并开好新课做好准备。
时间安排：四三周左右 课时安排： 第一周：音标目的是培养学生的拼读单词和自学单词的习惯和能力 第二周：词类与句子成分例句必须经典、简练、上口，以学生易于熟悉记忆与再现为准 第三周：语法线索：整体梳理初中所学语法现象的基础 另外，在其中穿插一些小型测试（如词汇测试等）、写作或阅读等内容 2、认真研究新课程标准，认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习和批改作业 3、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯 4、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力和每周一次的听力精听考试训练 5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导 6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
7、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来每天的集体备课与说课，备课组长要负责组织，定时间、定地点、定主讲人 8、加强听评课听课、评课，取长补短教师教学各有风格，教师间应互相听课，可以听本校的，也可以到外校听课，做到取人之长，补己之短，共同提高 9、开展英语课外活动，提高学习兴趣： 开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语（演讲）竞赛、书法比赛、写作比赛（借助各类英语传媒开展）、英语朗诵比赛、英语歌咏比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演等以活动促教学 利用现代化教学媒体创设语言环境如利用饭前、饭后时间让学生收看英语电视节目，利用周末时间让学生观看经典英文影片等备课组工作计划 篇2 一、指导思想和目标 根据我校教学工作安排和高二年级实况，在我校地理教研组工作计划的指导下，制定此计划以不断提高学生的地理能力和学习能力为宗旨，彰显个人优势和发挥集体智慧而坚持集体备课，为迎接近期理科的学业水平测试和将面临的文科高考，扎实做好教育教学工作。
本学期本科组以提高教育教学质量为核心，创新教学、教研形式，努力提高课堂教学工作的有效性和实效性，以备课组为单位，实施先进教学理念引领下，从教学设计、课堂教学、教学落实到课后反思，开展组内观摩研讨，以达到共同提高之目的；加强高二年级高考备考的科学性、有效性、针对性，切实提高教学质量 二、主要工作和措施 1、本学期理科需要复习地理必修1、2、3.，迎接学业水平测试；文科承接上学期教学计划，选用《北斗地图中学地理图文详解指导地图册》（广东专版）来学习世界地理和中国地理部分，接下来是地理必修1、2、3的复习，迎接市里统一考试 2、制订详细的教学工作计划，在备课组讨论，形成统一意见在备课组实施具体包括：教学进度、教学内容、课堂练习、课后作业、月考的范围等 3、教学上以个人钻研为主，集体备课为辅认真钻研地理大纲、课标、教材、教法通过集体备课统一重点内容、统一教学进度按照教学常规要求，做好备、讲、批、复、查各教学环节工作 4、备课组内成员之间，提倡相互听课、评课，次数不限意在虚心学习他人之长，补己之短，进而不断提高业务水平备课组成员，每学期至少承担一次校级公开课个人下功夫准备公开课，备课组参与帮忙，发挥集体智慧，努力使公开课成功精彩。
5、为不断提高自身业务水平，备课组成员除积极参加市教研活动和听校内观摩课外，还要自觉上网听取地理专家讲座，不断提高地理教学水平和教研能力研究地理教育教学对学生的教育性，关注学生学习状态 6、认真贯彻教导处、教研处提出的各项制度措施，确保常规教学的顺利开展在教务处和教研组的指导下，精诚团结，相互合作，积极主动搞好本备课组各项工作，了解新的高考模式、题型设置、难度控制、分值时间等信息，切实把握高考动态 三、集体备课及安排 根据教学进度，探索研究各章节教学的重点、难点、教法、学法以及教材处理 (图形、活动、阅读、练习、单元测试等问题)等 具体要求：内容要具体,详实；每周一次，每次一节课时间；备课组长有记录；主讲人（负责人）要写好发言稿，与其他人讨论、补充、修改，最后整理出统一教案 备课组工作计划 篇3 一、指导思想 本学期高二化学备课组工作总体思路是：认真贯彻落实教导处对学科备课组工作的各项要求；强化化学教学研究，提高全组老师的教研水平和教学能力，大面积提升高二化学教学质量，力求期末考出优异成绩 二、教学工作内容及措施 （1）认真落实贯彻新课改模式将“活动单导学”模式这种先进教育教学理念进一步深入并强化，努力提高教育教学质量。
（2）加强集体备课，共同发展做好每周二下午的集体备课，将安排每周轮流上组内公开课，并于集体备课时进行点评，同时研讨下 周所用活动单的研讨工作 （3）做好分层教学工作深入实际，及时了解学生在学习中存在的困难和问题，第一时间掌握学情，有针对性地调整教学计划，改变 教学方法，以适应好，中，差学生的平衡发展 （4）将德育教育放在教学首位制定合理有效的评价体系，以期在正常教学中不断鼓励学生，将德育很好的来服务教学，做到每周表扬2名学生，每次考试表扬优秀进步学生，将成功的喜悦与父母分享 （5）做好定期检测工作一时间段就要进行一次自我学情检测，及时了解学生掌握情况，以保证能随时做好补差工作备课组工作计划 篇4 一、年级基本情况： 高二年级共有三个美术班，五个普通文科班，两个理科班，三位历史教师学生基础较弱，学习习惯较差，但学风较正，有积极向上的要求 二、指导思想： 本学期高二历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，抓好基础知识教学，着重学生能力的培养，打好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。
三、工作目标： 1、认真贯彻教育部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，文科班把教学目标定位于完成历史必修III、选修规定的各项教学任务 2、按照会考大纲和《普通高中历史课程标准》，理科班完成历史必修III教学任务及会考复习工作，争取在基础会考中取得优秀成绩 四、常规教学： 1、备课：认真研究课标、教材，妥善处理教学内容，教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合集体备课，资源共享、明确职责，分工合作，同心协力每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识备课，我们将做到四个落实：学案、教学设计、配套习题、相关资料我们力争每周都要搞一次集体备课研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的。