本资料来源于网络 为共享资料 我们只是传递得媒介幼儿园大班课程计划《吹气》与反思大班课程《吹气》包括对大班的科学主题教学活动的反思，以便孩子们可以在游戏中接受训练，充分参与游戏，体验游戏的乐趣以及与同龄人合作的乐趣老师的指导通过探索，孩子们明白空气的大小可以决定物体是否可以移动快来看看幼儿园班《吹气》的反思活动目标1.孩子们充分参与游戏，体验游戏的乐趣以及与同伴一起工作的乐趣2.在游戏中，让孩子的呼吸得到锻炼3.在老师的指导下，孩子探索并理解，打击的大小决定了物体是否可以移动4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受5.在活动中，让孩子体验成功的喜悦教学重点，难点活动重点：让孩子的呼吸从活动中获得锻炼活动困难：让孩子明白，打击的大小决定了物体是否可以移动活动准备1.手工柳条，吹柳条的工具（教师操作）2.乒乓球，小纸条，玻璃珠，小石头和其他物品供儿童操作3.上课前安排比赛场地活动程序：一，简介：情景介绍（助理老师手里拿着很多柳条，手柄上的柳条被扇动了）质疑：孩子们，为什么春天来的时候河上的柳条会颤动？ “教师给予灵感，孩子们发挥自己的想象力（血腥的打击）其次，教师利用场景触发孩子用嘴吹柳条，用小手感受空气流动。
中介语：“这只是因为老师用扇子扇动柳条请问孩子们是否可以使用其他方法制作柳条扑 “教师让幼儿发挥各种想象力，老师总结一句：用吹法然后让许多孩子上来，感觉柳条飘飘中介语：我们只是用嘴巴吹柳条现在孩子们用嘴巴吹你的小手，让我们一起感受它 “第三，教师提供材料，让幼儿自由地操作和探索纸条，石块，乒乓球，各种形状的物体）中介语：我们发现了很多乐趣，现在让我的孩子们吹！ “四，分类对象，教师总结中介语：我们发现很多东西都可以吹，有些东西不能吹，现在孩子们被要求把它们放在两个篮子里 “总结：我们需要很大的力量去吹东西，而且我们不需要那么多的努力来吹轻松的东西五，游戏环节，为孩子的一口气训练中介语：我们刚刚发现我们玩得很开心，现在让我们玩一场游戏：Ping Pong大转发 “游戏规则：将孩子分成每组六组，分为两侧，一侧三个人等老师发出密码，孩子们开始吹，孩子把乒乓球放在红线外面，把乒乓球吹向对面，孩子们吹着吹回来类似接力赛（老师第一次示范）注意：这三场比赛是分开的老师提前准备了场地六，结束部分：“今天，孩子们和老师们一起玩了很多游戏你觉得孩子怎么样？ “活动延期：1.科学区 - 在老师的指导下吹蜡烛艺术领域 - 吹墨水画教学反思科学领域的活动在幼儿中一直很受欢迎，特别是这种实践操作和每个孩子可以参加的活动都应该在幼儿园进行。
本次活动的设计是根据班级的实际情况进行的出现在它里面的现象都是我们班上的孩子们看到的，但我不知道发生了什么通过这个游戏活动，孩子们了解科学原因，同时玩得很开心，会增加幼儿对周围事物的好奇心，增强他们探索自然的欲望小百科：呼吸一根手指;气喘吁吁，两指说话，三指消息，四指气味，五指比喻，六指诗风，七指生气4但愿人长久千里共婵娟。
