大班水墨活动泼墨画教案反思 目的： 1、体验快速成型的乐趣 2、能根据泼出来的墨迹大胆的想象添画 3、尝试用浓破淡或色破墨的方法进展泼墨作画 4、感受作品的美感 5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯 准备：课件：泼墨画墨、勺子，排笔，毛笔、水墨颜料、宣纸 重点：让幼儿感受泼墨画的独特魅力，通过墨点让幼儿展开想象，并用语言讲述难点：学习泼墨画方法及泼墨效果的巧妙利用 过程： 一、观看PPT，引入 1、观看课件：何远鸣的泼墨画?马? 讨论：这画上画的是什么？那这匹马是怎样画出来的？和我们平常画的方法一样吗？ 小结：泼墨法是用很湿的墨，即淡墨用大笔蘸上墨，随意在纸上泼出块状，接着根据需要再用浓墨或者颜色泼在上面，增加墨色的层次，这种先泼淡墨再泼浓墨的方法就叫泼墨了 二、介绍、介绍作画的工具：排笔、勺子等三、老师示范讲解泼墨的方法 1、老师简单示范：用排笔蘸上很淡的墨色在画纸上随意泼上一块墨色，再用勺子舀上一勺浓墨泼在淡墨上 2、请一名幼儿尝试将墨随意泼在宣纸上，让它自然的渗开 3、墨稍干后请幼儿观察画面，让幼儿讲出墨块像什么？引导幼儿转动宣纸从多个角度观察。
4、老师可根据幼儿的想象出的事物，添加细节 5、小结：泼出的墨块要使它更像你们想象中的东西，就要来用墨和色进展添画 四、幼儿作画 提示：幼儿注意泼墨画的要求，不要把画纸都泼洒满，适当留白，从多角度观察自己的画，适当添加一些细节，使画面更像自己要画的图像 五、鼓励幼儿展开想象，大胆介绍自己的作品，并为自己的作品命题，讲述作品的意境活动反思：请两组幼儿通过两次教学，得出的成果：孩子们可以通过熟悉的纸张与笔，联络认识理解文房四宝中的墨，认识墨汁，并在欣赏不同风格的水墨画的根底上，用滴墨来印画的方法理解感受中国的水墨文化，通过幼儿自己的领悟，动手操作，亲手印出各种不同的画面，让幼儿感受到了水墨的神奇我的第一次教学中没有让孩子们共同欣赏大家的作品，就少了孩子们对自己作品的总结，少了对同样活动中不同结果的奇妙的感慨，以及孩子在欣赏别人作品的同时感受不同的水墨意境。