小学信息技术教材小学信息技术教材( (闽教版闽教版) )第一、三册教材解读第一、三册教材解读光泽县实验小学 一、简要介绍教师指导用书编写方案v教材知识点v内容知识领域v教学建议（目标、方法、评价方法）v教学资源（光盘）v教学案例简单网页制作 信息技术应用 六年级下认识多媒体 幻灯片制作 六年级上网络应用初步 五年级下简单作品制作 (课程表、数学幻方、 小板报、电子相册） 五年级上文字处理基础 四年级下电脑作 (画软件、 LOGO语言) 四年级上操作系统应用 三年级下信息技术初步 (电脑基础知识、 键盘练习) 三年级上小学教材内容小学教材内容 （三到六年级）教材基本定位及特点1、以培养学生兴趣为主，弱化考试功能，不强求掌 握知识与操作技能 2、以活动为重心，将知识点融入相应任务中，以任 务驱动的方式展开教学活动让学生通过活动，体 验、了解信息技术及其应用 3、教学过程就是学生活动的过程，活动过程就是学 生尝试、实践的动手过程 4、动手过程以学生为主体、教师的职责主要是组织 课堂，创设有利于学生发展的宽松学习氛围，突出 学生的自主探究能力 5、以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究 其他学科学习。
6、充分体现新课改精神 在教材中，设置的“做一做”、“说一说”、 “想一想”、“试一试”等栏目做一做”栏目，同 学们只要根据书本中提供的操作步骤，就可完成 相应知识点的学习； “说一说”栏目，提供了让 学生自由表达思想，提高语言表达能力，扩展视 野的空间；“想一想”栏目，将问题留给学生，引 发学生思考，让学生学会思考，学会学习；“试 一试”栏目，则是教学内容的拓展、延伸和应用 ，它不要求同学掌握，目的是提供一个让学有余 力的同学施展身手的空间机房重建方案1、操作系统：windows 2000 2、所需硬件：学生机耳麦、音箱、话筒 3、所必需软件：office 2000 (要完全安装)Logo语言Acdsee 5.0Flash mx超级解霸(视频和音频)电子教室教学软件网络环境 4、辅助软件：金山打字通、五笔直通车、压缩 软件、网络播放器、金山画王笔、非常好印等二、具体分析信息技术知识分类科普知识类：如第一册的1、2课 硬件与设备使用常识类：如第一册的3－7课 操作系统类教学：第二册windows 2000 程序设计语言教学：Logo 应用软件基础功能教学：画、office、acesee 应用软件综合应用教学：上网、多媒体基本知识 强制性操作训练类：指法训练、汉字输入 密切整合其他学科知识的任务类教学：第 一 册 键盘练习 汉字输入电脑的基 础知识生活中的信息技术电脑能干什么电脑的组成爱护电脑设备电脑的基 本操作正确使用电脑认识桌面让鼠标动起来认识电脑键盘使用记事本基准键操作上行键操作下行键操作大小写字母混合输入汉字输入汉字词组输入教材教法分析一、飞速发展的现代通信技术通过列举、、电视、通信卫星等现代通信 工具让学生体会信息技术在通信领域的应用。
二、广泛应用的计算机与网络技术通过列举计算机在天气预报、因特网、商场中条形 码的应用以及利用银行卡在自动柜员机中取款机等实例 ，让学生体验信息技术已经深入到我们日常生活的每个 领域，激发他们的学习热情 三、功能强大的微电子技术与传感技术这是本节的难点，通过列举同学们熟悉的MP3、MP4 、数码相机存储卡让同学了解微电子技术；通过列举B 超机、触摸屏、电子秤、手写汉字输入、美国勇气 号火星车等实例，让同学感受传感技术 教材教法分析第第1 1课课 生活中的信息技术生活中的信息技术一、存储资料这部分内容主要是让学生建立起电脑能够海量存储 数据的概念，了解信息的价值，认识到信息丢失将会造 成巨大的损失和灾难性的后果 二、电脑在日常生活中的应用1、电脑作画，如“画”、数码相片的合成与调整2、电脑娱乐，如听音乐、看电影、玩游戏等3、电脑网络的应用，如电子商务，收发电子邮件等4、电脑在教学中的应用，如网校，课件等5、电脑的其它应用，如翻译、制作电影等 教学建议教学建议: :本节主要是拓展学生的视野，激发学生的兴趣.教材教法分析第第2 2课课 电脑能干什么电脑能干什么本节主要是介绍电脑的硬件设备，包括主机、中央 处理器、硬盘、显示器、键盘、鼠标、音箱和打印机等 。
教学建议教学建议: : 教学时，有条件的学校最好实物演示教学法，消除 同学们电脑硬件的畏惧同时，可结合各种不同型号、 不同档次的机型，如奔腾3、奔腾4、双核CPU等同学们 经常听到的名词，介绍这些设备在电脑中的作用，认识 更多的电脑常用设备本节还有一个任务是让学生初步建立起硬件与软件 关系的模型，了解电脑工作时不仅需要硬件，同时也需 要软件的支持教学时只须要求学生初步了解即可，一般不提倡深 入探讨及扩充教材教法分析 第第3 3课课 电脑的组成电脑的组成教材教法分析第第4 4课课 爱护电脑设备爱护电脑设备本节课主要目的是展现信息技术应用中蕴藏的人文 精神，有意识地设计人文、社会教育主题，引导学生在 信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，形 成爱护设备，并逐步养成负责、健康、安全的信息技术 使用习惯本课中，我们用比较通俗和儿化的语言介绍了“使用 电脑注意事项”、“显示器的喜好”、“键盘健康歌”、“使 用鼠标注意事项等内容”，让学生一接触电脑就养成一个 好习惯 教学建议教学建议: : 教学时不要求学生死记硬背这些内容，可让学生在 比较宽松的环境中领悟，如有奖问答，开火车等。
教材教法分析第第5 5课课 正确使用电脑正确使用电脑一、开机的方法主要介绍是开机、关机以及主机重启的方法，主要 告诉学生如何正确关机，以及死机时的处理方法 二、正确坐姿(保护眼睛) 三、认识机房一、初识桌面通过与办公桌的类比，认识Windows中“桌面”的 作用 二、桌面的组成1、鼠标指针2、桌面背景 3、桌面标 4、任务栏5、开始菜单 教学建议教学建议: : 本课的主要目的是让让学生初识Windows的界面组 成，尽快进入操作状态教学时可安排一些任务让学生 完成，如移动桌面标，围成一个特定形状，或是更改 设置一个自己喜欢的桌面案等教材教法分析第第6 6课课 认识桌面认识桌面一、鼠标的基本操作1、指向2、单击 3、双击4、拖动5、右击 二、鼠标趣味练习通过让学生操作一些小软件或小游戏，如计算器、 扫雷、纸牌及flash小游戏，让学生学会鼠标的基本操作 方法 教学建议教学建议: :教学时建议选择健康向上，简单易操作及能用到上 述所有操作的小游戏，同时提醒和教育学生玩游戏应适 度、适量，不可荒废学业教材教法分析第第7 7课课 让鼠标动起来让鼠标动起来中、英文字符的输入，是同学们学习其它软件及日常 应用的基础，要求严格按照标准指法进行操作，并且人人 过关。
教材采用记事本方式，列出了要求同学们掌握及练习 的知识点，出版社现在已经正在开发相应的教学辅助软件 教学重点教学重点: :1、熟悉键盘布局2、掌握标准键盘输入指法3、熟练、快速、准确地输入中英文字符 教学建议教学建议: :本模块的练习比较枯燥，教学时为了激发同学们的积 极性，可采用小组竞赛、评选班级或小组最佳录入能手、 进步最快名星等形式多样的活动，鼓励同学们克服困难， 坚持到底教材教法分析第第8-158-15课课 键盘综合练习键盘综合练习第 三 册 LOGO 语言电脑画认识画软件画规则形画不规则形形的复制、旋转作品赏析与制作认识小海龟海龟画旗帜海龟画粮仓海龟画多边形海龟画“田”字海龟画车轮海龟画彩形海龟画复杂形海龟作动画教海龟新命令教材教法分析第第1 1课课 认识画软件认识画软件教学重点教学重点: :一、用铅笔工具写字 工具栏的使用，学会运用鼠标进 行简单的作和修改，包括鼠标的拖 动和橡皮擦的使用二、用刷子工具画树加深鼠标的运用和及颜料盒的使用，主要是让学生 了解使用鼠标作画时必须考虑力度和时间教学建议教学建议: :建议基础好的学生可为片加上草地和背景，或者 自行创作。
教学重点教学重点: :一、画一个漂亮的红屋顶1、直线工具、矩形工具的使用2、线宽的设置3、填充工具的使用，重点在于封闭形的填充 二、为小屋挂上钟1、前景和背景的设置方法2、矩形工具的边框、背景、填充的设定，注意颜 的搭配和边框的形状 三、为你的小屋取名1、文字工具的使用2、透明背景的应用教材教法分析第第2 2课课 画规则形画规则形四、拓展应用 教材教法分析教材教法分析第第3 3课课 画不规则形画不规则形教学重点教学重点: :一、画一条小鱼 曲线工具、直线工具、刷子工具 及橡皮工具的综合运用 二、画五角星多边形工具的使用方法教学建议教学建议: :1、曲线工具的使用方法比较复杂，每条曲线要经 过两次的调整，可先练习不同弧度的调整方法，最后 再画鱼，否则很难成功2、画五角星时很难保证每条边与每个角度都相等 ，只要了解多边形工具的使用方法即可教材教法分析第第4 4课课 形的复制、旋转形的复制、旋转教学重点教学重点: :一、草地上开满鲜花 1、运用圆、刷子、填充等工具画出简单的形， 如小花2、块的选取和复制的方法 二、小鸡大家庭1、形缩放的方法2、形翻转和旋转的方法 教学建议教学建议: :1、利用复制、缩放、旋转和翻转等方式实现不同 大小、不同形状的，重点在于块的裁剪和选取。
2、可适当介绍一些有关构方法，以及综合应用 其它工具的方法教材教法分析第第5 5课课 作品欣赏与制作作品欣赏与制作 教学重点教学重点: :一、优秀作品赏析 从作品的构、颜的搭配和作品的内含等多个角度 让学生了解如何设计一幅好的作品 二、画画大比拼活学活用已学的知识 三、作品的展示与评价教学建议教学建议: :1、鼓励为主，充分调动学生的积极性2、学会自评、互评方法，为以后的合作学习积累经验教学重点教学重点: :一、Logo语言的优势、适用范围及简单的程序设计概念 二、Logo语言界面窗口教材教法分析 第第6 6课课 认识小海龟认识小海龟三、初识海龟命令1、海龟画直线 ：fd命令2、清除屏幕形：cs命令（清除形，回原位）3、海龟退场：bye命令4、命令的格式、功能及用法 5、了解绘窗口的大小与命令参数的关系 教学建议教学建议: :1、学生第一次接触程序，应多举一些应用实例，消除他 们的神秘感和畏惧心里，树立自信心2、让学生通过探究了解绘窗口大小与命令参数的关系 标题栏菜单栏工具栏滚动条海龟形窗口文本窗口Repeat 12[repeat 6[fd 30 rt 60]rt 30]Rt 18 repeat 5[fk 90 rt 144 fd 90 rt 54 fd 165 bk 165 lt 126] A-B-C-D-Cto tlx :r1 :r2 :dif :r1>:r2 stoprepeat 90[fd :r1*pi/180 rt 1]tlx :r1+:d :r2 :d end运行Tlx 10 100 5教材教法分析第第7 7、、8 8课课 海龟画旗帜、粮仓海龟画旗帜、粮仓教学重点教学重点: :一、海龟命令1、海龟的右转和左转：rt、lt命令2、海龟后退：bk命令3、隐龟和显龟：ht、st命令 二、海龟作1、画正方形（跟着做）2、画长方形、画旗帜（尝试做）3、画十字形 、粮仓（简单应用） 教学建议教学建议: :1、这两节内容最好采用讨论式教学，让学生分析、 讨论各种不同形画法，如三角形内角与外角的关系等。
2、不要急于求成，让学生先认真观察书中的命令事 例，再补充完整、上机调试其它内容Fd 50 rt 90 fd 100 rt 90 fd 50 rt 90 fd 100 (画长方形)lt 90 fd 50 (画旗杆)Rt 30 。