本文格式为Word版，下载可任意编辑古诗赠刘景文 古诗赠刘景文篇一:苏轼《赠刘景文》翻译以及赏析 这是一首赠友诗，其中诗中所咏之物为秋天景象而诗中绝妙之处，是诗人不是简朴地写出荷、菊花朵的凋零，而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝 赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝 一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时 这首诗作于1090年(元古诗赠刘景文篇二:苏轼《赠刘景文》的阅读训练答案 《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句，是送给好友刘景文的一首勉励诗本文共享了苏轼《赠刘景文》的阅读训练答案及赏析 赠刘景文 / 冬景 ：苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时 (1)诗的前两句写景，抓住_____、_____描绘出秋末冬初的萧瑟景象已无与犹有形成猛烈比较，突出菊花傲霜斗寒的形象荷尽 菊残) (2)上联描写残秋景象，诗人要表达什么情意?联系全诗看，写荷、菊的作用是什么? (赞美在肃杀的深秋节令，菊枝傲霜独立的品格写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然活力和不畏酷寒的坚贞气节) (3)橙黄橘绿的自然现象是什么季节?(秋末冬初) (4)诗人为什么称橙黄橘绿是一年好景?这首诗报告我们一个什么人生哲理? (即使青春流泻，人生将晚，但还是要珍惜这大好时光，乐观向上，努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。
或：只有严酷的环境才能磨练人，才能检验、识别一个人的风骨) 5诗中成对偶的两句诗是荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 6这是一首赞咏秋令 的诗，诗的外观貌似在赞咏晚秋风景之美 ，实际上是用傲霜枝，来比喻刘景文，颂扬他孤清高世的品格 7.诗的前两句写荷、写菊有什么作用?(2分) 答：诗的前两句写景，抓住荷尽、菊残描绘出秋末冬初的萧瑟景象，为后两句探讨作铺垫 8.如何理解最是橙黄橘绿时这句诗?(3分) 答：后两句议景，透露赠诗的目的1分)说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的1分)诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流泻，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励挚友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄1分) 9.请指出诗歌前二句中的意象，并分析借其所表达出的含意5分) 答：意象有败荷、残菊2分)两个意象表示出秋末冬初的萧瑟景象，但已无与犹有形成猛烈的比较，突出了菊花傲霜斗寒的形象3分) 10.自古逢秋悲寂寥，而在此诗后二句中，所写的秋景有何特点?又有怎样的表达作用?请加以分析6分) 答：后二句所写的秋末冬初的风景虽然萧瑟冷落，但更是硕果累累(成熟丰收)的节令，显露出勃勃的活力。
2分)这样写是来比喻人到暮年，虽是青春流泻，但也是人生成熟、大有作为之际，(2分)勉励好友要珍惜大好时光，昂扬向上，不成意志消沉2分) ： 诗中所咏为秋天景物为了突出橙黄橘绿这一年中最好的景致，诗人先用高度概括的笔墨描绘了一幅残秋的图景：那曾经碧叶接天、红花映日的渚莲塘荷，早已翠减红衰，枯败的茎叶再也不能举起绿伞，遮挡风雨了;独立疏篱的残菊，虽然蒂有余香，却亦枝无全叶，唯有那屹立的枝干斗风傲霜，照旧劲节自然界千姿万态，一年之中，花开花落，可说是季季不同，月月有异这里，诗人却只选择了荷与菊这两种分别在夏、秋独领风骚的花，写出它们的衰残，来衬托橙橘的岁寒之心诗人的高明还在于，他不是简朴地写出荷、菊花朵的凋零，而将描写的笔触伸向了荷叶和菊枝终荷花之一生，荷叶都是为之增姿，不成或缺的苏轼用擎雨无盖说荷败净尽真可谓曲笔传神!同样，菊之所以被誉为霜下之杰，不仅由于它蕊寒香冷，姿怀贞秀，还由于它有屹立劲节的枝干花残了，枝还能傲霜独立，才能充分表达它孤标傲世的品格诗人的查看可谓细致矣，诗人把握事物本质的才能亦可谓强矣!这两句字面相对，内容相连，是谓流水对已无、犹有，一气呵成，写出二花之异 可是，不管是先谢还是后凋，它们终究都过时了，不得不退出竞争，让位于活力盎然的初冬骄子──橙和橘。
至此，诗人才满怀喜悦地指点人们：请记住，一年中最美好的风光还是在青黄杂糅，文章烂兮(屈原《橘颂》)的初冬节令!这里橙橘并提，实那么偏重于橘从屈原的《橘颂》到张九龄的《感遇(江南有丹橘)》，橘树一向是诗人歌颂的嘉树，橘实那么可以荐嘉客橘树那经冬犹绿林、自有岁寒心的坚贞节操，岂止荷、菊不如，直欲与松柏媲美了难怪诗人要对它更加垂青! 二： 这首诗是诗人写赠给好友刘景文(名季孙)的诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象已无”与“犹有”形成猛烈比较，突出菊花傲霜斗寒的形象后两句议景，透露赠诗的目的说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流泻，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励挚友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄 苏轼的《赠刘景文》，是在元 — 5 —。