学生综合素质评价方案（修订）中德职业教育电子技术专业比较试验双流职教中心学生综合素质评价方案（试行）按中德职业教育电子技术专业比较试验要求，建立学 生综合素质评价体系，从素质、能力、知识、活动、实 践等方面进行评价，详细记载学生的操行情况，记载学 生的学习任务的完成情况和完成能力，综合反映出学生的职业素养、团队意识、公益意识学生综合素质评定以班级为单位，实行个人、小组、班委、科任教师、班主任、实习企业单位相关人员共同参与，由班主 任负责组织实施，专业部检查、督促、审核；实施评价程序为：每周小结（每周日晚自习由 班委干部根据记录组织，评价得失，公布、公示每个学生得分；每学月在个人自评、小组互 评基础上，班委会审评，班主任总评，如已入厂实习，加所在班组（车间）评分；每期根据 学月评分结果，计算学期总分，并作为评优选先、推荐就业等的重要依据每期总分 100分， 日常行为规范（出勤、纪律、作业/实习报告、劳动、安全、卫生、住校、文明礼貌管理）占 70分，按周计分，称日常行为分活动能力（参与各级各类活动及竟赛等）占4分、团队协 作（集体观观念、合作意识等）占 6分、实践能力（技能实训、生产实习、社会实践等）占 10分、成长实绩（活动、技能竞赛、评优选先获奖加分等）占 10分，按学期计分，称特别 分。
学期总分=E周日常行为分/总周数+特别分，学期总分低于60分，操行不合格；60~70 为合格； 70~80为优良， 80分以上为优秀总则综合素质评定目的是使全体同学能在德、智、体、 美、劳等方面全面发展，更好地优化班风，营造一个你 追我赶、争创先进、人人进步的学习氛围，养成良好学 习生活习惯，学会做人，学会做事，在校是品行良好的 学生，进厂是遵章守纪的优秀员工，逐步锻炼成讲文明 有修养的人，培养出符合国际标准的中等技能人才尊敬师长、团结同学，待人有礼貌，见到老师长辈 主动招呼；有问题虚心向同学老师请教二、自尊自爱、注重仪表；男生不留长发；女生不烫发、染发；穿戴整洁、朴素大方，自觉穿工装挂校牌三、 不迟到、不早退，不旷课，有事先请假，获得批准才离开四、 明确学习目标，端正学习态度配合各科任老师完 成本科学习任务坚持做好每一科目的周总结、月 总结学习笔记五、 上课认真听讲，自觉维持课堂纪律、不干扰课堂 教学，保证有一个安静的学习环境英语听力时 不应该讨论问题，影响他人早读以及自习课时 特别是晚自习期间，切勿闲聊或大声讨论问题， 影响他人学习六、 下课时注意自己休息和调节，也不应该干扰别人 休息。
课间请勿在教室和走廊大声喧哗、打闹七、 爱护环境卫生，认真打扫教室、寝室、公区卫生 不随地乱扔果皮纸屑和零食包装袋，不随地吐痰，经常 清洗衣物和床上用品八、不吸烟不饮酒，不打架不斗殴，不结伙抱团，不带管制刀具九、 思想进步，积极进取，主动通过参与班级和学校 的管理，参与各级各类活动来提升自己的交际能力和组 织管理能力，力争一专多能，多才多艺日常行为规范每周共 70 分，前八项只减不加，单项分值被减完后将从其它项目中扣除，扣分超过 70 分后以负分记载一、出勤（10 分）全勤每天计 2 分，一周共 10 分一天之计，在于晨”清晨是一天最美好的时刻，一 分一秒不能浪费，要求全体同学早上7：40，下午2:00， 晚自习 7:00到教室（如有变动见正式通知），准时点名， 无故迟到、早退一次扣 0.5 分，无故缺勤一次扣 1 分有 事、病按学校规定程序办理书面请假，在家因病、事请假必须由家长亲自给老师请假，由同学传话或自己请假 无效未按规定履行请假手续的，视为缺勤处理因公 务迟到、早退、旷课均不扣分）请假人必须在离开前协调好自己的份内事情（如扫 地，班干部的管理工作）未先作协调就自行离开的视为 无故早退、缺勤。
二、日常纪律（5 分）一天无违纪计 1 分，一周共 5 分注意安全，防止触电私接插板，乱接电线，用大功率电器（100W以上）每次扣2分开玩笑、嬉玩打闹过度，造成矛盾每次扣 1 分，引发 打架每次扣 5 分严格遵守“三禁两不规定”，如有违犯，视情节情轻 重及配合教育的态度扣 2—5 分/次（如：带管制刀具每 次扣 5分；参与打架每次扣 5分，参与打架未遂每次扣 1 分；饮酒每次扣 2分，醉酒每次扣 5分；吸烟每次扣 1 分；打牌赌博每次扣 2分；抱团结伙，恃强凌弱，每次扣 5 分，偸盗每次扣 5 分等）充电每次扣 1 分，以校、部检查为准故意损坏公物除视其情况按1—5倍赔偿外，每次扣 1 分损坏他人物品除赔偿外，每次扣 1 分损坏公物找不到责任人，教室或实作室由全班同学负担，寝室由全寝室同学负担并各扣 1 分三、学习纪律（15 分）学习每周15分严守每一节课及课前准备的纪律，喧哗影响上课每次 扣 1 分、下位走动每次扣 0.5 分、做小动作怪相引发课 堂骚乱每次扣 0.5 分、上课吃东西每次扣 0.5 分、上课睡 觉每节扣 0.5 分、上课玩每次扣 0.5 分，上课借故请 假解手、肚子痛等，每次扣 0.5 分，打玩每次扣 3 分。
此项以老师上课登记为准应该穿工装不穿每次扣 0.5 分，应该带工具不带每次 扣 0.5 分，任课老师规定的时间内缺交作业或周记一次扣 0.5 分抄作业，发现一次扣 0.5 分不做笔记每次扣 0.5 分无条件服从老师管理，有意见课后找老师或班主任交 流，在课堂上勿与老师顶撞冲突，违者每次扣 3分四、劳动卫生（20 分）一周劳动、卫生无任何扣分现象的，计 20分卫生打扫分干净、合格和不合格三等，以校部检查检 查为准，没扣分为干净，扣分小于0.5 为合格，大于0.5 为不合格干净本周得 20 分，合格得 18 分，不合格得 10 分并重扫未参加打扫人员本周本条得 0 分不按时参加劳动每次扣 1 分，早退一次扣 1 分，缺勤一次扣2分，卫生检查为不合格，（以校、部检查为准） 每次扣2分劳动时间，教室公区早上 7:40，中午 13： 30（周五 13：00），下午放学即扫寝室早上 7:20，中 午 13：20 下午 18：00 无故不服从劳动委员、组长、室 长安排，每次扣1分教室或寝室里乱扔纸屑，果壳，随地吐痰和口香糖胶， 被班干部、教师记录在册的，每次扣 0.5分在教室内吃零食、方便面、用餐（不含喝水）每次扣 0.5分代为打扫或参与公益劳动服务者在好人好事项上加 1 分/次。
五、仪容仪表（3 分）朴素、自然、大方、符合规范，是中学生着装基本要 求仪容仪表每周一、三检查男生不留长发，女生长发扎起不烫发、染发、留怪 发式，不戴耳环手链，项链；检查不合格起每天扣 0.5分，改正为止穿戴整洁、朴素大方，自觉挂校牌不IIJ1佩戴校牌每天扣 0.5分勤剪指甲，不涂指甲油，不施粉不画妆检查不合格起每天扣 0.5 分，改正为止不合格学生改正后要立即主动告知管理干部，避免继续扣 分，否则被扣分后果自负六、安全（6 分）牢固树立安全意识，认真作好安全防范，珍爱生命，爱惜环境按时上学，及时回家放假滞留不归，在校外做有损 学校或班级誉声的事，以校、部记录为准，每次扣 4 分上学放学遵守交通规则，不逆行，不撞红灯，不坐非法营运车辆，发现一次扣 2 分不作破坏环境的事，如在学校里烧书报，本子，不燃 放鞭炮等，发现一次扣 1 分课间不在教学区，实训室、寝室等公共区域内外追狂 逐打，发现一次扣 0.5 分实作实训时，按规定着装，严格遵守安全生产要求， 违规一次视其情节轻重扣 1—4 分七、集会（3 分）无故不参加升旗做操集会每次扣1分，迟到、早退一次扣0.5 分升旗做操时应该庄严肃穆，不嬉玩打闹，不大声讲话 站姿标准。
做操不懒散，动作规范未按要求造成班级 扣分，责任人每次扣 1 分（以点名为准）集会时嬉玩打闹，故意捣乱，每次扣1分集会时吃零食每次扣 1 分，乱扔垃圾者，发现一次扣 1分八、文明礼貌（5分）着装整洁，说话作事要讲文明，有礼貌，以诚待人， 诚信立世被评为文明标兵者，加 3 分/次见到老师或长辈要点头示意上课期间进教室办公室 喊报告，进办公室喊报告，没喊报告每次扣 0.5 分做人要诚实，有撒谎视其情节轻重扣1——2分/次/语言要文明，出口成脏每次扣 0.5 分九、管理能力（3分）参与班级和学校的管理是锻炼个人活动能力的最好途径之一，班干部分工管理，每天做好安排和详细记载， 并对违反的同学进行教育，周三第七节课每位班干部都 要讲本周的同学们做得好和差的地方，认真进行周总结， 然后将记载的情况报团支书统计，不完成本职工作的班 干部，应该登记不登记，自己也带头违纪，失职者，违 纪除按正常扣分外，该周不加干部分，多次违纪取消干 部资格班干部请假半天以上按比例计分班长职责：顶替请假班干部的工作，协助其他班干部开展工作，代班主任管理其他班干部每周加2分团支书职责：登记汇总每周同学们的操行分，收取团费，组织新团员等团员事务，每周加2分学习委员职责：负责“学习”，登记作业和上课违纪， 学习类赛事报名组织和早读国学，教室日讲志填写，每 周加2分生活委员职责：负责“卫生”，安排卫生人员，登记每周加2分纪律委员、组织委员职责纪，每周加2分负责一般违纪，集会违卫生迟到早退旷扫和卫生得分升旗列队，检查做操质体育委员职责：负责两操 量和违纪；负责体育赛事组织和体育课纪律，每周加 2 分文娱委员职责：负责板报，唱歌等文娱性活动的组织报名训练。
每周加1分安全委员职责：负责财产管理，安全日志填写，每周加1分寝室长职责：负责安排寝室卫生人员和登记卫生迟到早退旷扫和卫生得分，每周加2分卫生组长职责：负责本组卫生人员分工，登记卫生迟到早退旷扫，每周加1分科代表：负责该科作业收集和未交人员的统计扣分每周加 0.5分小组长：负责本小组人员的情况收集，组织组内评价，每周加 0.5分参与部上或校级管理工作每周加1分综合能力每期共30分，只加不减，单超过该项分值可从其它项目补加，特别分总分超过 30分不 再增加一、活动能力5分参与各级各类活动是锻炼个人活动能力的最好途径 之一，每参与 1个社团活动加2分，参与唱歌跳舞等表演活动每次加 1分，参与各级各类竟赛，二课堂是锻炼个人活动能力的最好途径之二，每参与 1 次至比赛成功加 1—5 分其中，校级加1分，县级加2分，市级加3分，省级加 4分，国家级加 5 分主持活动每次加2分尊重集体，与人合作树立班兴我荣，班弱我耻的集 体荣辱观，将个人成长融入班级、学校的发展之中班 级、教室、寝室夺得流动红旗（标兵、先进、优秀），每 人加2分，班集体参与各种竞赛取得名次每人加 2分三、实践能力 10分成为技术型人才，是职高生应用追求的目标。
为此，技能实训占 5 分，按实践课程个人 得分系数折合例如，两门技能课程标准分共 200分，王同学本期实得180分，则其折合分 =5x （180/200） =4.5 分生产实习单独计分（略）积极参与社会实践，是提升中职学生综合素质，增强适世、入世能力的重要途径，为鼓 励学生主动、积极、广泛、深入地参加校内、外各级各类有益的社会实践活动，将综合考评 学生参与社会实践活动情况，并计 5分，社会实践按实践个人得分系数折合例如，王同学 第十周参加校内社会实践得分为70分，则其折合分=5x70%=3・5分四、成长实绩10分好人好事方面。