单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,南乐县第四实验小学网站新推出一个栏目,“,游戏作文连连看,”,征集游戏作文入选标准：,游戏描写精彩 深深吸引读者,游戏描写何以精彩，,何能吸引读者,？,人教版小学语文五年级（上）习作八,执教教师：五、六年级组王瑞端,工作单位：濮阳市南乐县第四实验小学,场面描写,你发现导演分别从哪些角度来向观众呈现表演之精彩？,场面描写：,突出主角 慢速特写,画面呈现：,聚焦主角 特写镜头,（动作、神态描写）,（语言、心理描写）,场面描写：,内外穿插 侧面烘托,画面呈现：,观众反应 音乐渲染,场面描写有方法,突出主角 慢速特写,内外穿插 侧面烘托,评价：,突出主角 慢速特写,内外穿插 侧面烘托,当音乐响起，所有人的目光都聚焦到两位杂技演员身上：,A,稳稳地将,B,轻轻举过头顶，好似不费吹灰之力；,B,面带微笑，三只碗如磁铁般牢牢固定在她的头上突然，,A,弓腰下蹲，离舞台地面愈来愈近，一秒，两秒，我不禁头涔涔而心颤颤了：要知道他双手撑起的是一个女孩儿的重量，还有那三只碗的平衡啊！终于，终于，他平躺在地面，忽而倒立，单膝着地，又小心翼翼地将女孩儿整个托起。
当女孩儿平稳着地，携三只碗向观众致谢时，全场掌声雷动，经久不息，我也禁不住在心里为他们精彩的表演呐喊叫绝了：好一场惊心动魄的杂技表演气球,爆爆爆,游戏规则：,两位同学负责,吹气球，,一边吹一边,游走于同学,之间，直至,气球,爆炸,为止气球,爆爆爆,出发,交流分享,第一时间捕捉此刻在你脑海一闪而过的那个词语或短句我会写,友情提醒：,1.,选取你,印象最深,的画面用一段话写下来，直奔游戏场面2.,“,突出主角,”,，,从,动作、神态,两个方面展开,“,慢速特写,”,，,正面写出,“,气球爆爆爆,”,的惊心动魄3.,选取同学们的,“,动作,”“,神态,”,及自己的,“,心理,”,“,音乐的渲染,”,其中两个方面,“,内外穿插,”“,侧面烘托,”,出场面的惊心动魄4.,可借助大家的,词语分享,，学以致用5.,时间为,8,分钟交流展示,会听 会用 会修改,突出主角 慢速特写,内外穿插 侧面烘托,会评,“,游戏作文连连看,”,不见不散,作业设计,（选择其一）,：,1.,继续,修改、完善自己的文字，使之连,段成篇,2.,也可以运用,“,慢速特写,”“,内外穿插,”,的方法来写其它的游戏活动思考：,场面描写的方法，除了可以写游戏活动之外，还可写哪些场面？,场面描写有秘诀,突出主角 慢速来特写,内外穿插 侧面来烘托,动神语心 齐上阵,场面描写 展精彩,。