一、教学目标：1、运动参与目标：乐于学习和展示简单的运动动作2、运动技能目标：说出所做简单运动动作的术语；会做简单的组合动作；知道如何在运动中避免危险3、身体健康目标：保持正确的身体姿势；发展灵敏、协调和平衡能力；描述身体特征4、心理健康目标：体验活动中的心理感受；具有展示自我的愿望；观察同伴在活动中情绪感受；在困难的条件下进行活动5、社会适应目标：体育活动中表现出合作行为二、教学措施：1、在教学中，多采用儿童化、多样化的叫法和手段，如主题式教学法、情景式教学法等2、发挥游戏、竞赛手段入手，激发学生学与练的兴趣，达到预期的教学目标3、要改变以教师为中心，在教师严密控制下的同意口令“一刀切”的灌输式的传统模式，给学生创设充分自主学习的环境和条件，如让学生根据自己的能力，自主尝试与体验，自由结伴练习；根据自己的体能和动作技能水平，自定目标、自定练习的高度、远度、次数和距离，以增强学生的自信心提高学生的体育技能水平二）四年级上学期体育教学进度表周次 课次 学习内容周次 课次学习内容一12课堂常规1、30 米接力赛；十12韵律活动1、跳跃：双脚跳；2、游戏：赶猪2、游戏：网鱼31、障碍跑；2、游戏：推小车3 1、投掷；2、游戏：绿化校园二1、各种方式的跑；1 12、韵律十一攀、爬、平衡231、耐久跑；2、游戏：春播秋收1、技巧（跪跳起）2、障碍接力跑231、跳远；2、推小车1、跳绳；2、三足接力三1、变速跑；2、力量1 1素质练习十二韵律活动231、徒手操；2、游戏：快快集合1、队列队行；2、接力跑23攀爬、平衡滚动、柔韧1、徒手操；2、游1 11、50 米跑；2、游四戏：贴人十三戏：打垒21、跳跃（跳高）；2、柔韧性素质2滚动、柔韧五六1、技巧（跪跳3 3起）；2、游戏：跳山羊1、障碍跑；2、游1 1戏：推小车十四1、400 米跑；2、小2 2篮球1、技巧（跪跳3 3起）；2、游戏：拼图1、各种方式的跑；1 12、攀爬勒木十五1、投掷（垒球）；2 22、往返接力跑攀爬、平衡韵律活动1、跳绳；2、绑腿接力1、单脚跳；2、游戏：网鱼1、技巧（跪跳起）1、跳跃：单双脚交换跳七312机动各种不同地形的跑1、技巧（跪跳起）；2、游戏：舞31十六 2考核：400M 跑1、投掷；2 韵律1、跳绳；2、游戏：3龙1、投掷；2、十字接3绑腿接力1、小篮球；2、运球力1、跨越式跳高；2、1 1接力1、投掷；2、游戏：八游戏：推小车十七长江黄河231、技巧（跪跳起）；2、韵律1、跳跃（各种方式的跳）231、耐久跑；2、小足球1、软式排球；2、游戏：赶猪九1 1机动十八1、跳远；2、游戏：2 2快找朋友1、投掷（垒球）；3 32、攀爬肋木1、投掷；2、游戏：春播秋收机动1、小篮球；2、运球接力。