北师大版八年级物理下册第第八章八章 压强与浮力压强与浮力阜南二初 物理教研组 黄艳晨 2、、课标要求课标要求1、、内容标准内容标准说课标说课标压压强强与与浮浮力力3、课程资源、课程资源开发利用开发利用2、评价建议、评价建议说建议说建议1、教学建议、教学建议3、内容结构、内容结构1、、编写特点编写特点4、知识与技能、知识与技能立体整合立体整合2、、体例安排体例安排说教材说教材 初初中中物物理理—三三大大领领域域物质运动和相互作用 机械运动和力机械运动和力声和光声和光 能量能量 多种多样的运动形式多种多样的运动形式压强和浮力压强和浮力 电和磁电和磁 1、新课程标准对本章的基本要求、新课程标准对本章的基本要求一、说课标 一、说课标 情感态度情感态度知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法压压强强与与浮浮力力课标要求课标要求 1 1、理解压强，知道日常生、理解压强，知道日常生活中增大和减小压强的方法活中增大和减小压强的方法2 2、了解液体压强，知道大、了解液体压强，知道大气压强及其与人类生活的关气压强及其与人类生活的关系，了解流体的压强与流速系，了解流体的压强与流速的关系及应用的关系及应用3 3、认识浮力，知道阿基米、认识浮力，知道阿基米德原理及浮沉条件的应用德原理及浮沉条件的应用1 1、培养学习物理的兴趣，、培养学习物理的兴趣，有将物理知识应用与日常有将物理知识应用与日常生活、社会实践的意识，生活、社会实践的意识，乐于探索自然、主动观察、乐于探索自然、主动观察、实验。
实验2 2、有克服困难的信心和决、有克服困难的信心和决心，体验战胜困难、解决心，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦物理问题时的喜悦1 1、经历观察物理现象、经历观察物理现象过程，从生活走向物理过程，从生活走向物理2 2、注重科学探究过程、注重科学探究过程体验、科学方法的学习、体验、科学方法的学习、经历信息的处理过程经历信息的处理过程3 3、培养初步的分析概、培养初步的分析概括能力，提高分析问题括能力，提高分析问题和解决问题的能力和解决问题的能力 2、内容标准、内容标准一、说课标 第第八八章章压压强强与与浮浮力力探究影响浮力大小的因素探究影响浮力大小的因素知道阿基米德原理知道阿基米德原理8.5-8.7 浮力浮力经历探究浮沉条件过程、能经历探究浮沉条件过程、能运用浮沉条件解释简单问题运用浮沉条件解释简单问题了解流体与流速关系了解流体与流速关系分析升力的产生分析升力的产生 8.1-8.4 压强压强知道连通器原理和应用知道连通器原理和应用通过实验探究知道液体通过实验探究知道液体内部压强规律，经历推倒内部压强规律，经历推倒公式过程公式过程知道大气压强及其知道大气压强及其和日常生活的关系和日常生活的关系一、说课标 通过实验知道压强知道通过实验知道压强知道增大压强和减小压强的方法增大压强和减小压强的方法 2、、课标要求课标要求1、、内容标准内容标准说课标说课标3、课程资源、课程资源开发利用开发利用2、评价建议、评价建议说建议说建议1、教学建议、教学建议3、编写特点、编写特点1、、编写意图编写意图4、知识与技能、知识与技能立体整合立体整合2、、体例安排体例安排说教材说教材二、说教材 压压强强与与浮浮力力 1、编写特点、编写特点二、说教材 二、说教材二、说教材 注注重重思思维维和和物物理理方方 法法的的训训练练与与提提升升。
创创设设丰丰富富的的物物理理现现象象和和实实验验现现象象激激发发学学生生兴兴趣趣 让让学学生生体体会会生生活活、、社社会会与与物物理理的的紧紧密密联联系系编写特点编写特点让学生从生活和让学生从生活和实验现象出发，实验现象出发，发现问题、探究发现问题、探究问题、知识结论问题、知识结论让学生自己得出让学生自己得出如液体内部压强、如液体内部压强、浮沉条件、阿基浮沉条件、阿基米德原理米德原理压强和浮力是初中物理教压强和浮力是初中物理教学中的重要内容，不仅与学中的重要内容，不仅与我们的生活息息相关，而我们的生活息息相关，而且在生产、生活中应用性且在生产、生活中应用性很强知识内容较前几章深刻，具有知识内容较前几章深刻，具有很强的规律性，涉及公式计算，很强的规律性，涉及公式计算，知识的综合性强，难度大所知识的综合性强，难度大所以安排在第八章以安排在第八章 2、体例安排、体例安排二、说教材 压压强强与与浮浮力力阅读材料阅读材料 体例安排体例安排 让学生经历实验探究过程让学生经历实验探究过程学习科学知识和科学探究方法学习科学知识和科学探究方法章前图章前图 交流与讨论交流与讨论 引导学生自主预习引导学生自主预习 教师导入新课教师导入新课 提高分析问题和提高分析问题和解决问题能力解决问题能力综合性、综合性、实践性、科学性实践性、科学性 能表述自己的观能表述自己的观点并与他人交流点并与他人交流拓展知识拓展知识 观察与思考观察与思考 学生实验学生实验 科学窗科学窗 二、说教材 压强与浮力一章属于一级主题运动与相互作用压强与浮力一章属于一级主题运动与相互作用””所包所包含的的二级主题。
这部分的目标要求可以概括成知识含的的二级主题这部分的目标要求可以概括成知识技能目标和体验性目标要求，它们共分技能目标和体验性目标要求，它们共分3 3个层次个层次9 9个知个知识点，即识点，即（一）、教学重点（一）、教学重点（（1 1）通过实验理解压强通过实验理解压强2 2）知道日常生活中增大和减小压强的方法知道日常生活中增大和减小压强的方法3 3）通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关通过实验，探究并了解液体压强与哪些因素有关4 4）知道连通器原理及在生活中应用知道连通器原理及在生活中应用5 5）知道大气压强及其与人类生活的关系知道大气压强及其与人类生活的关系6 6）了解流体的压强与流速的关系及其在生活中应用）了解流体的压强与流速的关系及其在生活中应用（（7 7）通过实验，认识浮力通过实验，认识浮力3、内容结构、内容结构 （（8 8）探究浮力大小与哪些因素有关探究浮力大小与哪些因素有关9 9）知道阿基米德原理，应用物体的浮沉条）知道阿基米德原理，应用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象件说明生产、生活中的一些现象二）、教学难点（二）、教学难点(1)(1)运用压强和浮力知识解释生活中的现象运用压强和浮力知识解释生活中的现象(2)(2)运用浮力和压强公式分析解决问题运用浮力和压强公式分析解决问题内容结构内容结构 4、知识内容的立体整合、知识内容的立体整合 本章安排了本章安排了7节教学内容，包节教学内容，包 括固体压强、液体压强、大气括固体压强、液体压强、大气压强、浮力和流体压强和流速压强、浮力和流体压强和流速的关系等内容。
建立在力的概的关系等内容建立在力的概念、力的测量、二力平衡以及念、力的测量、二力平衡以及质量和密度的概念等基础上属质量和密度的概念等基础上属于物质件的相互作用，从科学于物质件的相互作用，从科学的角度压强概念是本章知识主的角度压强概念是本章知识主线是浮力的基础知识；从科学线是浮力的基础知识；从科学探究角度看有压强到浮力，探探究角度看有压强到浮力，探究活动层次要求逐步提高从究活动层次要求逐步提高从科学知识本身来看，高中不在科学知识本身来看，高中不在学习压强和浮力，它对学生的学习压强和浮力，它对学生的综合能力的要求很高综合能力的要求很高二、说教材 1、教学建议、教学建议三、说建议 教教学学建建议议注重知识的综合运注重知识的综合运用如公式计算、用如公式计算、单位统一充培养单位统一充培养学生的逻辑思维，学生的逻辑思维，提高综合素质提高综合素质注重基本概念和基注重基本概念和基本规律的学习全本规律的学习全章内容建议采用分章内容建议采用分节授课和分段复习、节授课和分段复习、综合复习综合复习重视探究实验和演示实验教重视探究实验和演示实验教学培养学生具有探索者的学培养学生具有探索者的科学精神、科学方法。
科学科学精神、科学方法科学态度和科学思想例举阿基态度和科学思想例举阿基米德原理探索米德原理探索从生活走向物理，从从生活走向物理，从物理走向生活本章物理走向生活本章的内容很多知识点可的内容很多知识点可以从日常的生活现象以从日常的生活现象中得出，再用物理知中得出，再用物理知识解释生活现象如识解释生活现象如物体的浮尘条件物体的浮尘条件 2、评价建议、评价建议三、说建议 教师评价教师评价学生评价学生评价自我评价自我评价多元化评价多元化评价本本章章评评价价 3、课程资源的开发与利用、课程资源的开发与利用三、说建议 教材教材资源资源观察与思考观察与思考信息技术应用信息技术应用阅读材料阅读材料实验与探究实验与探究多媒体、互联多媒体、互联网网实物材料实物材料设备设备图书馆图书馆报刊杂志报刊杂志 压压强强与与浮浮力力 课程资源的课程资源的开发与利用开发与利用课外课外资源资源课后习题课后习题物理课外物理课外活动小组活动小组自制实验教具自制实验教具三、说建议 。