第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲【学习目标】 1、以查理·马特改革和丕平献土为例了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位 2、通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义 3、讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因 古罗马发展线索公元395年罗马帝国分裂公元476年西罗马帝国灭亡公元1453年东罗马帝国灭亡×公元前8世纪台伯河畔出现罗马城屋大维公元前30年 罗马帝国建立公元前509年罗马共和国建立公元前3世纪统一意大利半岛公元前2世纪末称霸地中海 西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家封建西罗马帝国灭亡之后，日尔曼人在西罗马的废墟上建立起封建制国家封建时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见时代的西欧大地，教堂与庄园星罗棋布，到处回响着教堂沉闷的钟声，到处可见基督的十字架除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲人们不禁要问：一个基督的十字架除了教士之外，人们多是目不识丁的文盲人们不禁要问：一个曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？曾经充满生机的西欧为什么会步入愚昧与黑暗的时代？ 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封臣），材料一：按规定，被封与土地（采邑）的贵族（封臣），必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵役。
封臣必须对国王（封主）宣誓效忠，为他们服骑兵役封臣如不履行义务，封主则有权收回封地如不履行义务，封主则有权收回封地材料二：材料二：“我的封臣的封臣，不是我我的封臣的封臣，不是我的封臣特点一：特点一：采邑分封，权利对应义务采邑分封，权利对应义务特点二：特点二：层层分封，依次互为主从层层分封，依次互为主从特点三：特点三：国王的实际权力有限国王的实际权力有限西欧封建制度的核心封建等级制度 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲骑士精神：崇尚勇武、追求荣誉、笃信宗骑士精神：崇尚勇武、追求荣誉、笃信宗教、保护孺弱、忠于封主为特征的道德观教、保护孺弱、忠于封主为特征的道德观念，即骑士精神念，即骑士精神鋼鐵勇士鋼鐵勇士 黑暗之劍黑暗之劍 共濟之劍共濟之劍 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲西欧的封建城堡 这幅中世纪的城堡不仅是军事建筑，而且是政治权力这幅中世纪的城堡不仅是军事建筑，而且是政治权力及社会机构的中心，对当地的经济具有重要意义及社会机构的中心，对当地的经济具有重要意义 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲讨论：从图片中，你觉得两者有何不同？“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（附庸只效忠于直接领主）“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”（君主集权） 丕平加冕 丕平（丕平（714714～～768768年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王（年），又称丕平三世、矮子丕平，法兰克国王（751751～～768768），查理曼大），查理曼大帝的父亲，加洛林王朝的创建者。
他原为宫相，帝的父亲，加洛林王朝的创建者他原为宫相，751751年在教皇的支持下篡夺王位为了报答年在教皇的支持下篡夺王位为了报答教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称教皇，丕平将意大利中部一片领土赠给教皇，史称““丕平献土丕平献土””从此，罗马教皇国的基础从此，罗马教皇国的基础得以奠定得以奠定丕平献土” 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲 位于意大利罗马城西北的梵上，面积位于意大利罗马城西北的梵上，面积0.440.44平方公里，人口近千人，为以教皇平方公里，人口近千人，为以教皇为君主的政教合一的国家梵蒂冈原为为君主的政教合一的国家梵蒂冈原为““丕平献土丕平献土””后中古时代教皇国的中心，后中古时代教皇国的中心，18701870年并入意大利年并入意大利19291929年教皇与意大利签订条约，成为独立国家年教皇与意大利签订条约，成为独立国家梵蒂冈（全称梵蒂冈城国）梵蒂冈（全称梵蒂冈城国）别看它如今占地不过别看它如今占地不过0.44平方公里，人口不足千数，上溯平方公里，人口不足千数，上溯1000年，它可是中世纪历史舞台上一个颇为重要和显赫的角色年，它可是中世纪历史舞台上一个颇为重要和显赫的角色 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲材料一：天主教会拥有大量田产。
此外，教民按照教会当局的材料一：天主教会拥有大量田产此外，教民按照教会当局的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇教皇随材料二：德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇教皇随则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛最后，亨利则宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见天，方得进见材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵材料三：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育族也目不识丁，由教士垄断了文化教育……教皇宣称教皇宣称“不学不学无术是信仰虔诚之母无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学位的思想是天主教神学天主教会在西欧被称为封建统治的中心，天主教会在西欧被称为封建统治的中心，你能从材料中找到答案吗？你能从材料中找到答案吗？控制控制西欧思想文化西欧思想文化占有占有大量土地大量土地凌驾凌驾于各国君主之上于各国君主之上 罗马教皇利奥三世在罗马教皇利奥三世在800800年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理为罗马皇帝。
年圣诞节于罗马圣彼得大教堂册封查理为罗马皇帝 森严的西欧教堂罗马教皇政治上：有权政治上：有权经济上：有钱经济上：有钱思想文化上：有势思想文化上：有势罗马教皇有权废立国王罗马教皇有权废立国王教会是西欧最大封建主教会是西欧最大封建主被示众的“异端”乔尔丹诺·布鲁诺Giordano Bruno1548～1600.2.17丰富哥白尼日心说丰富哥白尼日心说提出宇宙无限思想提出宇宙无限思想后烧死在火刑柱上后烧死在火刑柱上垄断教育，禁绝垄断教育，禁绝“异端异端”思想思想影响：教会的统治，严重阻碍了西欧社会的进步影响：教会的统治，严重阻碍了西欧社会的进步 中古时代城市生活情景图 西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟西欧在中古初期，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟随着生产力提高，手工业逐渐发展起来一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，随着生产力提高，手工业逐渐发展起来一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随到交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业生产者，商人也随之在这些地方聚集为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，之在这些地方聚集。
为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市逐渐形成了新的工商业城市兴起原因：兴起原因：西欧生产力的提高西欧生产力的提高 琅城起义琅城起义：：11121112年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义，成立年，法国北部毛纺中心琅城居民发动起义，成立““公社公社””，杀死戈德里等人路易六世和封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社杀死戈德里等人路易六世和封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社琅城居民坚持斗争，直到琅城居民坚持斗争，直到11281128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治琅城起义成为反封建主斗争的典型城建立公社，实行自治琅城起义成为反封建主斗争的典型 西欧城市的重新兴起马赛威尼斯原属东罗马帝国10世纪末建为独立的城市共和国热那亚始建于罗马帝国时期1528年重新获得独立佛罗伦萨巴黎马赛伦敦影响：城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代西方文明起着重要作用 第三学习主题 第3课 中古时代的欧洲 查士丁尼（Justinianus）大帝 查士丁尼（查士丁尼（483483～～565565）为拜占廷帝国皇）为拜占廷帝国皇帝。
在位期间，征服了日耳曼人的一些王国，帝在位期间，征服了日耳曼人的一些王国，扩大领土，系统编纂扩大领土，系统编纂《《查士丁尼法典查士丁尼法典》》圣索菲亚大教堂也是他在位期间修建的查士索菲亚大教堂也是他在位期间修建的查士丁尼大帝时，拜占廷帝国达到了强盛时期丁尼大帝时，拜占廷帝国达到了强盛时期查士丁尼拜占廷帝国金币 奥斯曼土耳其帝国士兵奥斯曼土耳其帝国国徽奥斯曼土耳其帝国国旗 拜占廷帝国的衰亡和奥斯曼帝国的兴起奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁以后，将其改名为奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁以后，将其改名为伊斯坦布尔，并在那里修建了清真寺伊斯坦布尔，并在那里修建了清真寺 拜占廷帝国败落的原因帝国依靠武力建立起来，基础极不巩固；统治者封闭保守，故步自封；长期频频用兵，国力日渐衰落，国家分裂；隶农、奴隶起义；奥斯曼土耳其的兴起和入侵启 开放宽容使文明繁荣示 保守狭隘使文明衰落 。