婴儿空间认知能力发展等级表核心能力主要内容发展等级等级一等级二等级三等级四空间认知图形认知图形分类可以将不封口和封口的相同图形分类能将同-颜色、大小相同的圆/三角形/正方形几何图片分类测评方法:准备颜色、大小相同的圆/三角形/正方形卡片各5张，让宝宝把同一形状的卡片分类放能将圆/三角形/正方形的小卡片放在对应的大的几何图形卡片上面测评方法:成人把大的卡片放好，让宝宝把小的卡片放在相同形状的大卡片上能将不同颜色、大小相同的圆/三角形/正方形几何图片分类指认和说出名称能按口头指示取出平面的几何图片(如大人说“圆形”，知道拿出圆形几何图片)能按成人口头指示取出立体形状的事物测评方法:成人对宝宝说:“在家里找出圆球状的东西”成人指着图形问“这是什么形状?”孩子能说出圆/三角形/正方形的名称测评方法:准备圆、三角形/正方形的卡片各一张，成人指着图形问宝宝“这是什么形状?”图形分解组合能将一个撤拼成两部分的简单图形再次组合成一个完整的几何图形能将一个撤拼成三部分的简单图形再次组合成一个完整的几何图形测评方法:成人请宝宝将拼图复原能将剪成三块的图形(如人体、动物、建筑物、交通工具等图形)再拼成一幅完整图形孩子能说出由圆/三角形/正方形组成的图画中的每一个图形(比如可问孩子房子由哪些图形构成? )方位方位（上、下）能说出自己的五官上下位置;鼻子在眼睛下面;头在脚的上面;肩在腰的上面能正确说出自己身体(头、手、脚)上方下方的物品能正确说出物体或图片上物体(桌子、盘子等)上面/下面的东西;能按照成人的要求将方木放在椅子的上或下理解物体与物体之间的相对上下位置关系测评方法:成人问宝宝“鼻子在眼睛的下面还是_上面?”或者“眼睛在鼻子的上面还是下面?”方位、距离前后/远近常见孩子试图伸手去够远处的玩具身体的前面或后面的东西;或按成人语言指示做出身体向前进或向后退的动作说出正对着自己身体的物体的前后物体可以判断图片上物体的前后关系。