绘画心理,是通过孩子的绘画作品 绘画心理，是通过孩子的绘画作品，结合孩子选择的画材、颜色、象征物、涂抹方式、涂抹位置、空间构成来解读孩子的心理状况、兴趣和特长 儿童绘画有自己的内在逻辑和表达方式，绘画中蕴含着孩子们的思想与活动每一次观察他们的绘画过程，解读这些充满童真童趣的作品，我们都会被其深深吸引毫不夸张地说，没有对儿童绘画的研究，我们不可能深入理解孩子画笔下那色彩斑斓的童心世界 本书集各家研究成果为一体，体现了作者多年任视觉艺术、想象、象征性游戏等领域的工作成就作者不仅详细勾画了正常儿童绘画能力的发展，还涉及了美术天才、智障儿童的状；兄，并介绍了绘画与认知、情感、人格的关系，以及社会文化背景的影响这让读者对儿童绘画有一 个全方位的认识和了解 儿童绘画心理学 （一）通过孩子的画走进孩子的内心 想读懂孩子的内心世界？那得先读懂孩子的画 孩子感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么都想“说”出来但是因为年龄的限制，孩子可能不擅长用语言来表达自己内心的感受心理学家认为，孩子的绘画作品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。
孩子的画，是我们走进孩子内心的一扇窗户 绘画是孩子的一种特殊“语言”，具有内在的逻辑和表现形式线条、色彩、图形、人物、环境、布局，显示着孩子的性格、气质、认知水平、兴趣爱好、心理变化、当时的情绪特征等等我们要学会倾听这种“语言” （二）线条与心理 线条清晰、力度适中：正常，情绪稳定 线条模糊、细到看不清：缺乏安全感、胆小、自我压抑 过于强劲、甚至把纸戳破：具有攻击性，发泄愤怒 断断续续总是改变方向：犹豫，焦虑，想要隐藏自我 （三）色彩与心理 6岁前只用红色正常，6岁后过度频繁使用，有暴力倾向，对感情自控力差 5岁前偏好蓝色，表示有分寸，6岁后大量使用，表示适应力好，但过度使用，表示孩子过于自我约束 偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快 偏爱冷色：安静，思考，严谨，悲伤，心情烦闷 喜欢很强烈的颜色：做事有激情，有领导才能，但属于易怒型，缺乏耐性 喜欢阴郁的颜色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感 喜欢多种颜色搭配在一起：开朗，乐观，人缘好，受欢迎，但容易浮躁只用一两种颜色：冷静，谦让，不喜欢与人交往，不容易接受挑战。
（四）人物与心理 （1）画谁： 孩子经常画的那个人，在孩子心目中有很重要的位置， 是孩子在对他表达强烈的爱和依恋 孩子为人物画的细节（帽子，腰带，头饰，鞋子等）越多， 表明对那个人的关注程度越高，感情越强烈 （2）手臂和手： 孩子三、四岁以前，不画手的居多， 其原因是此时期的幼儿还未完全确立自我 逐渐长大之后，开始画手 如果手臂向上举开，表示快活、得意，对自己所要求的都能获得满足 手代表对环境的支配，伸得越开支配力越强 若手臂部分画的比较大，是属于好打架、占有欲强的孩子 把手放下，贴近身体是比较温顺的孩子， 另外也有可能是受欺负、胆小畏缩的孩子，经常有挫败感，需要引起注意 （3）耳朵： 孩子不画耳朵，可能有逆反心理，不喜欢听家长罗嗦 画大耳朵，如果不是卡通形象，那么可能孩子比较敏感； （4）牙齿： 愤怒的孩子，经常会在画中画出夸张的牙齿，说明有情绪、言语攻击性 （5）眼睛： 眼睛画得太大的人，比较敏感、多疑、偏执； 画睫毛的人，对美比较关注； 不画瞳孔的人，在人际交往中有回避倾向。
（6）腿和脚： 腿画的长长的，说明孩子渴望独立 脚，代表人的活动力，分得越开活动力越强； 反之则比较拘谨，不善与人交往 如果画出非常大的脚，说明孩子感觉有压力，有安全的需求 （五）环境与心理 （1）太阳： 太阳在孩子心目中是快乐、明朗的象征 有光芒的太阳说明孩子心情灿烂 把太阳拟人化，画出眼睛眉毛嘴巴，表示孩子智力很高，具有同情心 不过受到童话故事书的影响，也会画出这种拟人化太阳 黑色的太阳，则表示孩子对目前的生活非常不满 （2）房子： 房子是人们成长的场所，投射内心的安全感 房子巨大无比，可能渴望亲情或是有难以抑制的冲动 像城堡一样的房子，代表了自我保护意识 如果房子外观丑陋、面目可憎，孩子可能把家看做束缚自由的牢笼 如果房子没有门窗或用栅栏与外界隔开，则是孩子受挫的表现 房子画得像庙宇，两个极端，要么就是人才，或者就是怪异的行为表达 房子特别强调地面，缺乏安全感 瓦片画得很仔细，追求细节和完美 把楼梯画的特别长特别大，孩子不想回家，亲子关系有待改善。
在房子屋顶上画烟囱，希望获得关心，向上的直烟暗示需要出气筒 （3）树： 树：象征感情，投射人们对环境的体验 树木画很大，表示个性活泼开朗、蹦蹦跳跳 树干画的很细长，表示孩子和蔼安静、欠缺活力 幼儿画树木只有26％会画上树叶， 因此不画树叶的多半是情绪稳定的幼儿，他能控制情感 （六）图形与心理 （1）喜欢画三角形的孩子：理解能力和逻辑思维能力多比较强，头脑清醒，思路清晰，有很好的判断力和决断力，但缺乏耐性，容易急躁、发脾气，这类孩子通常喜欢数学 （2）喜欢画圆形的孩子：凡事有一定的规划和设计，善于掌控时间，合理安排，喜欢按照事先的准备行事，他们多有很强的创造力和很丰富的想象力 （3）喜欢画折线的孩子：分析能力比较强，思维敏捷，反应速度快但容易陷入相对紧张的状态之中，情绪不稳定，时好时坏，让父母难以捉摸 （4）喜欢画连环图案的孩子：性格比较仁义，能站在别人的立场上着想，他们对生活充满信心，适应能力很强，无论什么样的环境都能很快地融人其中 （5）喜欢在小格子中画上交错混乱线条的孩子：有恒心有毅力，做什么事情都有一股不达目的誓不罢休的劲头。
（6）喜欢画波浪形曲线的孩子：个性随和，富于弹性，适应能力强善于自我安慰，遇事 愿意往好的方面想 （7）喜欢画不规则曲线和圆形图形的孩子：心胸比较开阔，心态比较平和，对环境的适应能力很强，但有点玩世不恭 （8）喜欢画不定型但棱角分明图形的孩子：竞争意识比较强，希望自己能够胜人一筹他们不断地为了目标而努力，并且可以做出巨大的付出和牺牲 （9）喜欢画平行线的孩子：可能处于因感到不公而沮丧的状态中，平行线反映了孩子渴望公平的心态，家长需要及时注意，并与孩子沟通 （10）喜欢画眼睛的孩子：其性格中多疑的成分占了很大的比例，有比较浓厚的怀旧心理，敏感，善于观察 （11）喜欢涂写对称图形的孩子：做事比较小心谨慎，遵循一定的计划和规则 （12）喜欢画飞机、轮船和火车的孩子：这类图案相对复杂，说明孩子具有极强的认知性、记忆力和动手能力孩子对未知世界充满好奇，极具想像力，勇于尝试，能够坚持 （13）喜欢画有趣的线条、圆圈和其他图形的孩子：富有创造力，对于未知的领域有相当浓厚的兴趣，并打算进行尝试，每一种新想法都会令他们兴奋 （14）喜欢画各种不同面孔的孩子：这种情况多是借画画的过程发泄自己内心的某种情绪。
喜欢画一张笑脸的孩子，是知足常乐者；喜欢画皱着眉头的脸则恰恰相反面孔的表情，可能就是孩子内心的感受 （15）喜欢画花草树木以及田园景象的孩子：性情温和，对形状和颜色往往具有比其他孩子都突出的欣赏力这一类型的孩子多在语文、美术等方面具有相当的才华 （七）布局与心理 居中：自我意识比较强； 偏左：留恋过去； 偏右：憧憬未来； 偏上：喜欢幻想； 偏下：注重现实，对安全较为关注； 画在角落：可能有心理压抑 绘画治疗：解读儿童画中人物含义的8个心理学技巧，家长收藏 风筝厌倦了天空 大鱼号 08-15 关注 打开UC浏览器查看更多精彩图片 有的孩子很喜欢画人物，那父母可以看看孩子的画，谁会经常出现在孩子的画里如果出现频率很高，说明那个人受到孩子的关注就很多，在孩子的内心占有比较重要的位置同时也能表明孩子对此人有较强的依恋 打开UC浏览器查看更多精彩图片 孩子往往画出的是自己，有些孩子会画出家人； 如果孩子画出的是一个异性，表示孩子当前对异性感兴趣，或者由于年龄太小，性别概念模糊，比如一个男孩子把自己当成女孩子。
小于7岁的孩子，经常把人物的头画得很大； 如果孩子画出的人物头部真的非常大也比较夸张，常常表示孩子对自己有较高的评价； 如果人物的头部过小，表示孩子内心自卑； 如果人物的头发非常飘逸，头发很有魅力，表示孩子的自我满意度较高 打开UC浏览器查看更多精彩图片 如果孩子画出的人物没有详细的脸部，这个孩子可能与他人关系不明确或疏远，比如留守儿童常画这样的画 如果人物没眼睛，孩子可能正在想逃避这个世界； 如果人物眼睛很大或强调耳朵，这个孩子经常很在意他人看法； 如果人物是闭眼的或眼睛非常小，表示这个孩子可能性格比较内向； 如果孩子绘画时特别强调鼻子，孩子可能对性有困惑； 如果人物没嘴巴，表示孩子可能与人交流不顺畅 孩子画的人物没脖子，表示孩子可能缺乏自控力，比如常控制不住发脾气； 如果人物的脖子又细又长，这个孩子的依赖性较强； 如果人物的脖子短粗，这个孩子可能比较好动 如果人物没有胳膊，表示孩子心情沉重不高兴； 打开UC浏览器查看更多精彩图片 如果人物的胳膊又大又长，这个孩子很可能想要支配他人，比如某孩子经常命令保姆做事； 如果人物的胳膊短小，这个孩子可能经常心情压抑； 如果胳膊长长的套拉着，表示孩子经常处于紧张状态。
如果孩子画的人物没有手，表示这个孩子跟别人交流经常受到委屈； 如果人物的手有深深的阴影，表示孩子对自己曾经打人或盗窃的行为感到后悔； 如果人物的手放在衣兜，表示孩子想逃避跟人交流； 如果孩子画出的手特别大，这个孩子可能存在行为散漫的情形 如果人物没有腿，表示这个孩子不自信； 如果人物的腿细长，表示孩子渴望独立 打开UC浏览器查看更多精彩图片 8、身子——象征体型或体征 如果孩子画的人物没有身子，孩子可能对自己的体型或体征不自信，比如过瘦、过胖或体型有缺陷等； 如果人物的身体太小，这个孩子可能目前处于缺乏体能的状态； 如果人物有圆圆的身体，表示孩子内心比较脆弱； 如果孩子过分强调人物身体的棱角，表示孩子有防御心理。