服务师生,方便老师,贴近教学,服务师生方便老师贴近教学,六年级 数学 上册,北师大版,六年级 数学 上册北师大版,课件T,第6单元 比的认识,1 生活中的比,课件T第6单元 比的认识1 生活中的比,课件T,学习目标,2培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力1经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义，能正确读写比，会求比值课件T学习目标2培养学生发现问题，提出问题，解决问题的能力课件T,学习目标,3启发学生广泛联系生活实际，充分感受数学知识的美与乐趣，激发学生求知的欲望课件T学习目标3启发学生广泛联系生活实际，充分感受数学知识的,A,B,C,D,E,A,B,C,D,E,6,4,3,2,3,8,12,8,12,2,哪几张图片与A像？,情景导入,1,课件T,ABCDEABCDE643238128122哪几张图片与A像,图C太胖了，图E又太瘦了，还是图B像,/,探究新知,像不像会不会与图片的长和宽有关呢？,课件T,图C太胖了，图E又太瘦了，还是图B像/探究新知像不像会,上面这些图片的长和宽有什么关系？利用附页中的图2一起来研究一下/,探究新知,我发现D的长和宽分别是A的长和宽的2倍算一下：,64=15,我发现A，B,D的长都是宽的15倍，所以它们比较像。
课件T,上面这些图片的长和宽有什么关系？利用附页中的图2一起来研究一,两个数相除，又叫作这两个数的比64,写作,64,比号,读作,6比4,64,64,1.5,4,6,你能联系实际说说生活中有哪些比吗？,/,/,探究新知,课件T,两个数相除，又叫作这两个数的比64写作64比号读作6,说一说下面各比的含义情景导入,2,课件T,说一说下面各比的含义情景导入2课件T,路程,时间,路程与,时间的比,速度,马拉松选手,40km,2,时,骑车人,45km,3,时,填一填，说一说谁快？,40:2,45:3,20千米/时,15千米/时,探究新知,路程时间路程与速度马拉松选手40km2时骑车人45km3时填,品种,总价,数量,总价与,数量的比,单价,A,9,元,2kg,B,15,元,3kg,C,12,元,3kg,填一填，说一说哪种苹果最便宜？,9:2,15:3,45元,5元,12:3,4元,探究新知,课件T,品种总价数量总价与单价A9元2kgB15元3kgC12元3k,除法,分数,比,想一想，比与分数、除法有什么关系？,被除数,除数,（除号）,商,分子,分母,分数值,前项,后项,:（比号）,比值,（分数线）,9,2,92,4.5,9,2,探究新知,课件T,除法分数比想一想，比与分数、除法有什么关系？被除数除数（除,1求出下列各比的比值：,35,04016,8,典题精讲,课件T,1求出下列各比的比值：8典题精讲课件T,课件T,典题精讲,解题思路：,求一个比的比值就是用比的前项除以比的后项。
课件T典题精讲解题思路：求一个比的比值就是用比的前项除以比的,1求出下列各比的比值：,35,04016,=3 5,=04016,=,=,=,=,8,8,典题精讲,课件T,1求出下列各比的比值：=3 5=04016=,2（1）小敏和小亮在文具店买同样的练习本小敏买了6本，共花了18元小亮买了8本，共花了24元小敏和小亮买的练习本数之比是（:（）,比值是（）；花的钱数之比是（）:（），比值是（）典题精讲,（2）小敏所花的钱数和练习本数之比是（）:（），比值是（）课件T,2（1）小敏和小亮在文具店买同样的练习本小敏买了6本，共,课件T,典题精讲,解题思路：,前面的作为比的前项，后面的是比的后项，比值就是用比的前项除以比的后项课件T典题精讲解题思路：前面的作为比的前项，后面的是比的后项,2 小敏和小亮在文具店买同样的练习本小敏买了6本，共花了18元小亮买了8本，共花了24元小敏和小亮买的练习本数之比是（:（）,比值是（）；花的钱数之比是（）:（），比值是（）6,8,075,18,24,075,18,6,03,典题精讲,（2）小敏所花的钱数和练习本数之比是（）:（），比值是（）课件T,2 小敏和小亮在文具店买同样的练习本。
小敏买了6本，共花了1,3:（）=24,易错提醒,填一填8,错误解答,课件T,3:（）=24易错提醒填一填8错误解答课件T,易错提醒,填一填3:,（）,=24,8,前项,后项,比值,前项除以后项等于比值课件T,易错提醒填一填3:（）=248前项后,3:（）=24,易错提醒,填一填8,错误解答,3:（）=24,正确解答,课件T,3:（）=24易错提醒填一填8错误解答 3:,1看图回答问题你发现这些图,形的长、宽有,什么关系？,写出几个比学以致用,2你能说一个用“34”表示的情境吗？,课件T,8:3 9:6,买一支圆珠笔3元，一支钢笔4元，两种笔的价格比是3:4,1看图回答问题学以致用2你能说一个用“34”表示的情境吗,3根据下列信息写出比路程与时间的比是付的钱数与买的米数的比是1202,724,学以致用,课件T,3根据下列信息写出比路程与时间的比是付的钱数与买的米数,4根据下列信息写出比女生人数与全班人数的比是正方形周长与边长的比是2240,123,正方形面积与边长的比是93,学以致用,课件T,4根据下列信息写出比女生人数与全班人数的比是正方形周长,5蒸包子用的面，可以用面粉1000g，,水500g，干酵母4汤匙（10g），白,糖10和成。
写出面粉和水的质量比再写出两个比学以致用,课件T,1000:500,水与干酵母的比500:10,面粉与干酵母的比1000:10,5蒸包子用的面，可以用面粉1000g，学以致用课件T1000,6量一量，找出你身上的“比”学以致用,课件T,6量一量，找出你身上的“比”学以致用课件T,课件T,课堂小结,2 前项除以后项等于比值大家有什么收获？,“：”叫比号，前面的叫前项，后面的叫后项，结果叫比值课件T课堂小结2 前项除以后项等于比值大家有什么收,课件T,谢谢,课件T谢谢,。