幼儿园小班美术《糖果》教学设计一、教学背景小班的孩子们正处于美术感受力发展期，他们喜欢用色彩表达自己的情感和想象同时，孩子们的手部协调能力不太成熟，需要通过绘画这种活动来提高本次教学主题为《糖果》，意在通过与孩子们生活密切相关的主题，激发孩子们的色彩表达和创造性思维，同时让孩子们熟悉画画的基本技法及工具使用二、教学目标1.认知目标• 了解糖果的形态和颜色；• 熟悉绘画基本工具的使用；• 了解色彩基础知识，如色轮和色彩的搭配2.能力目标• 培养孩子们的良好观察力和色彩感知能力；• 提高孩子们的手部协调能力和画画的技巧；• 激发孩子们的创造性思维和想象力3.情感目标• 培养孩子们对美的感知能力；• 培养孩子们的自信心和创造力；• 让孩子们感受到绘画带来的快乐和自我表达的满足感三、教学内容1.课前准备• 材料准备：颜料、画笔、调色盘、画画纸；• 教室环境布置：通过简单的场景搭建，营造出糖果的氛围，如贴上糖果的图片、悬挂糖果的挂饰等；• 教师准备：调研资源、制定课时计划2.教学步骤步骤一：糖果观察教师先带领孩子们观察糖果的形态和颜色，让孩子们感受到糖果的美和甜蜜步骤二：糖果绘画1. 首先教师演示如何在画纸上画一个糖果，让孩子们根据教师的示范，画出自己的第一个糖果；2. 教师再引导孩子们使用颜料和调色盘，调出自己想要的颜色；3. 孩子们用画笔绘制自己的糖果，自由发挥，可以选择画一个也可以画多个。
步骤三：分享交流孩子们画完后，教师带领孩子们进行分享交流，让孩子们彼此欣赏和评价对方的作品，并引导孩子们发现更多不同的颜色和形态3.教学评价评价对象• 学生的表现；• 教学效果评价内容• 作品质量评价；• 学生习得情况评价；• 教学效果评价四、教学反思1.授课本次教学通过糖果这个生活中富有想象力的主题，让孩子们在美术创作方面得到了锻炼教师在整个课时中既起到了教学和引导的作用，同时也“从众音乐的角度”，激发孩子们的好奇心，刺激孩子们的创造力和想象力通过对孩子们的观察，发现他们制作的糖果形态各异，颜色搭配也独特，表现出了孩子们浓厚的兴趣和集体意识2.不足与改进方案然而，在教学过程中，一些孩子的画技和磨墨的能力有待提高在下一次教学中，可以加强这一部分的细节教学，并引导孩子们去学习和模仿其他优秀画家的作品另外，也可以加入一些游戏元素，让学生更加积极地投入到课堂中来。