精品范文模板 可修改删除撰写人：___________日 期：___________简洁实用读书会策划书模板 读书会策划书1 为进一步鼓励公司优秀员工养成读好书、好读书的好习惯，在工作之中勤思考，勤探索，且能把学到的东西转化成为工作的思路，以此提高工作的效率，同时能在公司能形成良好的学习风气，公司负责部门开展了“读书励志、岗位成才”的读书活动具体的`安排情况如下： 一、指导思想 以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展 二、基本要求 1、精读业务书籍坚持联系实际，重在效果紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领 2、研读经典书籍认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展 3、选读兴趣书籍选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程之中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。
三、活动形式和步骤 以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书 1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍 2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习之中，创新学习形式，增强读书效果 (1)、利用网络平台各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获 (2)、举办读书交流会全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动之中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料 四、工作要求 1、提高认识，加强领导各部门要加强领导，精心组织，务求实效把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模 2、完善制度，规范运作各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为 书籍是人类进步的阶梯，是人类的宝贵财富多读书、读好书才能使咱们的思维更开阔，才能让咱们在工作之中改变工作思路，提高工作效率，在生活中更好的知道咱们的选择方式 读书会策划书2 一、活动宗旨：拓宽大家视野、增进互相交流;放松心情、感受这个大家庭的温馨;学会爱与感谢、更好地学习生活与贡献自我价值 二、活动时间：10月29日星期六18：30——20:30 三、活动地点：爱心联盟活动交流中心(光谷步行街尚都公寓2栋1402室) 四、推荐书目：《水知道答案》(本次运用和讲解)、《爱的艺术》 五、参与对象：各高校志愿者 六、参与人数：预先报名，20人截止。
七、主持人：文华学院陈曦 八、活动内容：(一)开场白 (二)开场游戏：(暂时保密，敬请现场体验哦~) (三)主题活动 1.感受宇宙自然的浩博 自由发表领悟、感受 讨论环节 2.水知道答案 ⑴.《水知道答案》(日本 江本胜)【about 5分钟】 简要介绍书本及作者、实验方法及依据、现实意义，辩证解读 ⑵.水对世界的'反应 ⑶.大家看完水结晶图片后的感触，讲解书本的精华观点，表达自己的观点 ⑷.经典广告“农夫山泉”的放映，探讨“爱与感谢”【about 25分钟】 广告大致是： 1>“农夫山泉有点甜”, 2>“人体70%由水组成，水的质量决定了生命的质量我们不生产水，我们只是大自然的搬运工......您每买一瓶水就是为山区的贫困孩子多捐一分钱......” 表述自己的观点 3.“爱与感谢”微瞬间 1.播放或讲述我们身边的一两个实例，讲述自己感受到的“爱”或者心中充满感谢的微瞬间 2.本环节延伸 3.想把我唱歌你听 4.放松心灵，聆听美好。
5.实践爱 (四)总结“爱与感谢” 注： 报名请联系文华学院晨曦，或在群邮件里直接回复：姓名、学校、联系本期20名额 策划书附： 我院志协参与人员名单： 读书会策划书3 一、 活动目的 “书是人类进步的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来大家一起分享内心最真切的感受，表达最真实得想法 二、 活动对象 09级文学院对外汉语班全体同学 三、 活动内容 (一) 推荐 1. 推荐自己阅读或是别人介绍的好书，附上自己的读后感或推荐理由，内容简介 2. 推荐自己看过的或是有资料介绍自己知道的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及内容简介 (二) 分享 1. 交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们可以根据自己的不同理解写呢新感受、心得体会，也可以是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟 2. 朗读：在看书和欣赏电影之余，可以组织同学一起朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考能力。
3. 表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一起演出，充分发挥同学们的表演才能活动可以以比赛的形式进行，以便调动积极性 四、 活动要求 有益的活动可以丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也可以让我们在欣赏文的同时也欣赏自己和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自己学到经典对白或是说话技巧，等等在此，希望同学们积极参加，踊跃参与 班级活动，提高自己，借鉴他人，也促进交流 0 9级对外汉语班团小组 读书会策划书4 一、活动主题 阅读·文明·进步 二、征文时间 4月15日至5月20日截止 三、征文要求 1、题目、体裁不限，字数限制在1000-3000字之间征文内容要求思想健康，主题突出，有时代气息，有独到见解，语言生动活泼 2、参赛作品必须是原创，严禁抄袭，一经发现，即取消参评资格 3、征文必须注明作者姓名、工作单位和联系 四、报送方式和评奖办法 1、参赛作品可由各单位集中报送(附电子文档)局团委 2、参赛作品可采取网络报送方式，直接报送团市委联系人：叶昊宇，联系：86127822，邮箱。
3、本次读书征文活动设一等奖3名、二等奖5名、三等奖10名，优秀奖若干名，团市委将分别给予表彰奖励 五、工作要求 各单位要针对团员青年的思想实际和读书需求，通过组织团员青年参与读书征文活动，引导青年多读书、读好书，激发青年求知热情，使阅读成为团员青年的良好习惯要认真做好组织发动工作，引导团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节 补充通知 为了更好的组织广大团员青年在阅读中度过一个有意义的“五四”青年节，现将在今年“五四”青年节期间深入开展读书征文活动有关事宜补充通知如下： 一、评奖办法 本次读书征文活动，参赛作品除参加团市委的评选表彰外，局团委也将专门开展评选表彰 二、奖项设置 设一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名，优秀奖若干名 三、报送方式 各单位请将参赛作品于5月20日前集中报送(一式两份，附电子文档)局团委 读书会策划书5 班主任是班级的主心骨，是学生的领头羊因此一个成功的班主任必能深入学生，了解学生的思想动态和个性，关心学生的疾苦和生活，进而做好班级管理工作和班干部的任用，其次还要很好的培养学生的学习兴趣，个人爱好以及人生观和价值观。
本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程，为了能够深刻地了解班主任工作的重要性，全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍，在此特开展读书会，交流读书心得 二、活动目的` 培根说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩!”读不同的书有不同的效果，同样，不同的人读书也是有着不同目的的这样的问题其实并不需要过分深究，以自身情况而定，对所读的书选择可以这样安排，选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主，其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番对于师范生来说，我们将会走上讲台，成为一名人民教师但是现在的我们不具备丰富的经验，因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍，积累经验，开拓视野，为以后的工作提前做准备 三、主办单位 历史1001第三小组 (成员：郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹) 四、活动时间 20年12月20日 五、活动对象： 历史1001全体同学 六、前期准备 1.通知活动人员活动时间、地点 2.布置教室：将桌子围成半圆形，准备多媒体，板书 3请想要分享读书感受的同学准备演讲稿，PPT 4.组织人员安排：主持人：倪佳佳 记录员：华茹 PPT 制作：沈洁琼 点评员：郑冰研 总结人：赵明玉老师 七、活动流程： 1、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。
2、播放励志视频短片《高三》，让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受组员间自由讨论，相互交流，借鉴，补充，最后由代表上台发言 3、读书分享每位自带书本的人员进行自由分享读书心得，阐述收获感悟待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各1名 4、你我有不同读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议，可展开小型辩论，由公众 。