期中复习2024/7/241任课教师：陈洁 期中复习•第一组 感受自然感受自然•第二组 祖国在我心中祖国在我心中•第三组 心灵之歌（爱心）心灵之歌（爱心）•第四组 珍惜资源、保护环境珍惜资源、保护环境2024/7/242任课教师：陈洁 第一组Ø 读读写写：Ø 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 Ø 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 Ø 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游Ø 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 Ø 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆2024/7/243任课教师：陈洁 第一组Ø 读读记记：Ø 神奇 优雅 辨认 清新 欢悦Ø 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比Ø 不拘一格 年过花甲2024/7/244任课教师：陈洁 第一组Ø 多音字： hé Ø 和 huó hè huō（和风）（和风）（和面）（和面）（唱和）（唱和）（暖和）（暖和）难难nánnàn（难过）（难过）（灾难）（灾难）2024/7/245任课教师：陈洁 第一组Ø 字形相近字：俏俏（俏丽）（俏丽）峭峭（陡峭）陡峭）躯躯（身躯）（身躯）驱驱（驱赶）（驱赶）邀邀（邀请）（邀请）遨遨（遨游）遨游）庞庞（庞大）（庞大）宠宠（宠儿）宠儿）2024/7/246任课教师：陈洁 第一组Ø字词练习：yāo qǐngyùn cángpù bùpáng bó（（ 邀邀 请请 ））（（ 蕴蕴 藏藏 ））（瀑布）（瀑布） （（ 磅磅 礴）礴）jìng mìtí zhuànxī xī rǎng rǎng（（ 静静 谧谧 ））（（ 啼啼 啭啭 ））（（ 熙熙 熙熙 攘攘 攘）攘）2024/7/247任课教师：陈洁 第一组Ø成语练习：德德( )高望重高望重 别有别有( )意意深深花色斑花色斑( )斓斓望而生望而生( )畏畏千峰万千峰万( )仞仞旁旁( )斜出斜出逸逸浩气长浩气长( )舒舒窈窕窈窕( )淑女淑女 返返( )归真归真璞璞2024/7/248任课教师：陈洁 第一组Ø写句子练习：Ø红旗飘扬（扩句）ü鲜艳的红旗在空中随风飘扬。
Ø狐狸狡猾地装作假惺惺的样子挤出了几滴可怜的泪水缩句）ü狐狸挤出泪水Ø我是一名少先队员，必须遵守纪律反问句）ü我是一名少先队员，怎么能不遵守纪律呢？2024/7/249任课教师：陈洁 第一组Ø 日积月累：Ø 落红不是无情物，化作春泥更护花Ø 造物无言却有情，每于寒尽觉春生Ø 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱Ø 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情Ø 卧看满天云不动，不知云与我俱东Ø 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花2024/7/2410任课教师：陈洁 第一组Ø《山中访友》要求：Ø背诵自己喜欢的段落Ø这篇文章主要内容：l 这篇课文记叙了作者带着好心情，来到山中拜访“朋友”，表达了他对 山里“朋友”的那份深厚的感情，抒发了他对大自然的无限热爱2024/7/2411任课教师：陈洁 第一组Ø说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题l作作者者拜拜访访的的““朋朋友友””原原来来是是老老桥桥、、鸟鸟儿儿、、露露珠珠、、树树、、山山泉泉、、溪溪流流、、瀑瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。
l课课文文以以““山山中中访访友友””为为题题目目是是文文章章主主要要内内容容的的体体现现，，作作者者以以““山山中中访访友友””为为题题目目是是运运用用拟拟人人的的手手法法，，将将自自然然界界的的一一切切都都称称之之为为朋朋友友，，这这样样写更能激发读者的阅读兴趣写更能激发读者的阅读兴趣2024/7/2412任课教师：陈洁 第一组Ø啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?l作作者者把把““老老桥桥””比比喻喻为为““一一位位德德高高望望重重的的老老人人””，，不不但但写写出出了了桥桥的的古古老老，，而而且且也也突突出出了了它它默默默默无无闻闻为为大大众众服服务务的的品品质质，，充充分分表表达达了了作作者者对对桥的赞美和敬佩桥的赞美和敬佩2024/7/2413任课教师：陈洁 第一组Ø走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神l鸟儿不是在鸣叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊2024/7/2414任课教师：陈洁 第一组Ø《草丛的村落》要求：Ø这篇文章的基本结构：l第一段：总起全文，交代了这次奇异游历的特殊氛围和心情。
l第二段：具体介绍了奇异游历的全过程第2自然段和第3~9自然段的关系）l第三段：写作者离开草丛的村落，内心无限依恋2024/7/2415任课教师：陈洁 第一组Ø想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些l我我们们和和作作者者一一道道在在草草虫虫的的村村落落看看到到了了街街道道、、小小巷巷、、来来来来往往往往的的““村村民民们们””、、花花色色斑斑斓斓的的小小圆圆虫虫、、庞庞大大的的蜥蜥蜴蜴、、甲甲虫虫音音乐乐家家们们、、搬搬运运食食物物的的““村村民民们们””、、气气象象观测者、建筑工程师观测者、建筑工程师2024/7/2416任课教师：陈洁 第二组Ø读读写写：Ø 杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制Ø 轰动 艰巨 毅然 铲平 勉励 恶劣Ø 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉Ø 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号Ø 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑2024/7/2417任课教师：陈洁 第二组Ø 读读记记：Ø 勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁Ø 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋Ø 装点 惊叹 拖蔓 碧空如洗 波涛起伏Ø 水落石出 百折不回 牙牙学语2024/7/2418任课教师：陈洁 第二组Ø 多音字： qiáng Ø 强 qiǎng jiàng （强烈）（强烈）（勉强）（勉强）（倔强）（倔强）恶恶èwù（恶劣）（恶劣）（厌恶）（厌恶）2024/7/2419任课教师：陈洁 第二组Ø 字形相近字：挠挠（阻挠）（阻挠）饶饶（富饶）富饶）浆浆（泥浆）（泥浆）奖奖（奖励）（奖励）廷廷（朝廷）（朝廷）延延（延安）延安）朦朦（朦胧）（朦胧）蒙蒙（蒙面）蒙面）2024/7/2420任课教师：陈洁 第二组Ø字词练习：qī liángpín fányì ránzhēn zhì（凄（凄 凉凉 ））（频（频 繁繁 ））（毅然）（毅然） （（ 真真 挚）挚）zú náopíng yōngqín bù ān xí（（ 阻阻 挠挠 ））（（ 平平 庸庸 ））（（ 寝寝 不不 安安 席）席）2024/7/2421任课教师：陈洁 第一组Ø成语练习：寝寝( )不安席不安席 惹人惹人( )笑笑讥讥可见一可见一( )斑斑狂风怒狂风怒( )号号比翼比翼( )联翩联翩( )学步学步蹒跚蹒跚( )开开放放竞相竞相巍峨巍峨( )峻拔峻拔 ( )绕耳畔绕耳畔萦萦2024/7/2422任课教师：陈洁 第二组Ø写句子练习：Ø詹天佑完成工程（扩句）ü爱国工程师詹天佑出色地完成了这项艰巨的工程爱国工程师詹天佑出色地完成了这项艰巨的工程。
Ø从北京到张家口的铁路长200米，是联结华北和西北的交通要道缩句）ü铁路是交通要道铁路是交通要道Ø伊拉克军队击落了美英联军的一些飞机和坦克病句）ü伊拉克军队击毁了美英联军的一些飞机和坦克伊拉克军队击毁了美英联军的一些飞机和坦克2024/7/2423任课教师：陈洁 第二组Ø日积月累：Ø我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源Ø我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民Ø惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步Ø我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作2024/7/2424任课教师：陈洁 第二组Ø《詹天佑》要求：Ø这篇文章主要内容：l课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）2024/7/2425任课教师：陈洁 第二组Ø从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师l课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师如：面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑．詹天佑毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道．设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。
给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能2024/7/2426任课教师：陈洁 第二组Ø知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法l居庸关隧道：采用从两端同时向中间凿进的办法l八达岭隧道：采用中部凿井法2024/7/2427任课教师：陈洁 第二组Ø《怀念母亲》季羡林 要求：Ø我的祖国母亲，我是第一次离开她不知道为什么，我这个母亲也频来入梦频来入梦”是什么意思?你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?)l““频频来来入入梦梦””的的意意思思是是祖祖国国母母亲亲经经常常到到梦梦中中来来作作者者远远离离故故土土，，身身居居异异国国他他乡乡，，犹犹如如孩孩子子离离开开母母亲亲的的怀怀抱抱，，心心中中无无限限思思念念尤尤其其作作者者是是第第一一次次离离开开祖祖国国，，心心中中不不断断涌涌现现祖祖国国的的身身影影，，日日有有所所思思，，夜夜有有所所想想，，所所以以““祖国母亲祖国母亲””不断在梦中浮现不断在梦中浮现2024/7/2428任课教师：陈洁 第二组Ø然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的?)l作作者者通通过过比比较较的的方方式式，，将将自自己己对对祖祖国国母母亲亲的的怀怀念念充充分分表表达达出出来来。
因因为为作作者者身身在在异异国国小小城城，，心心中中有有忧忧愁愁、、有有思思念念；；但但是是不不断断回回想想起起故故国国的的亲亲朋朋好好友友，，感感到到他他们们无无处处不不在在，，心心中中自自然然又又多多了了一一丝丝安安慰慰、、一一些些宽宽心心、、一一点点甜甜蜜蜜，，他他们们是是那那样样牢牢固固地地烙烙印印在在自自己己的的记记忆忆深深处处，，在在作作者者孤孤寂寂时时陪陪伴伴着着他他所所以以作作者者在在想想到到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的2024/7/2429任课教师：陈洁 第二组Ø我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影在你的想象中，母亲的面影是怎样的?)l在在作作者者的的想想象象中中，，母母亲亲的的面面影影是是慈慈祥祥的的，，她她那那饱饱经经沧沧桑桑的的脸脸上上总总是是挂挂着着微微笑笑的的，，眼眼睛睛里里写写满满了了对对儿儿子子的的爱爱表表达了作者对母亲的深深的思念达了作者对母亲的深深的思念2024/7/2430任课教师：陈洁 第三组Ø 读读写写：读读写写：Ø 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起Ø 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣Ø 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走 介意Ø 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳Ø 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊 2024/7/2431任课教师：陈洁 第三组Ø 读读记记读读记记：Ø 残疾 瘦削 宽厚 张皇 竭力 泰然Ø 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心Ø 修理 如愿 流连忘返 身无分文 Ø 溜之大吉 十指连心 怒目圆睁 兴高采烈2024/7/2432任课教师：陈洁 第三组Ø 多音字： zhe Ø 着 zhuó zháo （醒着）（醒着）（着眼）（着眼）（着迷）（着迷）差差chāchāi（（ 差错）差错）（出差）（出差）cī （参差）（参差）2024/7/2433任课教师：陈洁 第三组Ø 字形相近字：仪仪（仪式）（仪式）议议（议论）议论）羞羞（害羞）（害羞）差差（差错）（差错）暇暇（目不暇接）（目不暇接）瑕瑕（瑕疵）瑕疵）削削（瘦削）（瘦削）梢梢（树梢）树梢）2024/7/2434任课教师：陈洁 第三组Ø字词练习：mán yuànkuí wúguǒ zhùgē shě（埋（埋 怨）怨） （魁（魁 梧梧 ））（裹（裹 住）住） （（ 割割 舍）舍）yōu yángshū shìnù mù yuán zhēng（悠（悠 扬扬 ））（（ 舒舒 适适 ））（怒（怒 目目 圆圆 睁）睁）2024/7/2435任课教师：陈洁 第三组Ø成语练习：连连流流( )忘忘( )返返一如一如( )既往既往刻刻 ( )骨骨( )心心铭铭忐忑忐忑( )不安不安Ø近反义词近反义词忧愁忧愁忧虑忧虑心惊胆战心惊胆战心惊肉跳心惊肉跳温和温和严厉严厉心安理得心安理得忐忑不安忐忑不安2024/7/2436任课教师：陈洁 第三组Ø写句子练习：Ø一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐下吧！”（间接转述句）ü一一个个妇妇女女搬搬了了把把椅椅子子放放在在我我面面前前说说，，这这是是她她们们专专门门准准备备的的残残疾疾人人座座椅，让我快坐下。
椅，让我快坐下Ø看了这部电视剧，都留下了深刻的印象病句）ü看了这部电视剧，同学们都留下了深刻的印象看了这部电视剧，同学们都留下了深刻的印象2024/7/2437任课教师：陈洁 第三组Ø关联词练习：一旦一旦……就就……无论无论……都都……即使即使……也也……既然既然……就就……与其与其……不如不如……不但不但……而且而且……大量阅读（大量阅读（ ）能增长知识，陶冶情操，（）能增长知识，陶冶情操，（ ）能提高写作能力能提高写作能力班车每天准时到达，（班车每天准时到达，（ ）刮风下雨（）刮风下雨（ ）不）不误点时间（时间（ ）流逝（）流逝（ ）再也不会返回再也不会返回2024/7/2438任课教师：陈洁 第三组Ø日积月累：Ø轻诺必寡信Ø民无信不立Ø不精不诚，不能动人Ø诚者，天之道也；诚之者，人之道也Ø有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易2024/7/2439任课教师：陈洁 第三组Ø《穷人》l俄国著名作家列夫·托尔斯泰主要作品有：《童年》、《战争与和平》、《复活》Ø这篇文章主要内容：l课课文文记记叙叙了了一一个个寒寒风风呼呼啸啸的的夜夜晚晚，，桑桑娜娜与与渔渔夫夫主主动动收收养养已已故故邻邻居居西西蒙蒙的两个孩子的故事。
的两个孩子的故事Ø这篇文章中心思想：l赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质赞扬了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质2024/7/2440任课教师：陈洁 第三组Ø省略号的作用：l（1）表明心理活动的时断时续如，“她忐忑不安地想：‘他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！’”l（2）表示省略递增的次数如，“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……”l（3）表示话未说完，语意未尽如，“谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在，你在家里做些什么呢？”l（4）表示说话结巴，欲言又止如，“我嘛……缝缝补补……”2024/7/2441任课教师：陈洁 第三组Ø《唯一的听众》要求：Ø这篇文章主要内容：l本本文文记记叙叙了了““我我””在在一一位位音音乐乐学学院院最最有有声声望望的的老老教教授授的的帮帮助助下下，，树树立立信心，刻苦练习，走向成功的事信心，刻苦练习，走向成功的事Ø这篇文章中心思想：l表表现现了了老老教教授授关关爱爱年年轻轻人人的的美美德德，，表表达达了了““我我””对对德德高高望望重重的的老老教教授授的敬佩与感激之情。
的敬佩与感激之情2024/7/2442任课教师：陈洁 第三组Ø有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……Ø 我为什么会忘记她是聋子？“平静地望着我”在文中几次出现？为什么觉得她的眼睛像深深的潭水？l在在““我我””的的眼眼里里，，老老人人不不是是一一个个聋聋子子，，她她在在用用心心感感受受琴琴声声，，““我我””和她是用音乐在相互交流和她是用音乐在相互交流l这这句句话话在在文文中中三三次次出出现现从从相相识识的的第第一一天天起起，，老老人人就就一一直直平平静静地地望望着着““我我””拉拉琴琴从从她她的的眼眼神神里里““我我””读读出出了了老老人人对对““我我””的的关关切切、、鼓鼓励励，，读读出出了了老老人人为为““我我””琴琴技技的的点点滴滴进进步步的的高高兴兴，，读读出出了了老老人人对对““我我””提出的更高的要求因此提出的更高的要求因此““我我””觉得她的眼睛像深深的潭水觉得她的眼睛像深深的潭水2024/7/2443任课教师：陈洁 第四组Ø 读读写写：Ø 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制Ø 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民Ø 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺Ø 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养Ø 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光2024/7/2444任课教师：陈洁 第四组Ø 读读记记：Ø 治理 归宿 荡漾 领悟 一命呜呼Ø 苟延残喘 罪魁祸首 风雨同舟2024/7/2445任课教师：陈洁 第四组Ø 多音字： sù Ø 宿 xiǔ xiù （归宿）（归宿）（半宿）（半宿）（星宿）（星宿）2024/7/2446任课教师：陈洁 第四组Ø 字形相近字：骏骏（骏马）（骏马）俊俊（俊俏）俊俏）脂脂（脂肪）（脂肪）旨旨（圣旨）（圣旨）治治（治理）（治理）冶冶（冶炼）冶炼）眷眷（眷恋）（眷恋）春春（春天）春天）2024/7/2447任课教师：陈洁 第四组Ø字词练习：tiě qiāoēn cìwēi xiéfán zhí（铁（铁 锹）锹） （恩赐（恩赐 ））（威（威 胁）胁） （（ 繁繁 殖）殖）zāo tàcán rěnmí lù（糟（糟 蹋）蹋） （（ 残残 忍）忍） （麋鹿）（麋鹿）2024/7/2448任课教师：陈洁 第四组Ø修辞方法练习：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ））看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？方望一望呢？ （（ ））兴安岭多会打扮自己啊：青松作衫，白桦为兴安岭多会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋裙，还穿着绣花鞋 （（ ））夸张夸张反问反问拟人拟人说明方法：列数字、作比较、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方举例子、打比方2024/7/2449任课教师：陈洁 第四组Ø日积月累：Ø善待地球就是善待自己Ø拯救地球就是拯救未来Ø但存方寸地，留与子孙耕Ø有限的资源，无限的循环Ø珍惜自然资源，共营生命绿色2024/7/2450任课教师：陈洁 第四组Ø《只有一个地球》要求：Ø课文是从哪几个方面介绍的？l课课文文从从地地球球的的美美丽丽、、渺渺小小、、自自然然资资源源有有限限、、目目前前人人类类无无法法移移居居等等方方面面来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球来说明只有一个地球，告诉人类应该保护地球。
Ø课文是从哪几方面介绍“自然资源有限”的？l文文章章从从““不不可可再再生生资资源源的的枯枯竭竭””与与““可可再再生生资资源源遭遭受受破破坏坏””两两方方面面来来描写地球资源面临的危机描写地球资源面临的危机2024/7/2451任课教师：陈洁 第四组Ø为什么说“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”课文是从哪几个方面介绍的？l说地球说地球““可爱可爱””，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物l而而““破破碎碎””一一词词，，一一般般用用来来形形容容玻玻璃璃、、瓷瓷器器之之类类的的易易碎碎品品，，在在这这里里可可理理解解为为因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机因各种原因造成的对地球的伤害，如，文中提到的资源枯竭的危机l 强强调调““同同时时””，，就就是是强强调调地地球球的的两两重重性性：：它它既既有有可可爱爱的的一一面面，，又又有有容容易易破破碎碎的的一一面面，，提提醒醒人人们们，，如如果果““不不加加节节制制”“”“随随意意毁毁坏坏””，，可可爱爱的的地地球球就就可可能能走向走向““破碎破碎””，生动形象地说明保护地球的重要性。
生动形象地说明保护地球的重要性2024/7/2452任课教师：陈洁 。