有感情地朗读古诗有助于理解古诗的内容，领悟只能意会而无法言喻的意境和韵味，是综合感受语言美、意境美的重要手段古诗朗读要注意字音、韵脚、节奏、语调、语速等诸多要素的朗读技巧，这样才能读好诗韵，读准诗意，读出诗境 《《泊船瓜洲泊船瓜洲》》朗读技巧朗读技巧 《《泊船瓜洲泊船瓜洲》》宋宋 王安石王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山钟山只隔数重山 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还？明月何时照我还？ 一、读准字音 《《泊泊 船船 瓜瓜 洲洲》》 宋宋 王安石王安石 京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
钟山只隔数重山 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我还？明月何时照我还？ 《《泊泊船瓜洲船瓜洲》》 京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间，， 钟山只隔钟山只隔数重数重山山 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我明月何时照我还还？？ 《泊bó船瓜洲》 京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间jiān ，， 钟山只隔钟山只隔数数shù 重重chóng山 春风又绿江南岸，春风又绿江南岸， 明月何时照我明月何时照我还还huán？？ 二、读好节奏•按照划分节奏的规律，我们把这首诗的每一句分成2/2/3的形式， 京口京口 瓜洲瓜洲 一水间一水间 ，， 钟山只隔钟山只隔 数数 重山。
重山 春风又绿春风又绿 江南岸，江南岸， 明月何时明月何时 照我还？照我还？//////// 《泊船瓜洲》 京口京口 ／／ 瓜洲瓜洲／／一水间，一水间， 钟山钟山／／只隔只隔／／数重山 春风春风／／又绿又绿／／江南岸，江南岸， 明月明月／／何时何时／／照我还？照我还？ 三、读好重音 诗诗句的意思和情感的表达是依靠情感句的意思和情感的表达是依靠情感语语气来气来实实现现的，其中的，其中语语音音轻轻重是关重是关键键因此必须须根据根据诗诗歌歌的表达重点，确定少而精的的表达重点，确定少而精的词语词语加以重加以重读处读处理在在诗诗歌中歌中，，韵脚朗读时韵脚朗读时一般一般要恰当重读，要恰当重读，但是但是，，对韵脚重读对韵脚重读也也不是一成不变的。
不是一成不变的 《《泊船瓜洲泊船瓜洲》》一诗中的四个韵脚：一诗中的四个韵脚：““间、山、岸、间、山、岸、还还””，，如果把这四个韵脚都重读了的话，就会使如果把这四个韵脚都重读了的话，就会使人感到重复乏味这时根据诗意的表现，需要对人感到重复乏味这时根据诗意的表现，需要对““间、岸间、岸” ” 给予恰当重读，而给予恰当重读，而““山、还山、还””的朗读的朗读力度应稍弱一点儿力度应稍弱一点儿 《泊船瓜洲》的韵脚 京口／瓜洲／一水京口／瓜洲／一水 间间，（，（jiān）） 钟山／只隔／数重钟山／只隔／数重 山山shān）） 春风／又绿／江南春风／又绿／江南 岸岸，（，（àn）） 明月／何时／照我明月／何时／照我 还还？（？（huán）） 《泊船瓜洲》的重读音 京口／瓜洲／一水京口／瓜洲／一水 间间，， 钟山／钟山／只只隔／数重隔／数重 山山。
春风／春风／又又绿／江南绿／江南 岸，岸， 明月／明月／何时何时／照我／照我 还还？？ 四、读好语调、语速 要想把诗读好，还要注意语调语调是指要想把诗读好，还要注意语调语调是指由于思想感情、语言环境的不同，或为了某种表由于思想感情、语言环境的不同，或为了某种表达效果，在声音上表现出来的升降、高低的变化达效果，在声音上表现出来的升降、高低的变化诵读时，根据内容处理好语调的上升、下降、平诵读时，根据内容处理好语调的上升、下降、平缓，就能更好地把握作者的感情缓，就能更好地把握作者的感情 读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，读升语调时音量逐次加大，力度渐次加强，语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强逐次语尾音节上扬且拖长；读降语调时力度从强逐次减弱，语速减弱，语速 平缓而且就整首诗而言，注意诗句平缓而且就整首诗而言，注意诗句前后部分语调要相反或相对配置上句与下句，前后部分语调要相反或相对配置。
上句与下句，前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得前两句与后两句语调配置也要交错对应，以取得起伏跌宕、相应谐趣的效果起伏跌宕、相应谐趣的效果 《泊船瓜洲》的语调 京口／瓜洲／一水京口／瓜洲／一水 间间，， 钟山／钟山／只只隔隔↑↑数重数重 ↓ ↓ 山山 春风／春风／又又绿／江南绿／江南 岸，岸， 明月／明月／何时何时↑↑照我照我 ↓ ↓ 还还？？ 小小 结结 诗诗歌朗歌朗读读是介于是介于读读和唱之和唱之间间的的形式形式——吟吟诵诵，，为为了更好地表了更好地表现现出出诗诗的韵味，朗的韵味，朗读时读时不能太短促，有不能太短促，有的字音要适当拖的字音要适当拖长长些，从整体上表些，从整体上表现现出古出古诗诗回回环环起伏、委婉起伏、委婉动动听的音听的音韵美。
韵美 《泊船瓜洲》 京口／瓜洲／一水京口／瓜洲／一水 间间，， 钟山／钟山／只只隔／数重隔／数重 山山 春风／春风／又又绿／江南绿／江南 岸，岸， 明月／明月／何时何时↑↑照我照我 还还？？ 后续学习后续学习 运用学习朗读第一首诗的方法自己朗读运用学习朗读第一首诗的方法自己朗读《《秋思秋思》》，要求：，要求： 1.画出画出《《秋思秋思》》的节奏，韵脚的节奏，韵脚 2.找出应重读的字找出应重读的字 3.把握好语调的升降把握好语调的升降。