利辛一中创立省绿色学校工作汇报材料〔修订稿〕 - 利辛一中创立省绿色学校工作汇报材料 利辛一中创立于1958年，占地163亩，总建筑面积达107080㎡，教育教学设施齐全，实验电教器材完善，藏书10万余册，报刊资料260余种现有教职工413人，其中特级老师3人，中学高级老师113人，中学一级老师133人，硕士和在读硕士50多人，有27人获省市教坛新星称号，在校学生7000余人新年初在县委县政府的大力支持下，利辛一中滨河校区正在紧锣密鼓地进展建立滨河校区占地337.44亩，约合22.5万平方米，建筑面积共13.99万平方米，总投资约2.36亿元整个校区包括15个单体，即3幢教学楼，2幢实验楼、4幢宿舍楼，体育馆、艺术中心、礼堂、看台、图书行政楼、食堂各1幢另配建南大门、西大门、北大门和塔楼一中滨河校区滨水而居，超前规划，高端设计，造型前卫，环境优美，设施一流，充分表达出科技、人文和自然高度交融的生态理念，硬件设施省内领先 利辛一中现为安徽省示范高中、全国消防平安教育示范学校、全国青少年普法教育先进单位、全省绿化模范单位、全国百强特色学校、中央电化教育馆教育资应用建立示范单位、全国群众体育工作先进单位、全国知名中学科研结合体常务理事学校、省体育传统工程学校、省学校艺术教育工作先进单位、省电化教育一类达标学校、省现代化教育技术实验学校、省知名家长学校、省示范中学生团校、省女教职工工作先进单位。
利辛一中办学成绩显著，从1993-1999年赢得原阜阳市重点中学高考“七连冠”的殊荣，2000年后高考应届本科达线率连续多年在亳州市同类学校中名列前茅2023年高考，利辛一中应届本科达线率在亳州市第一名学生获省级学科竞赛奖223项和艺体单项比赛奖17项 在教育教学和教科研获得优异成绩的同时，我校又始终把环保教育和争创省绿色学校工作摆在特别重要的位置，注重提升全体教职员工和学生的文明素养及培养环保节约意识，低碳生活观念，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使师生员工自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为 如今就我校创立省绿色学校工作汇报如下： 多年来，学校坚持以《全国环境宣传教育行动纲要》和 《中小学环境教育施行指南》为指导，以创立省级“绿色学校”为载体，全面贯彻“三个代表”重要思想和科学开展观，从学校的实际出发，认真落实创立绿色学校工作，把环境教育作为重点来抓，健全组织管理，加强宣传教育，采取 “浸透于课堂、立足于校本、寄寓于活动、训练于习惯、熏陶于环境”的详细方式，不断进步学生环境意识，培养学生 良好的环保习惯，标准学生的环保行为现将主要工作情况总结如下： 一、强化组织管理，明确工作职责，加强宣传教育，狠抓措施落实。
环境保护是根本国策，教育学生从小树立环保意识，自觉保护生态环境，意义非常重大，学校始终把环保教育当作 一件大事来抓，真正做到抓实、抓细，抓出成效，抓出特色 我校认真学习各级教育行政部门关于创立“绿色学校” 的文件，学习其他学校创“绿色学校”的经历，统一思想， 进步认识确立了“一种意识”，就是确立“创绿”要以人为本，要着眼于引导全体师生积极参与，着力于师生环保素质的进步；做到了“四个明确”：一是明确创立“绿色学校” 的重要意义，创立“绿色学校”将有利于增强师生的环保意识， 有利于学生的综合素质的开展， 是一项很有意义的工作； 二是明确创立“绿色学校”与学校素质教育的关系，认识到创立 “绿色学校” 也是推进高中素质教育的一个重要的载体， 是素质教育的重要组成局部；三是明确创立“绿色学校”对于施行可持续开展战略的意义，可持续战略是我们国家今后一个阶段的重要开展战略，通过创立“绿色学校”培养具有环保意识的人才，是施行这一战略的保证；四是明确自己在创立“绿色学校”中的地位、作用，认识到创立“绿色学校”人人有责 在进步认识、统一思想的根底上，学校加强对创立“绿色学校”工作的领导，成立了以王学哲校长为组长、潘化鹏书记为副组长、全体校领导班子为成员的创立工作领导小组，校长负责全面统筹，书记组织落实，各处室主任亲自抓，班主任严密配合，将环保教育纳入到教育教学科研、团支部等各项活动中。
学校将创立“绿色学校”纳入工作的总体规划，制定了创立方案，明确了创立目的，落实了责任，真正在工作中做到了 “六个到位” ，即方案要求到位、活动场地到位、受教育学生到位、老师到位、检查评比到位、总结奖励到位 二、加强宣传，营造创绿气氛 1、利用宣传阵地开展环保教育，主要是学习环保知识，进步学生认识学校充分利用校园网、校报、校刊、校园播送、宣传橱窗、黑板报普及宣传环保知识，宣传环保法律、法规等 2、举办环保专题讲座学校紧紧围绕此次活动，聘请环保专家来学校给学生作环保专题讲座通过讲座学生掌握了不少环保方面的知识，懂得了许多道理，听完讲座后学生纷纷表示要以自己的实际行动来保护环境 三、以课程改革为先导，探究学科浸透性教育的有效途径和方法 在“创绿”的过程中，我们认识到，加强环境教育，进步师生的环保意识是建立“绿色学校”的重点，也可以说是创立“绿色学校”的根本所在因此，我校在创立“绿色学校”之初就把环境教育作为重点来抓 1、注重各学科浸透在中学的各个学科，尤其是地理、生物、化学等几门学科的教学内容，都与环境问题有着亲密 的联络，可以浸透的内容很多，我们都要求相关教研组做了梳理要求老师擅长研究和反思，改良教学方法，进步环境教育的实效。
一是注意到学生的身心开展规律高中学生已具有一定的理性思维才能，因此，老师在浸透环保知识教学时，以培养其理性的分析^p 和认识才能为主，逐步使他们掌握一些解决环境问题的技能和方法二是注意科学性，防止为环境教育而进展环境教育三是注意处理好浸透环境教育与学科教学目的达成的关系，不喧宾夺主，不主次颠倒，真正做到恰到好处四是注意课内外结合，在学科教学中浸透环境教育的同时，把环境教育向课外延伸，做到“渗于课内，寓于课外” 2、积极开展课外活动与社会理论活动，寓环境教育于活动之中从学校实际出发，立足于校内，适当走出校门，积极开展丰富的环境教育活动，在活动中培养学生环保意识和才能一是参观调查，即组织学生实地考察，并要求学生撰写相关的调查报告，在组织学生开展研究性学习的过程中，老师亲自带着学生实地考察，并在社会上开展广泛的问卷调查，学生运用调查研究的方法，在调查中理解环境的现状和解决问题的方法，承受生动的教育二是利用“6.5”世界环保日开展环保教育宣传活动，一方面组织学生配合社会开展环保宣传活动，另一方面在校内举行专题性活动，比方开展环保知识讲座、环保知识竞赛、黑板报评比、观看环保系列专题片等方式，向学生宣传环保知识，在教育别人的同时教育自己，以强化环保意识。
三是征文竞赛学校团委和语文组每学年都要组织有关环保方面的征文活动，并组织学生参加教育局与环保卫生部门组织的征文竞赛 四、建立校园环境，强化育人功能 学校一直重视环境的育人功能，新校区建成投入使用以来先后投资近1000万元绿化、美化、净化校园如今学校校园宽阔，布局典雅，绿意盎然，处处花团锦簇，曲径通幽，无不映射人与自然的和谐，极富意蕴学校还投资完善校园根底设施，为水冲厕所装上了节水感应器，厕所干净，无异味；全面实行水电节能环保；学校建有专用的封闭式垃圾池，实行可回收垃圾和不可回收垃圾的分类处理，全面施行了袋装垃圾处置方法，对不可回收垃圾及时进展了无害化处理，对校园周边环境部产生污染；学校食堂设备标准，使用天然气燃具，解决了食堂排风噪音和食品污染；每栋教学楼的每层设置专门的工具房，集中摆放；播送信号由名曲取代了刺耳的铃声 学校还制定了一系列点对点的环境教育措施，包括要学生漫步轻声第 页 共 页。