自尊调查分析报告作者：作者：董春雷 安平 郑敏杰 马良成 王立威 王朋 袁会明作者单位：齐齐哈尔大学教育与传媒学院心理 09 级一班二小组自尊（Self-esteem）是个体在社会实践过程中所获得的对自我的积极性情感体验，反 映个体知觉到的现实自我状态与期望自我状态之间的差异，是自我意识中的核心要素 Solomon 等（1986）认为，自尊具有缓冲焦虑的功能，是个体适应社会文化环境的心理机 制大学生正处于身心急剧发展和自我意识由分化、矛盾逐渐走向统一的特殊时期，因而 大学阶段依然是大学生自我、自尊和人格不断发展的时期对自尊的研究有利于大学生了 解自己，促进自身身心向健康的方向发展 关键词：自尊1.对象与方法对象与方法1.1 对象：齐齐哈尔大学教育与传媒学院心理 09 级部分学生共计 46 人其中男生 14 名，占 30.4%；女生 32 名，占 69.6%年龄最大 22 岁，最小 17 岁，平均 20.24 岁1.2 方法：1.2.1 自尊水平测量：采用 Rosenberg 编制的自尊量表（Self-Esteem Scale，简称 SES） 该量表是国内外常用的自尊自评量表，具有较高的信度和效度，共 10 个项目，每个项目从 “非常符合”到“很不符合”分为 4 级，分值越高，自尊程度越高。
1.2.2 施测方法：由齐齐哈尔大学应用心理学专业 09 级的心理统计老师和心理统计科代 表统一施测，在统一指导下，按班级进行集体测验测试数据按照性别、年龄等分别分组， 采用 SPSS13.0 统计软件包进行处理分析 2.结果结果2.1 自尊分数大体呈正态见表：4035302520 分 分分 分6543210F Fr re eq qu ue en nc cy yMean = 30.46 Std. Dev. = 4.004 N = 462.2 年龄和自尊分数没有显著相关（P>0.01） 见表：年龄与自尊分数相关分析相关系数（Pearson）Sig. (2-tailed)N年龄-自尊分数0.1680.26646注: *P0.01） 见表：不同年龄组间自尊分数差异性分析（方差分析）Test of Homogeneity of VariancesLevene Statisticdf1df2Sig.0.632(a)3400.599注: *P0.01） 见表：不同性别自尊分数差异性检验（t t 检验）Group Statistics性别NMeanStd.DeviationStd.Error.Mean自由度dft 值Sig.(2-tailed)男1429.714.9681.328自尊分数女3230.783.545.62744-0.8230.412注: *P[9]汪向东等 心理卫生评定量表手册 中国心理卫生杂志社 1999 年。