私立福建武平实验中学整合公办武平二中改为 民办公助 私立福建武平实验中学整合公办武平二中改为民办公助是否符合政策谁来挽救武平的教育事业武平县实验中学是本县唯一的一所所谓的民办私立初级中学其实际控股人是本县政府机关干部现职的武平县编制办主任石禄生这所学校名义上的法人代表是石禄生的妻子原来武平县工商银行职工 2000 年已买断工作关系石禄生自从创办这所私立中学发家后前些时已经把其妻子和儿女等通过投资移民的方式拿到了外国的护照因为实验中学的工商注册资料上是用他妻子的名字作为法人代表登记的他妻子拿到新加坡护照后也就自然而然的将学校创建初期由地地道道的武平本地人私人投资的民办私立学校摇身一变成了有外商投资背景的私立学校实验中学始建于 2002 年占用的土地也是良田与现在征用的亭子岭下耕地仅隔了一个居民小区实验中学紧挨着武平县唯一的省级重点中学--武平一中校区紧紧相连且校园内部有大门直接通往武平一中的校区武平一中原有完备的初中部和高中部教学设施和师资配备一应俱全但从 2003 年开始按地区教育局的部署其初中部完全裁撤了而实验中学就是从 2003 年 9月开始招收初中学生的目前初中三个年级在校学生共有约 2700 人每位学生除每学期照常收的书本费、学杂费等外每个学位还需另外交 8800 元 2009 年已经上升至 12600 元。
从 2004 年 9 月开始实验中学又开始招收高中学生不论中考成绩好坏只要每人交 8800 元择校费就可以成为实验中学的高中学生目前在校的高中三个年级的学生共有约 500 余人但事实上实验中学到现在为止也不具备高中办学条件它根本没有多余的校舍、实验设备供给高中部使用高中部的师资力量也严重不足自招的高中老师到现在也不到 10 人实验中学的高中学生这几年来实际上一直使用的全都是武平一中的教学设施教室、实验室、体育场等主要的日常教学任务也是由武平一中在职在编的老师代替完成的表面看来这些高中生和武平一中的学生无异但他们却需交比公立学校学生多十几倍的学费且全部学费归私立实验中学所有就这样实验中学从初、高两级学生身上收取的费用每年都超过千万元令人吃惊的是即使有如此高昂的学费收入实验中学的所有教职员工目前有 200 多人的工资、社保金、公积金等各种福利却仍由县财政统一拨款从创校至几年教师编制、职称也仍属县教育局管辖一切与在编的公立学校的老师待遇无异除此外实验中学还享受如下特殊待遇 1 凡是实验中学看中的老师任何学校不得阻挠招调县教育局还为此正式发过文 2 凡是武平一中的教学资源实验中学可以随意共享而不支付任何费用 3 招生政策向实验中学倾斜实验中学要招够了学生后其它公立学校才可以开始招生 4 实验中学的高中部现属武平一中的 C 段主要的日常教学任务均由武平一中的在职在编老师担任也实际在使用武平一中的教学设施如实验室、课室等但所有学费收入却归实验中学所有。
这恐怕是全国独一无二的私立中学这种种不合理的现象武平人民都看在眼里也都深怀不满从实验中学创办开始就已经陆续有不少人向各级政府投诉实验中学的种种怪异要求有关部门介入查清它的办学真相停止侵吞国有资产还实验中学私立学校的本来面目并依法追究有关责任人的违纪违法行为可惜最后都石沉大海不了了之但武平人民心中认定从实验中学这种种不合理的特殊待遇看来这些猜测都应该是真的他们认定这是一起典型的官商勾结、教育与权钱的联营借着社会办学、教育产业化的幌子一方面大肆将国有资源变相纳为私人所有另一方面又将本该由政府承担且有能力承担从政府提供给实验中学的各种财政、物质帮助看来本县政府是有能力继续为人民提供更多的公立教育服务的的教育担子强加给本就负担重重的人民百姓迫使他们付出高昂的学费中饱个别人的私囊实验中学的成立让无数的农民家庭多交了 6000--8800 同是实验中学的高中部设立成了武平一中的 C 段用一中的教师、一中的物理化学实验室不用交一点费用使国有资产流失同时使一中学校的校风变坏打架、赌博、谈恋爱的事情常有发生这些很多都与实验中学的高中部有关一中是武平人民的一中在前几年高考成绩居全省前列常常能听到有考上清华、北大的现在成了倒数这些无形资产的流失给武平人民带的损失是不可估量的。
实验中学收购二中文件见 3 月 5 日教育局给县政府的报告二、实施整合的有理因素 1、有利于城区高中教育进一步发展目前武平二中的现有校园占地面积小没有运动场没有发展空间且通过征用周边民房扩大校园的难度大、成本高以现有的校园面积无法达到省一级达标学校的标准必须进行扩建或迁建2、有利于充分利用高中教育资源据测算 2012 年开始全县实践毕业生每年在 3500--4000 人左右按上级普职 11 要求普高招生每年为 2000 人左右除去武平一中每年招生20 个班武平二中每年招生 14 个班合计 1700 人外剩余普高生源不能满足实验中学高中部的招生需求一定程度上会导致实高中部的办学资源浪费3、有利于优化教育投入如不整合武平二中必须进行扩建或迁建需大量资金投入同时实验中学高中部也要大量资金投入如进行整合一则可避免两所学校都投入大量资金二则对武平二中现有校园进行拍卖盘活所得资金可用于实施双高普九改善全县的办学备件4、有利于提高城区土地的使用效率实施整合可以节省武平二中扩建或者迁建所需的征用土地并能盘活武平二中现有土地从而提高城区土地的使用效率诸位看官看了觉的可笑不就因剩余普高生源不能满足实验中学高中部的招生需求一定程度上会导致实高中部的办学资源浪就要把二中并入实验中学既然生源不能满足实验中学高中部的招生需求为何还要强征那么多地这不是欲盖弥彰是什么官办的武平实验中学高中准备吞并武平二中了。
近日 3.15 日武平县人民政府抛出了一份《关于武平二中与实验中学高中部实施整合工作的专题会议纪要》在未报批也未经过人大审议的情况下武平县官僚要把优质国有资产送给私人资本了并要求 07 年秋季实现整合我们的疑问 1、好好的公办武平二中为什么要与民办的实验中学整合整合后会给谁带来好处 2、整合后的二中能否给全县百姓带来福音尤其是给普通的农民百姓带来什么是高中三年都一样与公办学校的学生一样收费是全部学生都如此吗果真如此百姓大喜也可是如果这样操作投资者不但没有任何收益而且每年还得垫付巨额利息这可能吗岂不是天方夜谭 3、整合会不会造成国有资产流失 4、实验中学高中部还没开始建为什么要匆匆忙忙在今年八月份前整合完成连块砖头也没见着影子的学校就招生这不是明显的利用国家资源现有的武平二中为私人老板赚钱吗 5、中央和国务院明确规定不再审批新的改制学校怎么还有人违规违法操作我认为实验中学整合武平二中是不可行的理由如次 1.违背法理武平二中是优质国资它根本不存在实验中学输血扶济的需要而它自身的有形资产、品牌价值、人力资源都属国有谁有权力用它损公肥私石大主任的私有财产依法律保护而神圣不可侵犯国家财产亦然2.公然冒天下之大不韪逆潮流而动。
鉴于公有制学校改制的种种弊端国家已经逐步叫停公有制学校改制福建也于 2006 年 2 月起不再审批新的改制学校不准搞一校两制武平此举是否意味着县委县府不再和中央与上级保持一致非也乃发展心切而不知天下大势乃只顾埋头拉车忘记抬头看路学习不够3.不符合广大武平人民的改变利益资本的本性决定了它以追逐最大利润为根本目标石大主任石董事长虽然身为共产党员、国家公务员但他决不是慈善家私立实验中学每人 8800 每年 1000 万外加历年来几百万人头经费盘剥的国家财政开支已经对武平经济形成了敲骨吸髓式的损害造成了事实上的教育不公平整合武平二中后有谁会天真地认为它会和公立武平二中一样收费武平百姓又有什么样的保证能使自己避免子女教育上新的加重的负担 4.不是应对目前两校困难的最优方案既然武平二中存在占地面积不足的问题而实验高中又面临生源不足、师资不足的困局尽管实验中学有丰富的人脉资源足使它拿到地皮又何不由政府下令停止不够条件的实验高中的招生办学资格、收回地皮划拨给武平二中迁建呢这样二中现有校址和实验高中拟占校址上两块土地资源都得以盘活而不致闲置并从根本上解决了武平二中校舍面积不足的困难有什么必要为一心解实验高中这样的私有资本之困而人为造成新的国有资产流失呢 5.历史证明这样的公私整合只能损公肥私。
实验中学设立之始便由武平一中以部分师资、教育场地、教学设施作股 10 与其合办两校资源共享到甚至互相之间没有围墙分阻严重冲击了武平一中的正常教育教学秩序几年下来武平一中虽经师生努力但高考升学成绩一降再降由全市一流名校沦为三流社会声誉反而不如二中倒是实验中学拉开与一中合办之虎皮大旗享有一中资源赚了个盆满钵满6.整合先天存在无法解决的系列问题股权评估资本家反正空手套白狼银行来的真金白银有一算一二中方面固定资产虽难以清算总还点得清楚但品牌价值、人文底蕴如何作股教职工身份置换则等于让长期为教育事业奋斗的教师变相下岗不置换则整合后教师有必要服从资本家管理并且能够领国家工资为资本家服务吗招生配额国民教育提供给百姓的享受平价教育的人数与资本家为牟求利润要求的高价教育人数之间的比例如何划定…如此等等实在不知道主管部门和政府有什么高招综上我认为实验中学整合武平二中是不可行的并以一个普通武平公民的身份要求武平县人民政府切实践行三个代表和八荣八耻综合权衡其中利弊把武平的各项事业包括教育事业建设好 现在武平二中已成为实验中学的一部分为了搬迁又大量的占用良田 请全国的各级政府、领导和朋友挽救武平人民的教育事业武平人民会永远感谢您记录激动时刻赢取超级大奖点击链接和我一起参加 2010 我的世界杯 Blog 日志活动。