四点一线”打造和谐校园,“四点一线”打造和谐校园,1,四点一线,制度文化,精神文化,校园环境文化,企业文化为主线,校园活动,四点一线制度文化精神文化校园环境文化企业文化为主线校园活动,2,两条风景线,依据四点一线打造两条风景线,校园无比“干净”,学生“彬彬有礼”,两条风景线依据四点一线打造两条风景线学生“彬彬有礼”,3,“,干净”是一种“净文化”可以引申为,净，竞，敬，境，静，镜,两条风景线,“干净”是一种“净文化”可以引申为 净，竞，敬，境，静，镜,4,两条风景线,两条风景线,5,两条风景线,两条风景线,6,“彬彬有礼”，是“修,养,+,文化,”,，感恩 父母，提升气质，诵读国学,，,加强,应,用，苦,练技能两条风景线,“彬彬有礼”，是“修养+文化”，感恩 父母，提升气质，诵读,7,两条风景线,两条风景线,8,两条风景线,两条风景线,9,两条风景线,两条风景线,10,1.,学校管理人文化,学,校,对,干,部管理,进,行,目,标化考,核,，,对,学校重,大,事,宜,进行教,代,会,商,议，对校务公开实行网络化,操,作，,对,学校,工,作听,取,师生,“,金点,子,”，,对,教师,经行,企,业,化,管,理，,带,领,学,生,深入,企,业,一,起,学习,，,从,课,时,绩效,到,岗,位,绩,效，,采用教案联查制度，教,师,互评,制,度，,加,大领,导,“推,门,”听,课,力度。
制度文化,（,竞，镜）,1.学校管理人文化制度文化（竞，镜）,11,制度文化,2.,教师成长自主化,学校实施教师自主发展，通过培训,，,专家,指,导规,划,，通,过,说课,比,赛，技能比赛，班主任大赛,，,促进,教,师成,长,，提,升,教师,热,情,2015,年,1,月,10,日，全 国中等职业学校物 理、化学课程“创 新杯”教师信息化 教学设计和说课大 赛在黑龙江省哈尔 滨市举行我校张 志清老师认真准备，沉着参赛，经过激 烈角逐，荣获国家 级一等奖制度文化2.教师成长自主化,12,制度文化,2015,年,1,月,11,日至,1,月,13,日，我校王华、李,梅、周彦宏、王海波 和宋青五位教师参加 河北省第三届教师礼,仪大赛经过礼仪展,示、才艺展示和理论 笔试三个环节的激烈 竞争，我校教师在,44,个代表,队,220,多名选 手中脱颖而出，获得,团体二等奖的好成绩，,充分展示了我校教师 的实力和风采制度文化2015年1月11日至1月,13,制度文化,涿州职教中心兰 玉萍老师从,466,名 选手中突出重围，,代表河北省参加,全国中职班主任 基本功基本功大 赛，并发挥出高 超的水平，取得 一等奖的殊荣。
制度文化涿州职教中心兰 玉萍老师从466名 选手中突出重围，,14,3.,学生管理精细化,把单纯的考试变成学分制，,经,行现,场,模拟,会,，开,展,简历,竞,赛，,制,定一,系,列校,园,规范制 度及其条例，,如,学生行为规范,，,学,生,课堂,手,册,，,偶,发,事件,疏,散预,案,，,校园,卫生管理规定，人性化管理，使,得,学生,自,觉遵,守,，校,园,和,谐,制度文化,3.学生管理精细化制度文化,15,1.,编写文化读本，师生共学习,学校组织编写涿州职教中,心,校园,文,化读,本,，,利,用政,治,学习,时,间组,织,学习,，,让,“服务学生，为学生搭建成长成功,的,平台,；,服务,教,师，,为,教师,搭,建展,示,才华,的,舞台,，,服务,社会，为社会培养德技双馨的现代,职,业人,”,的办,学,理念,，,“担,当,、笃,行,、超,越,、共,赢,”的 校训，“严谨、求实、勤奋、开拓,”,的校,风,，“,德,育为,首,、技,能,为主,”,的教,风,，“,不,怕困 难、勇争一流”的学风，实践，培,养,德技,双,馨的,现,代职,业,人的,教,育模,式,，让,学,校成,为,师生 终生留恋的地方,。
精神文化（静）,1.编写文化读本，师生共学习精神文化（静）,16,校园文化建设课件,17,2.,不断宣传，扩大影响,充分利用校广播电台、宣传,栏,、校,园,小报,、,学生,社,团，,班,级板,报,，授,渔,计划,大,山行宣,传作用，使校园到处充满浓郁的人,文,气息,和,学术,氛,围2.不断宣传，扩大影响充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、,18,校园文化建设课件,19,3.,走出校园，升华教师理念,布置校园文化同时，带领教,师,走出,校,园，,感,受红,色,文化,，,提升,教,育理,念,，以,便,更好为 教学服务，这也是校园文化扩充精,神,文化,的,一部分,精神文化,3.走出校园，升华教师理念精神文化,20,校园文化建设课件,21,搞,好,校园净化、美化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净,化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身 就是对学生的教育学校有符合规格的升旗设施；学校德育常规设施完善；有符合规格的升旗设施,和广播设备中学生守则、中学生日常行,为规范校园环境优美，绿树成荫总之，校 园宽敞、整洁、优美，体现了浓厚的文化氛围，并融教育性和艺术性为一体，让学生置身于良好,的教育环境中，受到熏陶，潜移默化。
环境文化（净，境）,搞好校园净化、美化，发挥环境的教育功能校园是师生生活、学,22,1.,校区文化地方化,涿,州,历,史,悠久,，,文,化,渊,源，,尤,其,桃,园,三结,义,闻,名,全,国，,我,们,把,刘,备，关羽，张飞结义情景引,入,校园,文,化，,不,仅陶,冶,学生,情,操，,还,能加,强,学生 团结合作意识，有利于,提,高学,生,整体,素,养环境文化,1.校区文化地方化环境文化,23,2.,绿化文化独特化,校园环境优美，翠竹青青、假,山,兀立,、,群芳,竞,艳，,展,现了,涿,职校园,的独特魅力,环境文化,2.绿化文化独特化环境文化,24,环境文化,环境文化,25,环境文化,环境文化,26,3.,系部文化个性化,每个系部都有自己的贴近企,业,个性,理,念,：,电,气,技,术,部,，,给自,己,充电,，,让人,生,闪光,，,汽,车专业部，,把握方向、驶向未来,，,建筑,专,业部,，,建我,所,见,筑我所住，,信息技术部，,掌,握信,息,赢得未来，,经济管理部，,会,计,人生,财富人生，,现,代,（综合）服务部,，,在,服,务,中,享,受生 活，在微笑中体验快乐环境文化,3.系部文化个性化环境文化,27,校园文化建设课件,28,3.,功能区文化规范化,环境文化,3.功能区文化规范化环境文化,29,环境文化,环境文化,30,4.,生活区文化整洁化,环境文化,4.生活区文化整洁化环境文化,31,环境文化,环境文化,32,1.,励志活动,活动文化（敬）,2014,年,9,月,22,日,下午,，,世 界激励大师,约翰,库提 斯为在涿州职教中心带来 了一场主题为“别说不可 能”的公益演讲。
云南昭 通地震,灾,区,58,名受灾,学,生，西藏、甘肃、青海等,14,个 地区的,800,多,名,贫困,学,子以 及涿州职教中心3600余名 师生，与他面对面感受生 命奇迹，聆听励志故事1.励志活动活动文化（敬）2014年9月22日下午，世 界激,33,2.,前沿活动,2016,年,1,月,19,日，,涿,州职,教,中心,举,行了,“,赢在,互,联网,思,维”,培,训这 次培训由原,58,同,城,高管,、,北大,、,清华,总,裁班,特,聘讲,师,王孝,一,主讲,王老 师主要从战略定位、经,营,管理,、,商业,模,式、,产,品开,发,、品,牌,营销,五,个方 面讲解了关于赢在互联,网,的十,大,思维,和,二十,法,则，,拓,宽了,大,家的,眼,界，使领导和老师们对互联,网,有了,全,新的,认,识老,师们,踊,跃发,言,，纷,纷,谈论 了自己在互联网的应用,上,的困,惑,和畅,想,活动文化,2.前沿活动活动文化,34,活动文化,活动文化,35,活动文化,活动文化,36,3.,竞技活动,运动会是学校的主要竞技活动,，,通过,举,办一,次,运动,会,，不,仅,仅是形,成一,股,凝,聚,力,，形,成,一,个,坚,不可,摧,的,整,体,，正,如,奥,运,会,的一,个,目,的,一,样，,它也促,进,了,各,个班级,交,流,和,友谊的,形,成,。
学校通,过,举,办,这样一,次,运,动,会，为各班级的相互交流提,供,了一,个,绝好,的,平台,为对,方,加油,助,威，,这,充分 体现了比赛与友谊共存,的,精神,也,正是,这,种精,神,的指,引,下，,促,进了,学,生身 体素质的提高，使同学,们,全面,发,展，,也,增强,了,大家,相,互交,流,，像,行,了一 种团结的大好局面活动文化,3.竞技活动活动文化,37,（四）活动文化建设,（四）活动文化建设,38,4.,规范活动,学生军训就是为,培,养,合,格人才,而,采,取,的一项,重,要,措,施，通,过,军,事,训练，对他们进行爱国主义、,革,命英,雄,主义,和,人民,军,队的,传,统教,育,，激,发,他们,的爱国主义热情，增强,建,设祖,国,、保,卫,祖国,的,责任,感,，加,强,学生,生,活的 规范性，从而推动全民,国,防教,育,的发,展,，弘,扬,中华,民,族崇,勇,尚武,的,传统 美德，树立学生居安思,危,意识,，,有备,无,患的,国,防安,全,意识活动文化,4.规范活动活动文化,39,活动文化,活动文化,40,活动文化,活动文化,41,5.,文化活动,一年一度拉链活动，让,学,生走,进,三义,宫,，社,会,主义,新,农村,感,受乡,土,文化,，,社会,发,展，一路走,来,，嘹,亮,的口号,声,和动,听,的歌声,此,起彼,伏,。
同学,们,秩序,井,然、精,神,抖擞,、,朝气蓬,勃,，,不时引得路人驻足观看到了三义,宫,，同,学,们进,行,了参,观,学习,，,了解,了,刘、,关,、张,桃,园结 义的故事，感受了三国文化的源远,流,长,活动文化,5.文化活动活动文化,42,活动文化,活动文化,43,活动文化,活动文化,44,6.,爱国主义，法制活动,学校把爱国主义、法制教育和学校教育结合 起来，组织师生不仅收看收听以爱国为内容的电 视和广播，并且邀请法制专家到校亲自授课，坚 持正面宣传，以优秀作品鼓舞人，以高尚精神塑 造人，以爱国思想感化人学校首先利用校园广,播每天插播爱国歌曲，举办演讲比赛知识竞赛，,主题班会，爱国报国为主题黑板报比赛，通过比 赛激发师生们的爱国热情活动文化,6.爱国主义，法制活动活动文化,45,精神文化,精神文化,46,精神文化,精神文化,47,7.,学生技能活动,我们可以把技能说教发展到技能引,领,，以,前,我们,总,是张,贴,社会,技,能 人才，告诉这就是榜样,，,现在,我,们可,以,用我,们,技能,获,奖的,学,生引,领,我们 的学弟学妹，效果很好活动文化,7.学生技能活动活动文化,48,活动文化,2014,年,13,日，在江苏省无锡 汽工学校举行 的全国中职生 汽修基本技能,大赛胜利闭幕。
涿州职教中心 汽修专业,12,机 修二班的杨博 文同学代表河 北省中职生参,加了这次比赛，,荣获三等奖,活动文化2014年13日，在江苏省无锡 汽工学校举行 的,49,活动文化,活动文化,50,8.,庆典，娱乐，社团活动,主要是开学典礼，结业式，专业部文艺活动，团委，校庆活动,活动文化,8.庆典，娱乐，社团活动活动文化,51,活动文化,活动文化,52,活动文化,活动文化,53,9.,深入企业学习活动,在专业教学中渗透企业文化，有利,于,培养,学,生的职 业素质有利于学生理解,企,业文,化,与专,业,技术,之,间的,重,要 关系，在教学中将企业,文,化与,专,业技,术,结合,起,来，,使,学 生能深入理解两者之间,的,重要,关,系，,有,利于,中,职毕,业,生 更有效地发挥专业技能,还,将激,发,起学,生,学习,专,业知,识,的 兴趣通过对企业文化,的,了解,，,学生,切,身感,受,到专,业,知 识、技能在企业的生产,经,营中,发,挥的,巨,大作,用,，从,而,提 高学习专业技术的兴趣,，,另一,方,面，,在,对企,业,文化,的,认 识理解过程中，学生充,分,体验,到,企业,的,竞争,压,力与,职,业 责任，激发起学习专业,知,识技,能,的内,在,动机。
活动文化,9.深入企业学习活动活动文化,54,活动文化,活动文化,55,活动文化,活动文化,56,活动文化,活动文化,57,领导关怀,2005,年,11,月,10,日，时任,教育部长周,济到涿州职,教中心视察，表示涿州职 教中心是全 国职教的一 面旗帜,领导关怀2005年11月,58,2013,年,11,月,26,日下午，中国教育学会 名誉会长、“授渔计划”专家委员会,主任顾明远、中华职业教育社副总干,事、“授渔计划”专家委员会委员杨 农、中国社会福利基金会副理事长兼 秘书长缪力、中国社会福利基金会副 秘书长兼授渔基金主任李忠勤、中国 社会福利基金会授渔基金执行主任兼 秘书长高继辉等领导，在河北省涿州 市政府副市长赵玉芬、河北省涿州市 教育局局长何杨的陪同下来到“授渔 计划”项目学校涿州职教中心看望受 助学生授渔计划”专家委员会委,员谢建华、甘肃省乡村教师培训志愿,者联合会会长徐莉萍、北京中育教育 集团董事长王伟、中国社会福利基金 会免费午餐基金秘书长党军等特邀嘉 宾出席了会议领导关怀,2013年11月26日下午，中国教育学会 名誉会长、“授渔计,59,领导关怀,2014,年,6,月,1,日,上午,“,爱,心牵手,授,渔,涿州校,园,行”联谊助学活动成功举办 之后，,2014,年,6,月,11,日下 午，中国社会福利基金 会授渔,基,金,主,任高继,辉,、爱心企业“九华山庄集 团”张经理一起到“授 渔计划”项目学校河北 涿州职教中心召开了座 谈会，并分别慰问和看 望了项目班的班主任及 受项目,资,助,的,全体学,生,。
领导关怀2014年6月1日上午“爱 心牵手授渔涿州校园行”,60,1.,教学再上新台阶,尤其在技能教学喜获丰收，在,2015,年,中职,生,技能,比,赛中,，,我校,成,绩 喜人，,有,8,支代表队,获,得河,北,省团,体,一等,奖,，,12,支,代表,队,获得,河,北省,团,体 二等奖，,10,支代,表,队获,得,河北,省,团体,二,等奖,；,有,46,名,同,学获,得,个人,一,等 奖，,55,名同学获,得,个人,二,等奖,，,64,名同,学,获得,个,人三,等,奖，,并,且跻,身,国 赛行列，学生精神面貌,有,了全,新,改观建设成效,1.教学再上新台阶建设成效,61,建设成效,建设成效,62,2.,校风发生全新改观,从精神到物质，从形象,到,气质,，,学生,目,标更,加,明确建设成效,2.校风发生全新改观建设成效,63,3.,学生综合素质明显,提,高,风,风,雨雨,，,文,化,浸,润，,学,生,整,体,素质,明,显,提,高,，毕,业,生,素,质,高，适应能力强，专业技能,好,，受,到,企业,和,社会,的,一致,好,评，,企,业给,了,学生 发展平台，学生成就了,企,业的,发,展建设成效,3.学生综合素质明显建设成效,64,建设成效,建设成效,65,4.,学校综合实力得到提高,2013,年,9,月,25,日,，由,中,国社,会,福利,基,金会,实,施的,授,渔计,划,公益,项,目启,动仪式暨开学典礼在河,北,省涿,州,市举,行,。
授,渔,计划,公,益项,目,的核,心,理念 是“能力提升、就业乐,业,”，,旨,在资,助,已完,成,九年,义,务教,育,的困,难,家庭 学生和孤儿接受正规的,职,业教,育,继而,接,续就,业,并接,受,成人,高,等教,育,；资 助困难家庭的高中,(,含职,高,、中,专,、技,校,),毕业,学,生和,具,有同,等,学历,的,孤儿 到项目指定的爱心企业,就,业并,同,时接,受,成人,高,等教,育,，为,困,难家,庭,学生 和孤儿搭建一个全面可,持,续成,长,成才,的,公益,平,台该,项目,将,有效,提,升受 助者的综合文化素质，,提,高其,独,立生,存,发展,的,能力,，,成为,自,食其,力,的社 会建设人才同时能够,有,效避,免,低龄,学,生流,失,到社,会,，减,少,社会,不,稳定 因素建设成效,4.学校综合实力得到提高建设成效,66,建设成效,建设成效,67,建设成效,建设成效,68,校园文化建设可以使学校走内,涵,发展,道,路，促进学校可持续发展，,每,个学,校,都应,该,有自 己独特的文化特点，特,色,文化,一,旦形,成,必将 使学校各项工作上一个,新,的台阶,有利于教学，有利于提高师生,凝,聚力,，,有利 于学生行为规范，有利,于,教师,工,作热,情,，学 生文化不仅仅来自于课,堂,，学,校,文化,氛,围的 感染必将使学生达到一,个,全新,的,高度。
体会与反思,校园文化建设可以使学校走内涵发展道路，促进学校可持续发展，,69,。