单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,青岛版二年级数学下册,三,甜甜的梦,——,毫米、分米、千米的认识,毫米和分米的认识,第一课时,知识点集结,一、毫米的认识,认识,1,毫米；感知,1,毫米；了解毫米与厘米的关系二、分米的认识,认识,1,分米；感知,1,分米；了解厘米与分米、分米与米的关系三、毫米、厘米、分米之间的单位换算弄清楚各单位间的进率,米（,m,）,厘米（,cm,）,1,米,=100,厘米,1m=100cm,1,、一只粉笔大约长,10,（,）3,、数学课本的长大约是,26,（,）2,、教室的高度大约有,3,（,）4,、操场一圈有,200,（,）厘米,厘米,米,米,认真看图，你能发现那些数学信息？,还能提出哪些数学问题？,毫米,分米,1,、一只蚂蚁的身体长大约,3,3,、小演草本子厚大约,2,2,、一只铅笔的宽大约,6,4,、老师的身份证厚大约,1,毫米,毫米,毫米,毫米,毫米,你认识毫米这个单位吗？你能在尺子上找到,1,毫米吗？,在本子上画出,1,毫米感受一下,1,厘米,1,厘米,=10,毫米,1cm=10mm,在本子上画出,10,厘米。
1,分米,=10,厘米,找一找周围的,1,分米的东西1,分米有多长呢？,1,分米,10,厘米就是,1,分米，分米用,dm,表示,1dm=10cm,我的手掌长大约是,1,分米；,粉笔盒大约是,1,分米；,有些铅笔大约是,1,分米；,我发现了,1,米里面有,10,个,1,分米1,米,=10,分米,1m=10dm,1,分米,=10,厘米,2,分米,=,（,）厘米,3,分米,=,（,）厘米,6,分米,=,（,）厘米,9,分米,=,（,）厘米,10,分米,=,（,）厘米,20,30,60,90,100,=1,米,1,米,=10,分米,5,厘米,=50,毫米,5cm=50mm,1,米,=10,分米,1,分米,=10,厘米,1,厘米,=10,毫米,1,米,=10,分米,=100,厘米,=1000,毫米,7,25,55,2,26,3,、,米,毫米,分米,米,厘米,分米,4,、,这节课有哪些收获？,第二课时,5,、先估计图形的边长，再测量,（,）,cm,（,）,c,m,（,）,cm,（,）,cm,10,3,3,3,3,4,5,6,、,5,厘米,（,）分米,（,）毫米,20,厘米,50,2,7,、,4,分米,=,（,）厘米,60,厘米,=,（,）分米,7,厘米,=,（,）毫米,80,毫米,=,（,）厘米,6,分米,=,（,）厘米,50,厘米,=,（,）分米,9,厘米,=,（,）毫米,40,毫米,=,（,）厘米,练一练，我最棒！,40,6,70,8,60,5,90,4,8,、连一连,5,分米,2,米,4,厘米,70,分米,30,毫米,20,分米,7,米,40,毫米,3,厘米,50,厘米,9,、在,里填上,“,>,”,、,“,<,”,或,“,=,”,。
8,分米,60,毫米,9,分米,2,米,20,毫米,2,厘米,300,分米,300,厘米,8,厘米,80,毫米,9,分米,90,厘米,40,毫米,20,厘米,30,分米,30,厘米,10,厘米－,3,厘米,=7,厘米,7,80,8,40,4,10,、,11,、,你还知道什么？和同伴说一说这本书长,2( ),宽,14( ),木箱长,8( ),高,5( ),宽,长,高,长,分米,分米,分米,厘米,12,、练一练：在括号里填上长度单位,13.,选择适合的长度在,( ),里打√,长,3,厘米,3,分米,3,米,( ) ( ) ( ),长,7,厘米,7,分米,7,米,( ) ( ) ( ),长,16,厘米,16,分米,16,毫米,( ) ( ) ( ),黑板,毛,巾,口,盅,√,√,√,2( ),22( ),14.,在括号里填上长度单位,米,厘米,毫米,3(,),大头针长,3____,钢笔长,14____,粉笔长,75____,大桥长,200____,楼房高,15____,课桌长,10____,铁钉长,50____,铅笔长,2____,15.,在横线上填上适当的长度单位,厘米,厘米,米,毫米,米,分米,毫米,分米,圆珠笔长,14,分米。
床铺长,2,厘米大树高,25,米饭桌宽,100,毫米16.,括号里填的单位对吗？,(,对,的打,“,√,”,，错的打,“×”,),课本长,2,分米 ),( ),( ),( ),( ),×,×,√,√,×,第三课时,知识点集结,一、千米的认识,千米又叫公里；较远的路程一般用千米作单位；千米与米之间,的关系：,1,千米,=1000,米,二、千米和米之间的换算,1,千米,=1000,米,三、长度单位毫米、厘米、分米、米、千米（公里）都是长度单位认真观察图片，看一看它给出了哪些数学信息？,根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？,金箍棒变成,1,千,米长1,千米有多长？,飞机高度是,2,千米2,千米是多少米？,热气球高度是,1000,米1km=1000m,表示较远的距离时，用,“,千米,”,作单,5,千米,15,千米,成人每小时可行,5,千米自行车,1,小时可行,15,千米公共汽车,1,小时可,行驶,40,千米火车,1,小时可行驶驶,80,千米飞机,1,小时可飞行,700,千米汽车时速限制标志,公路上里程牌标志,标准田径场的跑道一圈长,400,米，,沿着跑道走,2,圈半就是,1000,米。
1000,米,= 1,千米,2,千米是多少米？,2,千米是,2,个,1000,米，,也就是,2000,米2,千米,=,（,）米,2000,千米,米,分米,厘米,毫米,（,）,（,）,（,）,（,）,（,）,1000,10,10,100,10,毫米、厘米、分米、米、千米（公里）都是,长度,单位千米,米,分米,厘米,毫米,1000,10,10,10,课堂练习,3,千米,=,（,）米,4,厘米,=,（,）毫米,7,分米,=,（,）厘米,6000,米,=,（,）千米,9000,米,=,（,）千米,2,千米,=,（,）米,3000,40,70,6,9,2000,2,、,3,、在（,）里填上适当的长度单位布达拉宫是世界上,海拔最高的古代宫,殿，海拔高度约,3700,（,）米,京杭大运河是世界上最长的人工大运河，,全长约,1794,（,）千米,黄河是我国第二大河流，干流全长约,5464,（,）千米,雅鲁藏布江大峡谷是世界上最大的峡,谷，最深处约,6009,（,）米,4,、在,里填上,“,>,”,、,“,<,”,或,“,=,”,8,千米,6000,米,1,分米,5,厘米,4000,米,4,千米,5,毫米,5,厘米,>,>,=,<,5,、计算,25,＋,9= 53,－,6=,1500,－,200= 6000,＋,2000=,47,＋,30= 84,－,50=,240,＋,30= 5400,－,300=,72,÷,9= 6,×,9=,6700,－,2000= 54,÷,7=,34 47,1300 8000,77 34,270 5100,8 54,4700 7 5,……,6,、选择合适的答案填空。
③,5,×,4=20,（米）,你知道吗？,第四课时,我学会了吗？,1,厘米,1,分米,80,厘米,50,厘米,40,厘米,2,米,110,千米,2,千米,毫米、分米、千米的认识,甜,甜,的,梦,毫米分米,的认识,长度单位及,换算,千米,的认识,1,米,=10,分米,1,分米,=10,厘米,1,厘米,=10,毫米,1,米,=100,厘米,1,千米（公里）,=1000,米,训练题库,一、想一想，填一填,1,、,从刻度,0,到刻度,5,之间的长度是（,）厘米，也可以写作,（,）毫米从刻度,2,到刻度,10,之间的长度是（,）毫米2,、,铅笔长（,）厘米（,）毫米,5,50,5,8,小刀长（,）毫米橡皮长（,）厘米；橡皮长（,）毫米,67,4,40,3,、,6,米,=,（,）分米,4,千米,=,（,）米,1,分米－,4,厘米,=,（,）厘米,4,千米－,1000,米,=,（,）米2,千米＋（,）米,=7,千米,38,毫米＋,12,毫米,=,（,）厘米,1,千米－,200,米,=,（,）米,8500,米－,3,千米,=,（,）米,3000,米＋,7,千米,=,（,）千米,9,千米－（,）米,=3000,米,60,4000,6,3000,5000,4,800,5500,10,6000,4,、在括号里填上合适的长度单位。
1,）北京到天津的铁路长,120,（,）2,）两个乡的乡政府驻地相距约,23,（,）3,）一本数学课本厚约,7,（,）4,）一盏台灯高约,2,（,）5,、学校操场一圈,400,米，乐乐绕操场跑了,2,圈，还差（,）,米正好是,1,千米6,、把一根,4,米长的绳子，剪成同样长的,8,段，每段长（,）,分米千米,千米,毫米,分米,200,5,二、根据实际连一连180,千米,900,千米,5,千米,50,千米,三、把正确的答案圈出来1,、一枚,1,角硬币厚约（,2,分米,2,毫米,2,厘米,）,2,、燕子每小时飞行（,430,米,40,千米,1000,米,）,3,、一只公鸡高约（,60,毫米,60,厘米,60,分米,）,4,、小朋友的身高大约是（,13,分米,13,厘米,13,毫米,）,5,、学校的旗杆的高度大约是（,60,分米,11,米,130,厘米,）,四、请你判断对的画,“,√,”,错的画,“,X,”,1,、一支铅笔长是,2,毫米2,、学生的字典厚约,5,米3,、,1,千米,=1000,公里4,、一座三层楼房高约,10,分米5,、学习时要注意用眼卫生，应做到眼睛与书本的距离保持在,30,厘米左右。
X,X,X,X,√,五、比一比我能行1,、在,里填上,“,>,”,、,“,<,”,或,“,=,”,5,千米,4999,米,5000,米＋,1000,米,7,千米,3,米,28,分米,80,毫米,8,分米,40,厘米,40,毫米,2,米－,8,分米,1,米,2,、按要求排排队1,千米,90,分米,700,毫米,300,厘米,（,）,<,（,）,<,（,）,<,（,）,700,毫米,>,<,>,<,>,>,300,厘米,90,分米,1,千米,六、动手操作我能行1,、量出下面图形中指定边的长度2,、按要求画线1,）画一条,43,毫米长的线段2,）画一条比,7,厘米短,4,毫米的线段七、解决问题1,、小青蛙每跳一下的距离是,6,分米，现在离它,300,厘米的地,方有昆虫，小青蛙要跳几次才能捉住昆虫？,300,厘米,=30,分米,30,÷,6=5,（次）,答：小青蛙要跳,5,次才能捉住昆虫七、解决问题2,、实验小学学生阅览室买来,9,本《中华上下五千年》，每本,厚,4,厘米阅览室管理员准备把这些书放在一个长,4,分米的格,子里，能放得下吗？,4,×,9=36,（厘米）,4,分米,=40,厘米,答：能放得下。
36,厘米,< 40,厘米,放得下,七、解决问题3,、乐乐把一条,3,分米,6,厘米的彩带对折两次后沿折线剪断，,每段彩带长多少厘米？,3,分米,6,厘米,=36,厘米,36,÷,4=9,（厘米）,答：每段彩带长,9,厘米第五课时,知识点集结,目标导航：,1,、经历用万以内的数表示数量的过程2,、通过学习，认识千米、分米、毫米，知道千米、分米、,毫米之间的进率3,、能正确选择合适的长度单位测量物体的长度4,、通过学习，知道数学与生活的密切联系想一想,我们可以到动物,园、网上或图书,馆里去了解世界上有很多奇妙的,动物，你想了解有关,它们的知识吗？,我想了解各种动,物的身高，体长,和寿命等我们小组成员先,分分工吧，我负,责记录,……,……,查一查,去动物园,去图书馆,网上查,了解动物的各种知识,说一说,猎豹跑得最快，每分,钟大约跑,2000,米，奔,跑时速可达,65,公里,豹子约有,24,个品种各种豹子的差别不大，,只是轮廓线和皮毛的,颜色稍有差别体重,50,千克左右，最重,可达,100,千克；体长,1,～,1.5,米，尾长超过体长之,半你知道我每分钟,大约跑多少千米,吗？,查资料知道狮子每分钟,大约跑,1,千米。
你知道我的,体长大约是多少,厘米吗？,查资料知道蜻蜓的体长,大约是,6,厘米我的身高是,58,厘米我的身高是,5,米,3,分米我的身高是,2,分米,7,厘米把他们按照身高由高到低排一排>,（,）,>,（,）,①,②,③,②,①,③,议一议,查阅资料的方,式可真多,……,这次活动我们小,组合作得很好动物世界,真奇妙。