小班蒙氏教案[5篇范例]第一篇：小班蒙氏教案 《小班蒙氏教案8篇》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 小班蒙氏教案第1篇 设计意图： 在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育格外重视在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的认识一定会提升一个高度！ 中班蒙氏数学活动： “0”的游戏 活动目标： 1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有” 2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用 活动准备： 1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒 2、数字卡片；0—4各一个，豆子与数字的量相等 3、生活中与“0”有关的物品 活动过程： 一：游戏：介绍自己 T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？ C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX 二、认识“0”的意义 1、认识纺锤棒与纺锤棒箱 2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有。
3、教师小结：0表示没有 三、游戏：0的游戏 1、抓豆子 玩法：请5名幼儿分别拿数字0—4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子 2、看谁听的准 玩法：老师任意说：小朋友跳X下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格 四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用 1、比较数字0、1、10，知道0不可以缺少 2、认识紧急求救110、120，服务热线1001，知道0也不可以省略 3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0 4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0 小班蒙氏教案第2篇 设计意图： 在传统的幼儿园数学教学中，“0”的教学常常被忽视，而在蒙氏教学中，“0”的教育格外重视在本次活动中，我们通过蒙氏教具的操作和游戏方法，让幼儿认识“0”，了解“0”的意义以及“0”的重要作用，通过这个活动，幼儿对“0”的认识一定会提升一个高度！ 中班蒙氏数学活动： “0”的游戏 活动目标： 1、引导幼儿了解“0”在自然数的概念是“没有” 2、联系生活，让幼儿认识“0”在我们生活中的重要作用。
活动准备： 1、蒙氏教具：纺锤棒箱、纺锤棒 2、数字卡片；0—4各一个，豆子与数字的量相等 3、生活中与“0”有关的物品 活动过程： 一：游戏：介绍自己 T：嘿嘿，你好，你叫什么名字？ C：嘿嘿，你好，我叫XXX，我叫XXX 二、认识“0”的意义 1、认识纺锤棒与纺锤棒箱 2、老师示范操作，引导幼儿认识0表示没有 3、教师小结：0表示没有 三、游戏：0的游戏 1、抓豆子 玩法：请5名幼儿分别拿数字0—4，然后拿对应的豆子，拿到0的幼儿不拿豆子 2、看谁听的准 玩法：老师任意说：小朋友跳X下，幼儿跳相应的次数，跳错的取消游戏资格 四、联系生活，让幼儿知道0的重要作用 1、比较数字0、1、10，知道0不可以缺少 2、认识紧急求救110、120，服务热线1001，知道0也不可以省略 3、幼儿讲一讲，在哪儿还见过0 4、请幼儿寻找生活中一些物品上的0，并知道我们生活中不可缺少0 小班蒙氏教案第3篇 活动目标： 1、仔细观察画面，感受故事的趣味性。
2、有一定的阅读兴趣 3、懂得要用正确的方法才能做好一件事情 活动准备： 1、知识经验准备幼儿对圆柱形有初步的感知 2、物质准备挂图、音带、故事读本人手一册、头饰（熊妈妈、熊宝宝）、布 活动过程： 一、预备活动： 1、师幼相互问候，走线 2、游戏《布袋游戏》教师准备一个装有各种物品的布袋，随意从里面拿出不同的物品，让幼儿进行观察和讲述 二、感知活动： 1、教师：刚才我们玩了魔术布袋游戏，好不好玩啊！小朋友还想不想玩啊！但是我只有一个魔术布袋，怎么办？今天呀!小熊凯迪来帮我们了，它正在学习缝一个布袋，瞧！它缝好了教师出示挂图，幼儿观察教师：凯迪遇到了什么问题？（幼儿试着回答） 2、教师：这究竟是怎么回事呢？让我们一起来听一听故事《缝布袋》教师讲述故事，幼儿欣赏提醒幼儿要仔细听讲） 三、共同阅读： 1、师幼共同阅读故事图一至图四教师用提问的方式引导幼儿说出故事内容 （1）小熊凯迪在干什么？妈妈说要缝成什么形状的才好看？怎样才能缝成圆柱形呢？如果是你，你会怎么做呢？ （2）小熊凯迪是怎么做的呢？它用什么方法缝布袋？ （3）这个方法正确吗？引导幼儿明白在柱子上缝布袋是取不下来的，这个方法不对。
2、师幼共同阅读故事图五至图八 教师：熊妈妈在干什么呢？她是怎么缝布袋的，最后怎么样了？这个方法行吗？引导幼儿用猜测讲述的方式来阅读故事 3、讨论：如何使用正确的方法缝布袋幼儿根据自己的生活经验回答，如果幼儿回答不出来，教师请幼儿回家向父母寻找答案 4、教师小结：要做好一件事情必须学会思考，选择正确的方法 四、完整欣赏 1、教师带领幼儿完整的将故事朗读一遍 2、教师和幼儿分别戴熊妈妈和熊宝宝的头饰，拿布当道具，进行故事表演 活动延伸： 教师发书，并播放故事音带，幼儿看书划指读故事 教学反思： 星期五的上午，几位园长来听了我上的故事课，在这次公开课中，使我受益良多《缝布袋》这个故事是教孩子们明白在柱子上缝东西是取不下来的，让孩子们知道做好一件事情好学会思考，选择正确的方法 这节课中所存在的一些不足： 第一：开始时我们所玩的魔术布袋游戏，没有达到好的效果，魔术应该很神秘但是我和孩子们玩起来却少了这最重要的一点应该让孩子们自己去摸、去猜再让孩子拿出实物，这样效果就更好了） 第二：手偶小熊没有利用起来，开始时就出示给孩子们看一下就收了起来，应该在讲故事时一直拿着手偶小熊，这样教学效果就更好了。
第三：在讲述故事时，语速稍快了一些，应放慢速度等等问题不过，这节课中令我满意的是，一节课下来有一部份孩子能够大致理解故事的含义下将故事复述出来，并能够进行角色表演，这是整堂中学习气氛很好，在纪律方面孩子们也不错通过这次公开课，让我知道了我所存在的不足，以后还要经常向老教师请教，向她们学习，不断增强自己，充实自己 小班蒙氏教案第4篇 内容与指导活动准备: 字卡,挂图,书本人手一本. 活动目标: 1、愿意阅读图书,初步了解关于图书的常识. 2、初步感受诗歌中表现出的朋友的友情. 3、初步认识重点字词:小黄狗.小朋友. 活动过程: 1、师生互相问候,走线,走线放音乐,一只哈巴狗,幼儿和教师一起做律动(学做小狗的动作) 2、教师出示挂图,播放磁带,请幼儿认真的倾听 3、提问幼儿这首诗歌中讲的是哪只小动物? 4、诗歌里边提到了几只小黄狗?小狗的尾巴当作什么? 5、教师发书和幼儿一起来读诗歌,并提问,小狗是什么颜色的?小狗把什么当作手?欢迎谁和小狗玩耍? 6、再放录音跟读边做动作的同时结束这节课,教师收书。
反馈本活动主要让幼儿初步了解图书，知道如何看书在走线过程中，幼儿对走线的方式还不熟悉，活动过程中，幼儿对诗歌掌握较快，通过挂图结合，幼儿边看图，边念诗歌，对文字掌握较好，不足之处在于幼儿不懂得翻书，不能掌握一页一页翻书平常需加强训练 小班蒙氏教案第5篇 作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班蒙氏数学教案：教学小猪睡觉（音乐），欢迎阅读，希望大家能够喜欢 目标： 1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲 2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演 准备： 1、《小猪睡觉》课件 2、小猪胸饰 3、小动物若干 过程： 一、律动《走路》 1、边唱边跳《走路》 师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》 师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹我们一起来看一看还有谁？ 二、新授歌曲《小猪睡觉》 1、认识可爱的小猪 （1）（放课件）谁来了？它长得什么样？ （2）它在干什么？ （3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？ （4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、幼儿园教案咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌 （1）分段看动画"请你们把小猪的动作用一句话来说一说"（幼儿尝试说出每句的.歌词 （2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律） （3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？"（幼儿练习完整，有节奏的念歌词 3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》 4、幼儿学唱歌曲 （1）"我们一起来唱一唱小猪睡觉的事"（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句） （2）"小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点" （3）"小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱" 5、幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演 师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好朋友一起去表演吧 三、结束部分师：小猪宝宝们天亮了，起床了，我们又要去郊游啦！ 歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束 小班蒙氏教案第6篇 作为一名人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班蒙氏数学公开课教案及反思《不进位加法》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友 直接目的 1、利用邮票游戏教具做加法运算 2、加强大数目加算练习 间接目的 1、加深对数位的理解 2、培养运算的兴趣 准备材料 1、托盘； 2、邮票箱教具； 3、彩笔、题目卡； 4。