人教版 八年级上册 第一单元城关中学孔王玲 一 说课标1，总目标与《标准（实验稿）》相比，《标准（2011年版）》有以下方面的变化：（1）．语文性质功用的回归：由注重思想性、工具性转为强调人文性和工具性的统一，思想性与审美性的统一 （2）．语文教学观念的转变：由内容分析本位转为重视语感积累3）．语文教学重心的转移：由强调接受信息而转为强调搜集、筛选、整合、处理和生发信息由知识中心论转为重视语文历练实践 （4）．学习方式的倡导：由被动接受转为自主、合作、探究简单概括就是“对话（讨论）” （5）．课程资源的开发与激活：由课堂中心转为接近社会生活6）．新课标更强调语文要在交际中、活动中、情境中、探究中的开窍学习 （7）．新课标更强调聆听、口语表达与交际写作 （8）．以往侧重从语文知识、语文能力上提出教学要求，新课标对三维、学习习惯明确、系统地提出了学习目标 （9），新课标提出了“语文综合性学习”，更实用、更实际2 分级目标（1）知识和能力目标1. 累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右 2.学写规范、通行的字、正楷字，提高书写的速度3.学会多种阅读方法。
4.运用常见的表达方式写作5.发展语言能力、思维能力，激发想象力和创造潜能6.具有独立阅读的能力， 形成良好的语感7.具有日常口语交际的基本能力8.学会使用语文工具书 （2）过程与方法：积极倡导自主、合作、探究的学习方法（3）情感态度与价值观：1.培养爱国主义情感、社会主义道德品质2.形成积极的人生态度，形成正确的价值观3.提高文化品位和审美情趣 2.本单元所体现的课标要求识字：熟练运用汉字，掌握汉字的基本意义，认清字形读准字音书写正确整洁 阅读：学习欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品感人的情景和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言，为九年级学习散文打基础口语交际：联系实际避免空谈写作：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受，和真切体验；多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达综合性学习 ：要求分工搜集信息 ，合作分析归纳信息，集体展示成果二说教材 1教材编排意图a.以人的发展为本，面向全体学生，全面提高学生的语文素养，为学生的终身发展奠定基础 b.加强整合优化，将三维目标融为一体，不断提高学生的语文素养。
c.遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程 d.积极倡导自主、合作、探究的学习方式2.单元教材编排意图a.学情分析八年级学生对人物形象和故事情节依然兴趣不减，教师可以引导学生在把握教材内容和人物形象的基础上，对作品的人文内涵和精神实质进行深入的探究，以期有更大的提高b.编排意图融入自己的生活体验，感悟课文思想内涵，感受人间的关爱与温情，体悟人生奋斗的意义，了解社会人生学习叙事性散文的文体特征，品味含义丰富的语言c.单元重点了解多种文学样式；在通读课文的基础上理清思路，理解主要内容；体味和推敲重要词句在语言环境中的含义和作用；品味作品中富于表现力的语言《新闻两则》1、本节课需要掌握的知识点是：（1）会说出两则新闻的六要素，在此基础上概括说出两则新闻的主要内容2）会具体说出两则新闻的结构3）会找出文中能表现新闻特点及新闻语言特点的词语和句子，并能说出其在文中的表达作用2、本节课相关的语文知识为：有关新闻体裁的相关知识；记叙、描写、议论等表达方式的运用3、通过本节课的学习，发展学生的速读课文、迅速筛选主要信息的能力和概括事件主要内容的能力《芦花荡》1、本课需要掌握的知识点是：a.会说出本文的故事情节及主题；b.能找出有关老头子的描写，并在此基础上说出老头子的人物形象；c.能找出文中的环境描写并说出其作用。
2、本节相关的学科知识为：a.刻画人物的方法；b.环境描写的作用3、通过本节课的学习，发展学生的阅读记叙文的能力、语言概括能力，提高个人的理解能力，增强爱国主义感情《蜡烛》1、本课需要掌握的知识点是：a.会说出本文的主要内容及主题；b.能找出有关老妇人的动作描写，在此基础上说出老妇人的形象特点2、本节相关的学科知识为：刻画人物形象的方法——动作描写3、通过本节课的学习，发展学生的阅读记叙文的能力、语言概括能力，提高个人的理解能力《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 1、本课需要掌握的知识点是：a.会说出本文主题及雨果博大的胸怀；b.能找出赞美圆明园和讽刺侵略者的语句，说出自己的观点与感受2、本节相关的学科知识为：学习运用反语进行讽刺的写法3、通过本节课的学习，发展学生的阅读书信体文章的能力、语言概括能力，提高个人的理解能力，增强爱国情感《亲爱的爸爸妈妈》1. 本课需要掌握的知识点：a.会说出本文的主要内容及主题；b.说出并学习本文独特的写作技巧：用引子开头，分部分叙2.本节相关的学科知识为：用环境渲染气氛3.通过本节课发展学生的阅读能力，品析能力，提高个人的理解能力d.教法设计1、整体感知，把握脉络，理清思路2、学习抓住人物特征具体事例表现人物思想性格的方法3、抓住关键词句，品味语言，理解蕴涵的感情 2. 编排特点内容结构的 稳定性 专题内部 自成系统 教材中蕴含着丰富的课程资源 3.教材的编排体系本单元由单元说明、阅读、、综合性学习、写作、口语交际五个部分组成。
其中，单元说明主要介绍本单元阅读的主要内容，归纳阅读内容的中心，揭示本单元阅读的重难点，介绍学习本单元内容的方法阅读部分包括五篇课文，每篇课文由导读，课文，研讨与练习，相关阅读资料组成八年级上册第一、单元是记叙性文体，反映的是战争生活，要引导学生区分正义战争和非正义战争，培养学生的爱国之心和爱人之心；通过学习本单元，认识到非正义的战争必败的历史规律，坚信只有和平发展才是人类光明的前途综合性学习、写作、口语交际都围绕“战争”展开，这一主题与阅读教学紧密联系，要引导学生区分正义战争和非正义战争，培养学生的爱国之心和爱人之心； 4立体式整合教材 初中语文教材的逻辑性，可以从知识，技能，情感三个方面来说明：知识方面,从七年级到九年级是一个相互联系的过程；即从初步训练，到加深训练，最后是综合训练技能方面是一个认识语文，学习语文，到运用语文的过程情感方面是一个乐于接受，乐于探索，乐于挑战的过程总之来说，三个年级的语文学习相互联系，螺旋上升，最终达到全面完成总目标 以文体整合来说，记叙文，散文，说明文，议论文，文言文，还有一些小说，传记，诗歌等，在各个年级都有涉及，但从七年级到九年级是一个由易到难，阶梯性上升的一个过程。
5，中考衔接一、拟写标题 1. 请为下面这则新闻拟一个标题20字以内） 本报讯 母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信在信中，火辣的歌词着实让陈女士温暖了一回 昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝f生因你痴狂，此爱天下无双！”“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米！”“你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂！”信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题 女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨 二．概括信息 2. 请用一句话概括下面新闻的主要内容 新华社北京10月17日电 今日凌晨4时33分，在经过115小时32分钟的太空飞行，完成我国真正意义上有人参与的空间科学实验后，“神舟”六号载人飞船返回舱顺利着陆，航天员费俊龙、聂海胜安全返回。
三说建议1.教学建议（1）关于阅读扩大阅读量，对比阅读重视诵读，强调朗读强调探究性，创造性学习（2）关于综合性学习强调语文知识综合利用，重视听说读写整体发展通过合作实践，与其他学科沟通，书本与实践相结合(3)口语交际贴近生活，具体交际情境中进行，提高语言修养（4）关于作文教学 自主拟题，少写命题作文贴近学生生活，易于动笔自我修改和互相修改相结合 2．评价建议（1）知识与能力评价，恰当的评价学生的基础知识和基本技能，重视评价发现和解决问题的能力2）过程与方法评价，评价主体多样化，评价方式多元化3）情感态度与价值观的评价，注重学习过程的评价以过程与方法评价为例，评价主体多样化包括学生自评，学生之间互评，教师评价等方式；评价方式多元化可从口头评价，书面评价，过程性评价等多方面进行 3课程资源的开发与利用（1） 挖掘教材，联系生活，扩大学习外延通过综合性学习，语文实践，走出课堂，开展多种语文学习活动2） 巧用条件，妙用方法，丰富课程资源充分利用课余时间，指导学生大量阅读，充分利用墙，报刊，校刊鼓励学生积极参与，精心策划各种竞赛活动3） 利用网络，借助媒体，拓宽学习领域为提高学生兴趣，定期观看与教学有关的优秀影片。
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