人际交往的P（理论（加拿大心理学家）P（理论又称为相互作用分析理论、人格结构分析理论、交互作用分析、人际关系心理分析，由于年在《人们玩的游戏》（PP）—书中，提出了这个著名的理论他将传统的理论加以提升创立了整套的PC人格结构理论是一种针对个人的成长和改变的有系统的心理治疗方法无论人们是以坚决还是非坚决的方式相互影响，当一个人对另一个人作出回应时，存在一种社会交互作用这种对人们之间的社会交互作用的研究叫做交互作用分析这种分析理论认为，个体的个性是由三种比重不同的心理状态构成，这就是“父母”、“成人”、“儿童”状态取这三个间的第一个英文字母，P（父母）、（成人）、C（儿童），所以简称人格结构的P（分析PC”理论把个人的“自我”划分为“父母”、“成人”、“儿童”三种状态，这三种状态在每个人身上都交互存在，也就是说这三者是构成人类多重天性的三部份父母”状态以权威和优越感为标志，通常表现为统治、训斥、责骂等家长制作风当一个人的人格结构中P成分占优势时，这种人的行为表现为凭主观印象办事，独断独行，滥用权威，这种人讲起话来总是“你应该„„”、“你不能„„”，“你必须„„”成人”状态表现为注重事实根据和善于进行客观理智的分析。
这种人能从过去存储的经验中，估计各种可能性，然后作出决策当一个人的人格结构中A成分占优势时，这种人的行为表现为：待人接物冷静，慎思明断，尊重别人这种人讲起话来总是：“我个人的想法是„„”儿童”状态象婴幼儿的冲动，表现为服从和任人摆布一会儿逗人可爱，一会儿乱发脾气当一个人的人格结构中C成分占优势时，其行为表现为遇事畏缩，感情用事，喜怒无常，不加考虑这种人讲起话来总是“我猜想……”，“我不知道……”根据PAC分析，人与人相互作用时的心理状态有时是平行的，如父母”父”母，成人””成人，儿童””儿童在这种情况下，对话会无限制地继续下去如果遇到相互交叉作用，出现父母””成人，父母””儿童，成人””儿童状态，人际交流就会受到影响，信息沟通就会出现中断最理想的相互作用是成人剌激”成”人反应当我们的人际出现问题时，不防以这个理论为思想的指导，帮助理清问题产生的原因，寻找相应的对策P权威、优越感、命令、指责、呵护A客观、理智、成熟、稳重C情绪化、任性、撒娇、服从怎样的人才是受欢迎的一个心理健康、人格健全法制的人在人际交往中PAC三种状态都有，由于成人处理比较理智、成熟，因此，A的成分可以占大多数人际矛盾的解决举例一：妻子：现在现在该去收拾你的房间了。
丈夫：烦死了，我现在不高兴收拾房间P——AC——P交叉型交往，不匹配举例二甲：请问，现在几点钟？乙：不要打扰我，你自己去看表嘛A——AC——A人际改善策略一：与他人进行平行型交往平行交往举例：1、P——P他应该为弟妹们做出榜样显然他没有做到2、C——C我真喜欢吃“麦当劳”我也是，我巴不得天天都吃麦当劳3、C——P老师，我不太舒服，想早一点儿回家回去吧，留下的功课我明天帮你补4、A——A请问现在几点了我的表8点5、看电视影响学习，我以后不看了其实，适当看一点儿也可以起到调节作用人际改善策略二：以自身的A状态激发对方的A状态，形成AA交往人际改善策略三：先用平行型交往缓和矛盾，再以自身的A状态激发对方的A状态。