中班歌曲－纸

中班歌曲－纸中班歌曲：纸【活动目标】1.在聆听故事的根底上，感受歌曲的情感色彩2.学唱歌曲，尝试用动作表现歌曲的内容活动准备】1.故事：?纸娃娃?2.歌曲：?纸娃娃?3.歌曲课件4.背景音乐带，折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈活动过程】一、播放录音，设悬导入〔一〕师：小朋友，听这是什么声音？〔放录音〕是谁在哭呢？呀，原来是一个可爱的纸娃娃在哭？她为什么哭得这么伤心？请小朋友听一听?纸娃娃?的故事，你就知道了〔二〕播放?纸娃娃?伴奏音乐讲故事，引导幼儿感知歌曲旋律〔三〕引导幼儿熟悉故事内容，通过故事说出歌词〔四〕听完故事后，教师可提问：1.这个故事发生在哪里，讲的是什么？2.如果是你捡到了纸娃娃会对纸娃娃说些什么？3.你会怎样帮助纸娃娃做些什么？二、学习歌曲，尝试用动作表现歌曲〔一〕边看课件边听歌曲，引导幼儿进一步熟悉歌词〔二〕再次欣赏歌曲，引导幼儿通过课件掌握歌词〔三〕第三次欣赏歌曲，并跟随音乐轻轻跟唱〔四〕对于难点局部教师范唱〔如：哦~~，啊~等〕〔五〕师生在熟悉歌曲的根底上，有表情的演唱歌曲师：这些作品美在哪里？它们的颜色和图案有什么不一样的地方？〔六〕幼儿有表情的边表演边演唱歌曲1.幼儿分组创编动作。

2.请个别或小组自由上台演唱，并鼓励幼儿以折好的纸娃娃、纸爸爸、纸妈妈为道具，根据歌词做动作三、情景音乐剧表演，让幼儿加深对歌曲的感受〔一〕师：小朋友，刚刚我们为?纸娃娃?这首好听的歌曲编上了好看的动作，小朋友们表现的都很棒那，你们还有没有更好的方法来表现歌曲呢？咱们一起排练成一个小小的音乐剧，怎么样？〔二〕幼儿自愿报名，分配角色〔三〕教师指导幼儿进行表演，并要求在歌曲尾句时纸娃娃一家要摆出一个温馨甜蜜的造型四．帮助更多的纸娃娃，让他们都有一个温暖的家结束语：哎呀，小朋友刚刚，我们才为一个纸娃娃找到了家，可是还有好多的纸娃娃没有家呢让我们出去找一找，帮助他们都能找到温暖的家，好吗？。